十年后的礼物（第二课时）教学设计

第 1 页 共 5 页 十年后的礼物 第二课时 教学设计十年后的礼物 第二课时 教学设计 十年后的礼物教学设计 教学目标 1 深入体会达格妮收到礼物前后的心情 感悟 她内心的变化 激起对生活的热爱 2 收集相 关的爱德华格里格的资料 加深对人物的理解 体会 这位伟人的伟大人格 做个诚实守信的人 教学准 备 收集并阅读相关爱德华格里格的资料 教学过 程 一 复习导入 温故知新 同学们 这节 课我们继续学习 十年后的礼物 通过前一节课的学 习 我们知道这礼物是 一支乐曲 是谁送给谁的 可这礼物来之不易 它让达格妮等了整整十年啊 这 等待的日子是多么难敖呀 那达格妮在等待的过程中 心情发生了什么样的变化呢 二 体会心情 感悟热爱 1 请同学们默读第五自然段用笔画出反 映达格妮心情的词语 哄 哄 字你怎么 理解 那么达格妮认为这个人怎么哄她 屏幕出示 送我一件很好的礼物 在十年以后 在十年以 后送我一件很好的礼物 对比两句话 你有什么发 现 你认为哪个句子好 为什么 指导带着怀疑的语 气读 即使 也 这是我们新认识的一个关 联词语 表示个假设关系 这句话有两个意思 你发 第 2 页 共 5 页 现了吗 是呀 反正都是不可能的了 现在达格妮算 是彻底失望了 学习他们的相遇部分 那个人真的 是哄她吗 让我们把目光投到十年前的那个秋天 看 看这到底是个什么样的人 请同学们读第四自然段 从中找到答案 那是一个异常和气的人 从哪里可 以看出来 你能否像这个陌生人一样和气地说说这段 话 指导朗读 屏幕出示 咳 真糟 我没有什 么礼物可以送给你 我口袋里连一根丝带也没有 更 不要说会唱歌的洋娃娃了 不过我会送你一件很好的 礼物 不是现在 大约十年以后 导读 多么和 气的陌生人 多么美丽的诺言 起初 这个天真的小 姑娘还在耐心地等待 可是一年过去了 她开始产生 了怀疑 她仿佛明白过来 时间过得真快呀 转 眼间五年都过去了 可是依然没有这个陌生人的任何 消息呀 她的怀疑逐渐增强 终于 她仿佛明白过来 光阴似箭 日月如梭 当初那个天真的小姑娘 已经长成大姑娘了 而关于那个陌生人的记忆也模糊 了 她彻底失望了 她早就明白过来 刚才我们 学习的这部分内容是达格的回忆 前面我们说过这种 写法叫 插序 那你能否说说这样写有什么好处呢 2 就在达格妮放弃希望的时候 这个礼物她真 的来了 这对于达格妮来说是 我觉得对于一个 第 3 页 共 5 页 十八岁的少女 对于一个守林人的女儿 这华美的衣 服 漂亮的项链已经是非常珍贵的礼物了 因为它们 能让达格妮更加美丽动人 为什么这首乐曲超过了它 们 成了最好的礼物 请同学们读课文第 6 自然段从 中找到理由 这是大音乐家爱德华 格里格送的 这送礼物的方式很奇妙 乐曲传遍四方 也就将礼物 送给了她 华美的衣服 漂亮的项链最终都会过时 会变难看 而乐曲却是永恒的 这是爱德华 格里格 信守了十年前的诺言 所以意义非凡 资料链接 通过课外资料的阅读 你已经对爱德华格里格有了更 多的了解 说说 你了解的爱德华是个什么样的人 这样一位深受世人爱戴的音乐家 他为了一个八岁的 小姑娘 信守了十年的诺言 十年呵 三千多个日子 所以我们一致认为 这是最好的礼物 对于一 个十八岁的少女来说 这是比华美的衣服 漂亮的项 链更珍贵的礼物 3 收到这样的礼物 达格妮听完 乐曲后又有什么表现 屏幕出示 达格妮听完乐曲 眼泪流满了双颊 她歇力抑制住呜咽 弯下身子 把 脸埋在双手里 她从音乐的洪流里感到了音乐家对她 的祝福 你是黎明的曙光 你就是幸福 从她 的动作中你体会到此时的达格妮什么样的心情 指导 个别激动地读 她感动 她激动 同时她也听懂了 第 4 页 共 5 页 音乐家的祝福 你是黎明的曙光 你就是幸福 现在请大家的脑子里想像这样一幅画面 一个八岁的 金发小姑娘 提着篮子在林中捡野果 她那可爱的样 子踩着欢快的脚步留下一串笑声请你像爱德华格里格 那样祝福她 你是黎明的曙光 你就是幸福 4 得到这样的祝福达格妮又有什么举动 由达格妮 这非常人的举动 我们可以判断 此时她的心理充满 了 这就是课文所说的 陌生的情感 这呼喊 声中 充满了达格妮对美好生活的热爱 让我们深情 地说 这呼喊声中 充满了达格妮对人间真情的 感激 让我们富有激情地说 这呼喊声中 充满 了达格妮对美好未来的无限憧憬 让我们充满希望 地说 最后让我们铭记这美好的人间真情 轻轻 地说 5 通读全文 整体把握 让我们伴着美妙 的音乐 将课文第四自然段到最后读一遍 三 体会真情 拓展练笔 1 如果达格妮见到爱德华格里 格 她会对他说什么 请写下来 2 学了这篇课文 你最大的收获是什么 四 作业设计 1 读读写 写 白桦树 旋律 喧哗 咆哮 项链 珍贵 双颊 曙光 陶醉 沉浸 期待 2 曾子取信于 子 的故事 3 我们的生活离不开人与人之间的