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课题长方体和正方体表面积 年 级五年级 课型练习课备课教师张 娟课时 第二课时教学内容教材P24做一做，练习六第5、8、9、10、11题教 学目 标知识与技能进一步理解长方体、正方体表面积的概念，能正确分析有关实际 应用的问题。能灵活地对长方体和正方体表面积的计算。过程与方法通过练习，能正确解答长方体、正方体表面积实际应用的问题，提高分析解题的能力 情感态度与价值观通过练习养成认真分析的良好习惯，培养数感教 学重、难点重点：通过练习进一步掌握长方体和正方体表面积的算法。难点：能灵活地对长方体和正方体表面积的计算。教 学准 备多媒体课件导学流程知 识回 顾 1、求下面长方体和正方体的表面积。 2、什么是长方体或正方体的表面积？怎样求长方体和正方体的表面积？自 主 学 习（独立尝试）合 作探 究 展 示交 流（小组合作完成，一组展示，其余补充，评价）1、 一个长方体的饼干盒，长10cm，宽6cm，高12cm。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？2、练习6第8题3、一间教室长8米、宽6米、高3米，用石灰粉刷四周墙壁和顶棚，教室内门窗、黑板面积24平方米；如果每平方米用石灰0.2千克。要用石灰多少千克？巩 固提 升教材P24做一做： 达 标检 测选择题：1、求粉刷长方体教室的面积，是求长方体的（ ）个面的面积。 A、4 B、5 C、62、制作长方体油桶用料面积是求（ ）个面的面积。 A、4 B、5 C、63、一个长方体纸盒，长12cm，宽10cm，高8cm。一个正方体纸盒的棱长是10cm。做这两种纸盒，哪种用料少些？拓 展延 伸 教材P26第13*题板 书设 计长方体和正方体的表面积练习课长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。 教 后反 思 学后反思总结、评价：今天的学习，我学会了：_ _ _。我在_ _ _ 方面的表现很好， 在_方面的表现不够，以后要注意的是：_。 总体表现：（优、良、差） 愉悦指数：（高兴、一般、痛苦） 家乡的美景家乡的人第一课时教学设计教学目标：1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展。2、通过平时的观察和亲身经历，能够说出家乡的美景。3、进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。课前准备学生通过上网、查阅书籍、向亲人或朋友询问等办法了解山西的风景名胜及古今山西名人。教师自制课件。教学过程一、复习导入新课。师：同学们，我们了解了家乡山西的地理位置。谁能在地图上找找我们的家乡呢？我们三晋大地人杰地灵，他有着悠久的历史，灿烂的文化，美丽的风景。今天，我们将了解家乡的美景和家乡的人。二、学习新课（一）了解家乡的美景。1、生：介绍家乡的美景，感受家乡的美。2、欣赏风光片，进一步感受家乡的美（师：介绍具有代表性的山西美景。如：万年冰窟、应县木塔等）3、熟记家乡美景。（二）了解家乡的人1、生：介绍家乡的人。2、师生共同跟着图片进一步了解家乡的名人。（武则天、刘胡兰、李彦宏、阿宝、谭晶等）三、小结，结束新课师：同学们，在这块美不胜收的土地上，哺育着一代又一代勤劳的三晋儿女，他们用自己聪慧才智和辛勤汗水建设着更加美丽的山西。同学们，让我们向发现和了解家乡美景和家乡的人一样，去了解