人教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷D卷(新版).doc

人教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷D卷(新版)一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下列暴露在空气中质量明显增加，溶于水温度明显降低的物质分别是（ ） 氧化钙 硝酸铵 浓盐酸 氯化钠A . B . C . D . 2. （2分）奠定近代化学基础的是（ ） A . 火的发现和利用B . 原子论和分子学说的创立C . 门捷列夫元素周期律的发现D . 人们发现和合成了几千万种物质 3. （2分）下列符号中，对“2” 含义的理解正确的是（ ）2O表示2个氧元素Fe2+表示每个亚铁离子带2个单位正电荷Cl2表示2个氯原子表示+2价的钙元素A . B . C . D . 4. （2分）如图所示实验操作，正确的是（ ） A . 称量固体氢氧化钠B . 测溶液pHC . 配制溶液D . 稀释浓硫酸5. （2分）如图是某粒子的结构示意图，下列关于该粒子的说法错误的是 A . 图中 B . 该粒子中能量最低的电子层上有1个电子C . 在化学反应中该粒子易失去电子D . 该粒子的核电荷数为116. （2分）如图是某化学反应前后分子变化的微观示意图，下列说法错误的是（ ） A . 图中共表示了4种物质B . 该图表示的是一个化合反应C . 化学反应中，原子发生重新组合D . 化学反应前后，分子的种类一定发生改变7. （2分）下列关于青蒿素（化学式为C15H22O5）的说法正确的是（ ） A . 青蒿素中含有42个原子B . 青蒿素是由三种元素组成的氧化物C . 青蒿素中碳元素的质量分数最大D . 青蒿素中C，H元素的质量比为15：228. （2分）如图是某一反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A . 该反应属于分解反应B . 生成物都是氧化物C . 氧元素的化合价在反应前后保持不变D . 化合物Z与W的相对分子质量之比为44：369. （2分）如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是（ ） A . 该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中B . ag是指加入氢氧化钠固体质量C . A点溶液的溶质为HCl和NaClD . 向B点溶液中滴加紫色石蕊会变红10. （2分）以下是一个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息错误的是（ ） A . 分子在化学反应中可分为原子B . 反应前后元素的种类没有改变C . 化学反应前后原子的种类不变D . 生成物肯定是一种氧化物11. （2分）下列知识整理的内容均正确的一组是（ ） A物质的分类B物质的检验冰水、雨水和蒸馏水都是混合物消石灰、纯碱和烧碱都是碱用灼烧的方法能区别棉花和羊毛用酚酞试液能区分熟石灰和氢氧化钠C化学与生活、生产D“低碳经济”的措施用甲醛溶液浸泡海产品保鲜硫酸铵不能与草木灰（碱性物质）混合施用减少煤、石油和天然气等化石燃料的使用鼓励乘坐公交车出行，倡导低碳生活A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列实验现象的描述不正确的是（ ） A . 在汽油中加入少量高锰酸钾，高锰酸钾溶解呈紫红色B . 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C . 加热饱和石灰水，出现白色浑浊D . 把洁净的铜丝放入硝酸银溶液中，溶液由无色逐渐变蓝色13. （2分）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述错误的是（ ）A . 通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B . 利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C . 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D . 该装置的左半部也可用于制取氧气二、 填空题 (共3题；共11分)14. （4分）用化学用语表示： （1）氮气_（2）2个镁离子_（3）五个过氧化氢分子_（4）保持二氧化碳化学性质的微粒_15. （4分）随着我国航天技术迅猛发展，“天舟一号”与在轨运行的“天宫二号”空间实验室首次成功交会对接，有力推动了我国空间站建设的进程。空间站里的O2源自电解水，所得H2与CO2反应。 （1）写出空间站内获取O2的化学反应方程式_。 （2）H2与CO2反应的微观示意图如下所示。 上述反应涉及的中，属于氧化物的是_（填化学式）。 若8g H2参加反应，则理论上所需CO2的质量为_。16. （3分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 工业上生产尿素CO(NH2)2的反应微观示意图如图：从微观角度看，图中四种物质都是由_构成；从宏观的角度看，图中A物质中( 、)元素的质量比为 _；写出工业上生产尿素的化学方程式_。三、 实验题 (共2题；共8分)17. （4分）根据下图所示的实验装置回答问题： （1）写出仪器 的名称：_。 （2）将装置A与C连接可用于实验室制取氧气，该反应的化学方程式为_；实验结束时，应先将_然后再_。 （3）实验室制取并收集 气体的装置是_。若改用装置F收集，则 从玻璃管的_（“ ”或“ ”）口通入。 18. （4分）控制变量法是科学探究中常用的方法。化学反应的快慢常与外界条件有关，如温度、压强、催化剂、固体表面积等因素。以下实验设计的目的是探究化学反应快慢与外界条件的关系。 （1）现有四份等质量的铁分别与足量的盐酸进行反应，图1为随着反应时间的变化产生气体体积V的关系曲线。四组实验条件分别是： a.50、铁粉 b.30、铁粉 c.30、铁丝 d.20、铁丝请写出铁与盐酸反应的化学方程式：_，该反应进行时会放出热量。（2）通过实验a和b对比，得出的结论是_；若要比较金属铁的表面积对反应快慢的影响，应选择的实验组别是_。实验中观察到产生气体“逐渐变快又变慢”，请解释“逐渐变快”的原因是_。 （3）常温时，用足量的铁、锌、镁三种金属片分别与等量盐酸反应，图2中，甲图为实验发生装置，乙图为测得的产生氢气的量（图中压强越大，表示产生氢气的量越多）。 该实验中，你认为还需要控制的变量是_；根据乙图，得出反应物的量与生成H2体积的关系是_。（4）若足量的镁片与盐酸反应，测得产生H2的实际值比理论值偏大，请分析可能的原因（写出一条即可）： _。四、 计算题 (共1题；共2分)19. （2分）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，则生成氧气的质量为_，原混合物中二氧化锰的质量为_。(结果保留到小数后1位) 五、 科学探究题 (共1题；共3分)20. （3分）我国制碱工业采用联合制碱法生产纯碱，其反应原理如下：NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4C1；2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 （资料阅读）通常情况下，浓氨水具有较强的挥发性，易挥发出氨气。氨气是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，排放到空气中会污染空气。饱和碳酸氢钠溶液不能吸收二氧化碳。化学兴趣小组在实验室模拟联合制碱法进行了如下实验：关闭K1 ， 先打开K2通入NH3 ， 调节气流速率，待其稳定后，再打开K1通入CO2。待三颈烧瓶内出现较多固体时，关闭K2停止通入NH3；一段时间后，关闭K1停止通入CO2。将三颈烧瓶内反应后的混合物过滤，将滤出的固体洗涤、低温干燥，得到碳酸氢钠固体。再将其加热使其完全分解即得纯碱。请回答下列问题。（1）写出A装置中反应的化学方程式_。 （2）B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是_。 （3）D装置中生石灰的作用是_。 （4）C装置中长颈漏斗的作用除了随时添加饱和食盐水，还有_作用。有同学认为应该在长颈漏斗内放置浸有稀硫酸的棉花团，其目的是_。 （5）关闭K2停止通入NH3 ， 还要继续通入一段时间CO2 ， 其目的是_。 （6）写出副产品氯化铵和熟石灰反应的化学方程式_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13