四年级篮球左右手交替运球教学设计.docx

水平二（ 四年级）“快乐拍球”篮球身前交叉运球教案教学设计课的内容：水平二学段（四年级）篮球运球教学设计【课时模块序次：篮球模块第2课】 一、 指导思想 以素质教育和“健康第一”为指导思想，把安全放首位,贯彻体育与健康课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。 二、 学情分析 四年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯 三、教学目标 1.认知目标： （1）在“拍球木头人”小比赛，充分提高学生灵敏性和协调性，使学生在游戏的过程充分热身，在玩中锻炼。 （2）通过篮球运球的练习，使学生掌握篮球运球的基本技术动作，提高控球和支配球的能力。 （3）通过篮球运球接力比赛，提高学生反应能力、灵敏性和协调性 。 2. 情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和 参与运动的热情，发展个性。 3培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，增强自信心。培养学生的创新精神。 四、教学内容 1. “拍球木头人”小比赛 2. 听音乐开火车 3. 穿越丛林 五、组织与教法 1、教师指导 结合起来学习内容和学生的个体差异，主要采用分层教学方法。本节主要以“玩”字角色进 入，做到层层递进，引导学生学习兴趣，在活动中不断地激励学生，充分调动他们的积极性和自主性。 2、学习方式 根据学习内容，采用组内交流、组内讨论学习。通过教师有效地指导学生进行练、看、想 等学习活动，使学生在自主、合作中，学会发现问题、解决问题，培养学生合作学习和探索精神。 3、教学活动 本节课根据不同学生的实际需求水平，自由分组、自由结伴，使每个学生在不同程度上都有 所提高。从而充分调动学生的积极性和主动性，体验到学习和运动的兴趣。 4重视保护帮助和安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能。 六、教学流程 课堂常规我会拍球-原地热身和熟悉球性练习-自我展示-小游戏：“运球穿越雷区小游戏”-小游戏：“听音乐开火车”-放松-小结水平二（ 四年级）“快乐拍球”篮球运球教案班级： 人数：男20 ，女20 授课教师：张旭宏教学内容“快乐拍球”篮球运球教学目标认知目标：通过各种游戏让学生体验篮球的拍球动作，感受篮球活动的乐趣，激发学习兴趣。技能目标：通过学习，使学生初步认识运球和体验运球，同时发展学生的灵敏性、协调性、反应能力和创新能力。情感目标：培养学生积极向上，不怕困难等顽强意志和团结协作，探究创新等社会适应能力。教学重点、难点重点：让学生感受和体验拍球，熟悉球性，基本掌握持续续拍球。难点：运球的协调性课的流程（时间）教学内容组织形式教学要求一、导入部分2分钟1、 课堂常规（1） 师生问好（2） 检查衣装（3） 队形队列2、 情景导入（1） 问答、启发学生（2） 引导学生展示独立拍球（3） 教师展示多样式运球。（4） 宣布学习内容（5） 发球环节1、 1、 学生要求（1）学生快、静、齐。（2）认真听讲、积极参与。2、 教师要求（1）声音洪亮。（2）根据课的内容循序渐进、启发性发问。 二、准备部分8分钟1、原地热身和熟悉球性练习。（1）小篮球操 1.伸展 5.弓步压腿2.体转 6. 手腕踝关节 3.体侧 4.腹背（2）熟悉球性1.左右手拨球2.三位绕球3. 拨地滚球绕八字2、小游戏：“拍球木头人”规则：学生在规定的范围内按要求自由拍球，听不同的指令做不同要求的动作。1、原地小热身 2、拍球木头人 1、 学生要求（1） 学生积极参与、认真听从指挥和遵守游戏规则。（2） 学生积极自主探究创新。（3） 学生充分做好热身操和熟悉球性练习。2、 教师要求（1）讲明游戏规则，合理指挥和安排开展游戏。（2）教师合理引导和启发学生创新以及评价。（3）教师带领和讲解热身运动和熟悉球性练习动作。设计意图1、让学生从热身开始接触球，更加多的练习时间，锻炼球性。三、基本部分25分钟1、引导学生展示“我会拍球”，原地拍球，启发学生创新。2、体验和学习篮球的运球。（1）原地高、低运球（2）原地双手体前交叉运球。（3）“我会拍球动起来”（慢慢移动行进间运球）。3、引导学生自我展示和启发学生创新多样式的运球方法。4、小游戏：“运球穿越雷区”规则：将地上的标志圈当作一个地雷，学生绕开地雷，不要碰到，同时提醒学生，要按照要求左右手交叉运球绕地雷。5、规则：分组进行，学生听着音乐沿着篮球场上的线为轨道进行依次运球，随着音乐的停顿和老师的要求做不同的动作。要求运球不能运丢。对运球运丢或者违反要求的同学给予请出队列，同时给予一点小惩罚。1、 体验和学习篮球的运球 2、 3、“穿越丛林” 4、“听音乐开火车”1、 学生要求：（1）积极参与各种活动和主动跟随教师的启发进行创新。（2）认真听老师讲解和观看老师的示范，（3）认真按老师要求进行习。（4）严格遵守各种游戏规则。（5）结合教师引导进行自评和互评。2、教师要求：（1）将学生分组人数相等的四个小组（2）巡视指导和及时纠正错误。（3）明确讲明游戏规则和示范。（4）言语激励和启发式发问引导学生进行探讨创新。（5）负责游戏的裁判工作同时给予优胜小组奖励。（6）引导学生展开自评和互评。设计意图1. 在游戏中练习，增加了趣味性，也消除了疲劳感，学生练习的也更加认真。2. 有一定的奖罚，让学生按要求、按质量的练习。四、结束部分5分钟1、集合放松听音乐跟随老师做放松操。2、小结和拓展引入下节课学习内容。1、集合放松 1、学生要求（1）认真听讲和积极发言。（2）认真跟随老师听音乐做好放松操