【中学学校2篇】中学第二学期综合教研组工作计划.doc

【中学学校2篇】中学第二学期综合教研组工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.中学20xx年度第二学期综合教研组工作计划2.九年级英语学科中考备考计划中学第二学期综合教研组工作计划中学_年度第二学期综合教研组工作计划 一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。 二、总体目标 1、工作目标建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、培养目标注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。 注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。 3、重点项目着重关注新教师的培养和发展。 三、具体目标 1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，xx不合格课。 2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。 3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。 四、主要工作（一）教研方面具体体现在两手抓 一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。 学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。 同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。 通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来 二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。 养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。 通过教研活动提高课堂质量 三、继续探讨“快乐教学”的教学模式。 （二）常规工作 1、严抓备课质量和课堂教学质量。 严格遵照xx市初中教学常规相关文件。 2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量。 3、抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。 4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。 5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。 五、具体工作安排三月份 1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。 2、加强教研组精神文明建设。 3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备 4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。 5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。 6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。 四月份 1、新教师xx上展示课，负责一师一优课展示。 2、各学科继续进行训练。 3、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。 4、继续开展教研活动，四月末以新教师的汇报课为主。 五月份 1、xx老师上一节体育公开课。 2、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 3、开展体育学科竞赛活动。 六月份； 1、各学科进入成果汇总阶段。 2、xx老师上一节公开课。 3、继续加强教研组精神文明建设。 4、做好各学科期末收尾工作。 5、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。 _年3月九年级英语学科中考备考计划为了进一步提升教学质量，深入开展课堂教学改革，让学生中考考出好成绩，我特制定本学期初三英语备考计划如下 一、学情分析 1、我所代初三66xx共有40名学生，学生的英语基础差距较大，学风在优生中比较浓，但整体来说还有待进一步提高。 2、从上学期期末测试来看，108-120分8人，96-108分2人，84-96分4人，72-84分4人，待合格人数为22人，这说明一学期的教学后优生数有明显进步，但中等生不多且进步不明显，甚至还有不少有退步，学困生较多，这就要求我要在下一学期关注中等生及学困生的提高。 3、从试卷得分率来看，做得不好的题型为词语运用（39.3%）、书面表达（39.5%）与任务型阅读（46.5%），这说明在平时的教学中对这些题型的练习不充分，没有让学生形成相应的能力。 4、与升初三时的成绩相比，总体有下降。 不少学生英语基础不扎实，学习方法欠缺。 英语是我们学校相对较薄弱的科目，与其他学科相比又是一个外国语种，缺少语言环境。 因此学习没跟上的同学到现在已表出现心有愿而力不足的现象，没有兴趣、信心，慢慢就转变成了学困生。 二、教学措施改进 1、做好学生的思想工作，提升学习动力、兴趣、信心，让学生以更好的状态投入到学习中； 2、依托课程标准，深入开展课堂教学改革，以改革促效率，以改革促成果，保证学生知识与能力的提升； 3、加强听力训练，弥补xx英语听力的不足； 4、关注中等及学困生，树立他们学习英语的信心，加强交流与辅导，争取他们有较大的进步； 5、强化学习过程管理，做到学、评、练、xx各个环节都优质高效，不让学生因某个环节未做好而达到不最好的学习效果。 6、注重基础知识与做题技巧的积累，特别是xx重点题型的练习与辅导，提高学生的知识与能力。 7、加强自身学习，不断提高自身素质和教学能力，以优质高效的课堂教学为学生服务。 三、进度安排 1、时间_年3月10日前。 内容结束9B教材。 目标认真钻研教材，钻研课标，备好每一节课，既得讲速度，又得讲效益，争取尽早结束课程。 2、时间_年4月15日前内容 七、 八、九年级共五册英语教材的复习。 目标依据课本让学对初中三年所学知识进行系统巩固，熟悉教材，对所学单词、词组、语法、话题按课本过好，打好基础。 3、时间_年5月10日前内容按语法进行专题复习目标依据一份教辅资料，按词法语法及课标的要求进行系统的复习，提高学生的应用能力，巩固好语法知识。 把握好教学进步，争取让每一个学生在此环节都有最大幅度的提高，并且要关注学生的差距与不足，做好补差补缺工作，抓好两头，促进中间。 4、时间_年6月5日前内容根据xxxx题型特点进行专项训练目标让学生积累经验及技巧。 特别是阅读、听力、写作。 在训练中发现问