为中华之崛起而读书教案_第1页
为中华之崛起而读书教案_第2页
为中华之崛起而读书教案_第3页
为中华之崛起而读书教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

为中华之崛起而读书教案 一、交流资料，激发兴趣1、交流资料师：同学们，昨天布置大家查找周总理的资料，大家有收获吗？生：有！为中华之崛起而读书课堂实录教案师：那么，谁来给大家交流交流。生：周总理是无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一，中华人民共和国总理。这些是妈妈帮我从网上查到的。师：网络是个信息量非常丰富的资料库。老师相信大家以后经常会通过这个渠道获取信息。生：出示图片“周总理的睡衣”，这是周总理的夫人邓妈妈，这时她已经七十多岁了，戴着花镜，安详地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。大家看，睡衣上已经有好几个补丁了。看得出周总理是非常简朴的。师：真好！如果你能说说是怎么找到这张图片的就更好了。生：我还从书上看到一个小故事：飞机遇险的时候生：我在姐姐的课本上找到了一首诗：周总理，你在哪里？师：我们通过上网、查书、向大人请教搜集了许多周总理的资料。那课文又给我们讲周总理的什么故事呢？/我们一起来学学这篇课文。2、学习课文多媒体一笔一画出示课题，请大家一起书空写。引导学生感情朗读课题。师：请同学们一起读一读课文的题目生齐读：为中华崛起而读书。师：请你们清晰而坚定地来读一读。生齐读：为中华崛起而读书。师：能不能用铿锵有力的声音再读一遍？生齐读：为中华崛起而读书！二、自读课文随文识字1、自读课文师：请同学们自读课文，注意把字音读准，把课文读通顺。2、同桌互读师：请同桌同学互相当小老师，认真听对方读课文，如果对方完全读对又完全通顺，就给他画红旗，/article/如果对方读得有不对或不通顺的地方就帮助他，让他也能得到光荣的红旗。3、教师检查师：那些同学的了红旗，请举手；谁在同桌的帮助下，读对、读通顺了的请举手。三、学习讨论读悟道理1、学习课文，相互交流师：大家要一边认真读课文，一边给感受深的地方做上记号，反复读。师：通过刚才的学习，老师发现同学们对课文作了细致的研究，下面，让我们一起来品尝读书的果实。生：通过读书我知道了课文写了周恩来少年时，老师问大家为什么而学习，周恩来郑重回答为中华崛起而读书！生：我明白了“环顾四周”是向四周看的意思。生：我查了字典，知道了光耀门楣是为家族争光的意思。生：我明白了“崛起”就是强大的意思。生：我不明白到底是什么原因使周恩来在13岁时就立下了这样的志向？师：请同学们
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论