牛顿第三定律教学设计

第 1 页 共 6 页 1 6 3 牛顿第三定律牛顿第三定律 教案教案 教学三维目标 知识与技能 认识作用力与反作用力 探究一对作用力与反作用力的关系 一对平衡力和一对作用力与反作用力的异同 能运用牛顿第三定律解决问题 培养学生的实验观察能力和分析能力 过程与方法 通过相互作用的观点出发直接给出作用力与反作用力的概念 然后引导学生进行相关的猜 想 最终由学生自主进行相应的探究活动 在实验结果的基础上总结出牛顿第三定律 在教学过程中 注意培养学生观察相互作用的两物体作用力与反作用力间的关系 学会从实验中总结出相关结论的 方法 通过本节课的教学 要让学生在学习物理知识的同时 学会物理学研究现象 总结规律的方法 情感态度与价值观 培养学生勇于探究日常生活中有关的物理学问题 将物理知识应用于生活的意识 渗透实 践是检验真理的唯一标准的观点 教学重点 认识并理解作用力和反作用力的关系 牛顿第三定律 教学难点 作用力和反作用力的关系与平衡力的关系的区别 教学方法 探究式 讨论式 互动式 课时安排 1 课时 教学过程 导入新课 一 物体间力的作用是相互的 师 问题一 什么是力 生 力是物体对物体的作用 师 生活中物体对物体作用的例子很常见 可以看看下面的视频 第 2 页 共 6 页 2 1 冰面上互推 2 用鸡蛋敲瓦片 3 手拉弹簧 4 磁铁互吸 5 船上互推 师 用 课 件 展 示 以 下 实 验 这些实验表明 物体 间力的作用总是相互 的 当一个物体对另 一个物体施加力的作 用时 这个物体同样 会受到另一个物体对 它的力的作用 我们 把这个过程中出现的 两个力分别叫做作用 力和反作用力 推进新课 师 既然一对作用力与反作用力总是同时存在 那么它们之间会有着什么样的关系呢 下面我 们通过一些实际中的例子去探讨 二 探究一对作用力与反作用力的关系 两弹簧秤给对方的拉力 始终变化相同 同时变 大或变小 且数值大 小相等 方向相反 作用 在同一直线上 一对作用力与反作用力的关系 有 1 大小相等 等值 2 方向相反 反向 3 作用在同一直线上 共 线 师 用 课 件 展 示 实 验 两只弹簧秤相互对拉 注意 用力逐渐增大 观察两弹簧秤形变的 方向及两弹簧秤读数 的变化 如图 3 6 4 所 示 3 6 4 师 介绍实验名称 两弹簧秤互拉 器材 两弹簧秤 步骤 固定其中一把 用力拉另外一把 留意 两拉力的大小 方向情况 小组做完实验 要进行总结 并与别组交流意见 生 做实验 师 参考示范实验 第 3 页 共 6 页 3 师 用 课 件 图 示 具具有有同同种种性性质质 作作用用在在不不同同的的物物体体上上 F1弹弹力力 F2弹弹力力 摩摩擦擦力力 f2 摩摩擦擦力力 f1 F 具具有有同同种种性性质质 作作用用在在不不同同的的物物体体上上 1 一本书静止 放在桌面上 则 桌面对书有支持 力 书对桌面有 压力 两个力为 一对相互作用力 且性质都为弹力 2 用力 F 拉一 物体在水平面上 滑动 地面给物 体的摩擦力 f1 物 体给地面的摩擦 力 f2为一对相互 作用力 性质相 同都为摩擦力 4 具有同种 具有同种 性质 同性 性质 同性 5 作用在不 作用在不 同的物体上 异同的物体上 异 物 物 三 牛顿第三定律 通过上面的探讨 我们知道两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等 方向相反 作用在 一条直线上 这一规律是由牛顿 Isaac Newton 1643 1727 在前人的实验基础上总结出来的 称为 牛顿第三定律 四 一对作用力与反作用力和一对平衡力的异同 师 问题二 什么是一对平衡力呢 是指作用在同一个物体上的两个力 它们的大小相等 方向相反并作用在同一直线上 合力为零 问题三 作用力与反作用力跟平衡力有什么不同点和相同点呢 F2 F1 师 用 课 件 图 示 悬挂在天花板上的电灯 一旦绳子被剪断 绳子 对灯泡的拉力就消失 灯泡对绳子的拉力也随 同消失 6 同时产生 同时产生 同时消失 同时 同时消失 同时 第 4 页 共 6 页 4 F1为绳子对电灯的 拉力与 F2为电灯对绳 子的拉力 它们是一对 相互作用力 F1与 G 为一对平 衡力 作用在同一物体 上 其大小相等 方向 相反 作用在同一直线 上 性质不同 当绳子 被切断后 F1消失 但 G 依然存在 F2 F1 G 师 用 课 件 图 示 不不 同同 点点 作用力与作用力与 反作用力反作用力 平衡力平衡力 具有同时性具有同时性不一定具有同时性不一定具有同时性 具有同种性具有同种性 质质 不一定具有同种性不一定具有同种性 质质 作用在两个作用在两个 物体上物体上 作用在同一个物体作用在同一个物体 上上 不能求合力不能求合力 不能抵消 不能抵消 能求合力 能抵消 能求合力 能抵消 相相 同同 点点 大小相等 方向相反 作用在同大小相等 方向相反 作用在同 一直线上一直线上 五 练习巩固 1 沼泽的下面蕴藏着丰富的泥炭 泥炭是沼泽地积累的植物残体 它的纤维状和海绵状的物理 结构导致人在其上行走时容易下陷 若下陷的过程是先加速后匀速运动 下列判断正确的是 A 加速运动时人对沼泽地的压力大于沼泽地对他的支持力 B 加速运动时人对沼泽地的压力小于沼泽地对他的支持力 C 人对沼泽地的压力先大于后等于沼泽地对他的支持力 D 人对沼泽地的压力总等于沼泽地对他的支持力 答案 D 因为压力和支持力始终是一对作用力和反作用力 所以不管物体的运动状态怎样 它们始终等大反向 2 有一物体放在水平地面上如图 3 6 3 所示 用弹簧测力计拉着细绳水平牵引物体 弹簧测力 计有一读数 但物体没有移动 1 涉及物体的一共有几对作用力和反作用力 第 5 页 共 6 页 5 2 物体一共受到几对平衡力的作用 答案 1 4 对 分别是 绳子拉物体的力和 物体拉绳子的力 地面给物体的摩擦力和物体给地面 的摩擦力 地面给物体的支持力和物体给地面的压力 地球给物体的万有引力和物体给地球的万有 引力 2 2 对 分别是 绳子拉物体的力和地面给物体的摩擦力 地球给物体的万有引力和地面 给物体的支持力 3 高考测试题 如图所示 用弹簧秤悬挂一个重 G 10N 的金属块 使金属块部分地浸在台秤上的水杯中 水 不会溢出 若弹簧秤的示数变为 F 6N 则台秤示数 A 保持不变 B 增加 10N C 增加 6N D 增加 4N 解析 金属块浸入水中后 水对金属块产生浮力 F 由 弹簧秤的示数知 浮力的大小 F G F 10N 6N 4N 根据 牛顿第三定律 金属块对水也施加一个反作用力 F 其大小 F F 4N 通过水和杯的传递 对台秤产生附加 压力 所以 台秤的示数增加 4N 答案 D 六 总结 今天学习的内容有 1 作用力与反作用力的概念 2 作用力与反作用力的关系 1 等值 2 反向 3 共线 4 同性 5 异物 6 同时 3 牛顿第三定律 内容 4 一对作用力与反作用力和一对平衡力的异同 1 相同点 等值 反向 共线 2 不同点 平衡力作用在同一物体上 不一定同性质 不一定具有同时性 要相互抵消 第 6 页 共 6 页 6 七 板书 牛顿