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文档简介
小兔子开超市活动设计背景运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。 启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往。活动目标1.乐意学习儿歌,能流畅的表达儿歌内容。2.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。3.学习句式“我想买.” ,并用句式表达自己的愿望。教学重点、难点活动重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。活动难点:熟悉掌握儿歌。活动准备活动准备: 1.玩具汽车,巧克力,水彩笔。2;小兔、小猴、小马,小熊等头饰若干;活动过程一:导入部分创设儿歌情景:小朋友们,今天小兔子开了一个超市,我们要去看看超市里都有什么?二:开始部分感知儿歌内容(1)引出儿歌。(2)出示挂图,小朋友看看挂图上都有什么(3)然后教师带动作示范儿歌。(4)逐一教儿歌,并采用分组的方式给幼儿于鼓励。3.游戏小兔子开超市布置超市情景(1)教师示范游戏,幼儿观察。(2)组织幼儿买东西。老师当小兔子售货员,幼儿扮演小熊等动物买东西,引导幼儿说出“我想买水彩笔,多少钱?”(3)分组分角色表演游戏。(4)引导幼儿说一说:买了什么,多少钱,谢谢你等礼貌用语。三:结束部分小朋友们,今天你们在小兔子的超市了都买了什么喜欢的东西啊,让幼儿再说一遍自己买的东西,那我们拿上东西坐车回家吧!教学反思.儿歌是语言领域的重要组成部分。针对这节课幼儿平时很喜欢逛超市,因此这节活动是和幼儿生活密联系的。为幼儿提供了与生活相关的语言,社会等方面的知识。1、提供材料,奠定活动基础。如在这个活动中我首先为幼儿准备了游戏的场景、让幼儿装扮动物的头饰等,为教学活动的开展提供了必要的物质基础。2、扮演角色,激发幼儿兴趣。因为动物是幼儿所喜爱的,逛超市又是幼儿非常感兴趣的事情,这样就能激发幼儿内在的参与积极性和热情。3、创设情景,让幼儿探索。活动前,我为幼儿创设了小超市,意在让幼儿处于一种宽松而有趣的环境中,在这样的环境中激发幼儿学习的兴趣。4、通过游戏形式,使幼儿从中体验到活动的乐趣和成功感。帮助幼儿形成仔细观察、大胆表现自己,表达自己的想法等良好的学习习惯,同时在此过程中促进幼儿与同伴间的交往和交流,增进彼此的感情。整堂课基本上达到了预定的目标,幼
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