特殊儿童发展与学习第四章 出生前后的危险因素

第四章 出生前后的危险因素,第一节 影响特殊儿童发展的因素,遗传与环境的乘积即是个体发展,一、基因,染色体异常：软骨发育不全（achondroplasia）、囊细胞纤维化（cystic fibrosis）、苯丙酮尿症（phenylketonuria:PKU）、泰沙氏症（Tay-Sachs disease）、脆性X综合症（fragile-X syndrome）、杜双肌肉萎缩症（Duchenne muscular dystrophy）、血友病（hemophilia）等。,染色体突变 ：唐氏综合症（Downs syndrome）、脆性X染色体综合症、猫叫综合症（Cridu-chat syndrome,或 cat crying syndrome）、威廉姆斯综合症（Williams syndrome，又称高钙血综合症）、帕德维利综合症（Prader-Willi syndrome，俗称小胖威利）。,神经管缺陷,常见的神经管缺陷有无脑畸形、脑水肿症（hydrocephalus）和脊髓膨出脊柱裂（spina bifida with myelomeningocele）等。,二、环境,辐射 环境毒素,三、药物、酒精和非法物质（毒品）等,药物 酒精 非法物质（毒品）,四、母体的健康,母体病症 营养,第二节 出生时的影响,生产过程 新生儿 早产儿,第三节 大脑与行为的关系,一、早期刺激与神经系统的发展 1994年起点报告以后，美国报刊媒体、专业杂志对脑科学与早期儿童教育运动的报告中，逐渐趋向一个共同的主题，即突触发展的倒U型曲线、关键期、丰富环境的脑科学研究从不同的角度证明了0-3岁是学习的关键期。,二、依恋与神经系统的发展,根据Bowlby的理论，依恋不同于瞬间（短时间）形成的简单的亲子之间的连接，是一种花费时间的复杂的生物性过程。Bowlby相信依恋是一种内植在儿童脑中的与生俱来的发展性过程。,1.安全型关系（securely attached）。妈妈在这种关系中对孩子关心、负责。体验到这种依恋的婴儿知道妈妈的负责和亲切，甚至妈妈不在时也这样想。安全型婴儿一般比较快乐和自信。,2.焦虑矛盾型关系（insecurely attached：ambivalent）。妈妈在这种关系中对孩子的需要不是特别关心和敏感。婴儿在妈妈离开后很焦虑，一分离就大哭。别的大人不易让他们安静下来，这些孩子还害怕陌生环境。,3.回避型关系（insecurely attached：avoidant）。这种关系中的妈妈对孩子也不很负责。孩子则对妈妈疏远、冷漠。当妈妈离开时孩子不焦虑，母亲回来也不特别高兴。,Bowlby曾经用“内在工作模型”这一概念来解释依恋。根据他的说法，儿童形成内在工作模式或他们自己的和依恋对象的形象，并内化他们的依恋关系。这些早期经验今后转化为在新情境中的以及和新遇见的人之间的情绪调节。,三、母乳喂养与神经系统的发展,母乳喂养与婴儿良好的身体状况，尤其是免疫系统和较快的生长速率有关。母乳喂养也被认为能够帮助婴儿避免突发性婴儿死亡综合症和早期感