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第 1 页 共 4 页 新冀教版小学一年级下册数学第七单元新冀教版小学一年级下册数学第七单元 两位数加两位数进位加法两位数加两位数进位加法 教案教学设教案教学设 计计 第二课时 两位数加两位数进位加法 教学内容 教材 76 80 页 两位数加两位数进位加法 教学目标 会用竖式计算两位数的进位加法 会选择自己喜 欢的计算方法 教学重 难点 1 在摆一摆 算一算的数学活动中 经历探索 两位数加两位数进位加法计算方法的过程 进一步体 验算法多样化 2 在用多种方法计算的过程中 获得良好的体 验 提高学习数学的信心 教学类型 新授课 教学准备 课件或挂图 小棒 教学方法 讲解 引导 第 2 页 共 4 页 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境创设 请学生按教师的要求操作 摆 出 36 根小棒 再摆出 18 根小棒 教师根据学生的 汇报出示 10 页的小棒图 要想求一共有多少根小棒 怎样列式 教师根据学生的汇报板书 36 18 学生用小棒操作 摆完后和同桌说一说你是怎样摆的 班内交流摆法 学生列式并汇报 加强学 生动手操作能力的培养 让学生在操作的基础上列出 算式 通过操作在思路上为学习新知识做好铺垫 探究与体验 那么 36 加 18 等于多少呢 请同学们用桌上的小棒摆一摆 前面我们已学过了 用竖式来计算加法 下面同学们用竖式来试着算一算 一共有多少根小棒 根据刚才的计算 大家想一想怎 样做笔算加法 引导学生汇报交流教师根据学生的汇 报板书 1 相同数位对齐 2 从个位加起 3 个位满十 向十位进一 除了可以用竖式计算之外 36 加 18 我 们还可以怎样算 学生独立思考后 同桌说一说你是 怎样算得 全班交流算法时 只要学生汇报的思路 准确说得有道理就可以 丫丫的算法如学生说不出教 师不要强求 完成试一试教师出示题 学 第 3 页 共 4 页 生独立操作 摆完后和同桌说说你是怎样摆的 全班 汇报 学生试着在练习本上完成 找一至两人板书 做完后同桌交流一下你是怎样算得 全班交流算法 让板书的同学说一说是怎样算得 交流时重点说清十 位上的 是怎样算出来的 同桌互相交流 然后全 班交流 学生自由读一遍 学生同桌交流后 全班 汇报 学生可能会有这样一些想法 36 10 4646 8 54 30 10 406 8 1440 14 54 36 20 5656 2 54 学生独立完成 用自己喜欢的 方法计算 做完后同桌互相说说你是怎样算得 把解决问题的时间和空间给学生 让学生把自己的想 法在小组和班内交流 自己经历探究解决问题的全过 程 允许学生用自己喜欢的思路和方法解决问题 体会算法多样化 体会数学学习的乐趣 实 践与应用 完成练一练第一题学生独 立完成 第二题 小狗吃骨头 如有条件也可做成 动画 设计成有趣的游戏 学生独立完成后 同桌说说你是怎样算得 引导学生看清题意 然后 独立连线完成 全班订正 鼓励学生小组交 流自己的想法 设计多种形式的练习培养学生学习数 学的
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