《获得教养的途径》教案11

第 1 页 共 8 页 获得教养的途径获得教养的途径 教案教案 1111 一 专题内涵解说 人要想从蒙昧而走向智慧 从自然的人成为社会 的人 成为有教养的人 只有读书学习 充分利用前 人的知识积累 吾生也有涯而知也无涯 人应当具有 终身学习的追求 人类社会的文明进步有赖于人开掘 潜能 运用智慧 产生先进的思想 这就需要公民尊 重知识 尊重科学 有学习的需求和读书学习的欲望 本专题分为三个部分 经典的力量 求学 之道 和 从质疑到创新 第一部分探讨的重点是 为什么要阅读经典作品 第二部分探讨重点是读书学 习的作用和从师而学的基本原则 在解决这些问题的 基础上 第三部分探讨重点是独立思考的重要性和思 考的方法 研讨质疑和创新的关系 通过有效的探讨 让学生从基本的 读书求知 意识逐步上升为自我完 善 服务人类的精神追求 二 教学目标 1 学生通过探讨了解学习之道 了解人获取教 养的途径 树立正确的学习观 第 2 页 共 8 页 2 学生探讨阅读经典和求知问道的作用 探讨 独立思考和创新的关系 建立科学的学习方法 3 学生学会质疑并提出有价值的问题 学习分 析问题的基本方法 4 学生在学习议论文不同的论证方法后 能够 在作文中正确运用比喻论证 对比论证 事实论证 引言论证等手法 三 课时安排 获得教养的途径 2 课时 劝学 2 课时 师说 2 课时 贵在一个 新 字课外自读 四预习作业 1 把自己以前读过的书做一整理记录 并试着给 它分类 2 阅读第二专题四篇文章 了解大概内容 想想 三个板块之间有何联系 第一板块 经典的力量 获得教养的途径 赫尔曼 黑塞 教学重点 了解获得教养的途径 树立正确的学习 观读书观 第 3 页 共 8 页 教学难点 学会提出有价值的问题 善于分析问题 解 决问题 课时安排 两课时 第一课时 一 导入 前苏联教育家苏霍姆林斯斯说过 有任何东西 能比人类的爱更富有智慧 更复杂 它是花丛中最娇 嫩的 更是最质朴的最美丽的和最平凡的花朵 古 希腊哲学家赫拉克利特也说过 教养是有教养的人 的第二个太阳 那么怎样才能成为一个有教养的人 预习了这个专题 你有什么领会 二 新课推进 1 关于赫尔曼黑塞 诗人 小说家 生于德国 后入瑞士籍 1946 年获得诺贝尔文学奖 代表作有 荒原狼比得卡们青 本文是他有关读书的一篇随笔 赫尔曼黑塞德国作家 出生于德国西南部的小城 卡尔夫的一个牧师家庭 自幼在浓重的宗教气氛中长 大 1891 年 他通过 邦试 考入毛尔布隆神学 校 由于不堪忍受经院教育的摧残 半年后逃离学校 这期间他游历许多城市 从事过多种职业 在比较广泛地接受东西方文化熏陶之后 1904 年 墨塞发表了长篇小说 彼得卡门青特 一举成 第 4 页 共 8 页 名 从此成为专业作家 这一年他在玛丽结婚 移居 巴登湖畔 埋头写作 1906 年发表了长篇小说 在 轮下 这一时期的创作以浪漫主义诗歌 田园诗风 格的抒情小说和流浪汉小说为主 作品洋溢着对童年 和乡土的思念之情 充满对广大自然和人类的爱 同 时也表现了青年人的精神苦闷与追求 第一次世界大战后 墨塞的创作发生了明显的变 化 他醉心于尼采哲学 求助于印度佛教和中国的老 庄哲学 并对荣格的精神分析产生了深厚的兴趣 他 试图从宗教 哲学和心理学方面探索人类精神解放的 途径 这时期的长篇小说有 克努尔普 德米尔 席特哈尔塔 荒原狼 和 纳尔齐斯与歌尔 德蒙 等 这些书深受西方读者的喜爱 得到极高的 评价 其中 荒原狼 曾轰动欧美 被托马斯曼誉为 德国的 尢利西斯 30 年代后 法西斯在德国猖獗 墨塞对社会前 途陷入深深的怀疑与绝望之中 但他仍不倦地从东西 方宗教与哲学中寻求理想世界 东方之行 玻 璃球游戏 正是这一时期追求与探索的结晶 黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士 这说明他 在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响 他热爱大自然 厌倦都市文明 作品多采用象征手法 文笔优美细腻 第 5 页 共 8 页 由于受精神分析影响 他的作品着重在精神领域里进 行挖掘探索 无畏而诚实地剖析内心 因此他的小说 具有心理的深度 1946 年 由于他的富于灵感的作 品具有遒劲的气势和洞察力 也为崇高的人道主义理 想和高尚风格提供一个范例 黑塞获诺贝尔文学奖 德国著名小说家黑塞以 论与书为友 为题 写 过一篇短文 他以为 就善读者而论 读一本书就 是去了解一个素昧平生者的德性和思维方式 寻求与 他相知 尽力赢他为友 而当读者一旦与书交上了 朋友 他就在与书发展 深化感情的同时 当然地提 高读书的效益 自觉地改进读书的方法 看来黑塞是 反对由名家规定书单的 他指出 各人只能根据自 己的需求和喜好慢慢地积累书籍 正如他为自己挑朋 选友无二 纵使有益的指点和友好的引导使之可 能 无论老幼 每人仍应在书国自辟蹊径 他的短 文扣紧一个 友 字 结尾充满感情 谁读书如恋 友 书中真旨就将自行显露 与己融为一体 他所读 之得就不会飘逝而去 荡然无存 而是如挚友之所能 同他朝夕相处 相依为命 为他带来欢乐和慰安 2 理出文脉 文章题目叫获得教养的途径 我们先来探讨什么 第 6 页 共 8 页 叫做 教养 或 修养 现代汉语词典对 修养 和 教养 是这么解释 的 修养 指理论知识艺术思想等方面的一定水平 也指养成的正确的待人处事的态度 教养 是指 一般文化和品德的修养 两者意思相近又有交叉 那 么文章对 教养 或 修养 作出了什么界定 请从 文中筛选出有关内容回答 不追求任何具体的目的 为了自我完善而作出精 神和心灵的努力 不追求任何具体的目的 而是帮助我们找到生活 的意义 黑塞认为获得教养最重要的途径之一是什么 研读世界文学 熟悉掌握各国的作家和思想家的 作品 以及他们在作品中留给我们的思想 经验 象 征 幻想和理想的巨大财富 研读世界文学有何作用 研读世界文学是研读世界文学 熟悉掌握各国的 作家和思想家的作品 以及他们在作品中留给我们的 思想经验象征幻象和理想的巨大财富 作者认为研读世界文学是获得教养最重要的途径 之一 但他也说这得有个前提 这个前提是 一个有教养的客体 那就是人格或个性 第 7 页 共 8 页 从这里可以看出体现了作者什么指导思想 以人为本的思想 爱的阅读 要热爱文明 敬重 知识 黑塞出于什么提出这个主张 爱的阅读 当今之世 很多人轻视读书 即便读书 好多年 轻人读报纸和流行文学 作者建议读书应该从基础阅 读开始 在提高能力的同时要提高阅读的层次 因为 读流行文学无法获得真正意义上的教养 他认为一些 人对阅读杰作不愿意花力气 下功夫 是没能正确认 识读书的目的 没有认识到自我修养的追求 因而也 不会发现杰作的价值 很遗憾 真正的读书家毕竟很少 还是让我们来 读读真正的读书家眼里那个何等广阔恢宏气象万千和 令人幸福神往的世界吧 请同学读第六小节相关文字 说说这段话作者要说什么 用了什么论证方法 论证了阅读经典的必要性 比喻论证 我不知道你们在座的同学中有无真正的读书家 测测自己吧 是否有