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文档简介

幼儿活动策划范文 幼儿趣味主持及礼仪策划（总）概述中国受几千年传统封建的影响，在与人交流和带人谈吐方面有很大的瓶颈。 现代世界竞争及交流的一体化促使我们必须面对与人交流。 三到六岁是一个儿童心理和生理成长的关键期，适时的给予孩子正确的引导和开发将有利于孩子今后的发展。 幼儿趣味主持将有利于改善孩子性格内向，不擅与人沟通及词不达意等问题，对于建立孩子自信心，让其有超乎同龄人的语言应变能力，更轻松的适应未来小学生活并从中脱颖而出。 活动内容诗歌朗诵孩子和家长的趣味互动有教学根据的儿歌训练动手拼贴唇舌操等活动总线由一阶段，二阶段到三阶段有一定梯度的趣味教学，可采取鼓励式升学模式（比如在提高班的孩子表现优异活动积极可公开表扬并予以提升至精华班，但是最后的程序的所有人都顺利升学），每个阶段有每个阶段的教育特色，之后顺利结业。 活动特色寓教于乐，让孩子在游戏中学到知识，并没有很强的专业性，着重于孩子大脑的开发。 幼儿趣味主持礼仪试课程（第一课时）活动对象1520人3到6岁儿童活动流程 一、儿歌舞蹈教学。 带着小朋友学习舞蹈，接着学习歌曲中歌词的标准的发音，最后加上歌词完成一段儿童舞蹈（其中可挑选几个表现优秀的，在老师的指导下指导别的小朋友起促进作用）歌曲方面便于调动现场气氛，歌词的朗诵部分合乎主持人的主题，便于校音，活跃思维培养协调及领导能力。 （大约用时40分钟） 二、活动主持人做自我介绍并表演节目后，其中6名活动成员自愿做自我介绍（需提做自我的要求包爸爸妈妈叫什么或者干什么，喜欢做什么吃什么等）剩下的成员在参与活动时可介绍，予以介绍的好的奖励。 该活动可让孩子先对周围的人事物熟悉并全身心投入其中培养孩子的知识记忆能力及知识再现能力，提高自信，训练其语言逻辑组织能力，形成逻辑概念。 奖励可以调动孩子的参与积极性，便于大脑开发。 尽力做到让每个孩子都参与其中。 （大约用时15分钟） 三、动手又动脑（需要提供一个小朋友一个榻榻米，剪裁好的带双面胶箭头状硬纸，将其放置在一处，准备一个箱子中放置任务签让其抽取，签上有让其完成的任务，即在哪拿多少什么，最后让小朋友有序领取。 最后听老师安排将纸片粘贴在榻榻米上，对规范的小朋友予以表扬）该活动可以培养一个孩子的礼仪修养合乎礼仪与主持的主题，让其知道先来后到和谦虚礼让的美德，同时，指定的目标物也可以树立孩子的度量概念，加深对颜色序列和图形的认知及手眼协调数量判断能力开发大脑。 （大约持续15分钟）样品如右图 四、协调小游戏图中箭头左上右上代表人物，左下右下代表地点。 通过发号施令来协调双脚所踩位置，后期复杂化可增加人物和地点并加上手的动作。 可以让儿童对有一个较完全的空间有一定的立体概念和关系概念，锻炼孩子的反应能力和手眼及身体的协调能力。
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