六年级科学上册第三单元第1课《电和磁》教案课件PPT教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 六年级科学上册第三单元第六年级科学上册第三单元第 1 1 课课 电和磁电和磁 教案课件教案课件 PPTPPT 教学设计教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 第三单元 能量 教学设计 第 1 课电和磁 教学目标 科学概念 电流可以产生磁性 过程与方法 做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验 能够通过分析建立解释 情感 态度 价值观 体验科学史上发现电产生磁的过程 意识到留意 观察 善于思考品质重要 教学重 难点 教学准备 1 学生自备 一号电池 2 教师准备 电池盒 小电珠 灯座 导线 指南针 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 导入 100 多年前 人们对电和磁的了解十分的有限 在一次偶然的情况下 丹麦科学家奥斯特发现了一个 有关电和磁的秘密 你们想知道这个秘密是什么吗 今天我们就一起来重现历史上那个伟大的时刻 板 书课题 电和磁 二 通电导线和指南针 1 奥斯特当年正在用一个简单的电路做实验 桌上有老师准备的材料 请你们先用这些材料组装一 个简单电路 2 学生活动 3 当时在奥斯特的实验桌上放着指南针 这个 指南针的指针一头指着北 一头指着南 当接通了电 源的导线靠近它时 奥斯特突然看到一个现象 你 们想试一试吗 4 学生活动 5 有什么发现 对这个发现你们有什么解释 6 通过短路的方式 你们会看到更加明显的现 象 再试试 三 通电线圈和指南针 1 奥斯特在发现了这个现象之后 连续几个月 把自己关在实验室里想知道这是为什么 他又做了几 第 3 页 共 3 页 百次类似的实验 其中就有这样一个实验 像 P49 那 样把导线绕成圈 然后通上电 用它来靠近指南针 又会发现什么 2 学生活动 3 汇报 你们又有什么发现 在哪种情况下指 南针偏转的角度大 4 经过这些实验之后 奥斯特虽然没有做出太 多的解释 但是他却用铁的事实证明了 电可以产生 磁 随后他的发现又得到了牛顿等科学家的进一步证 实和发展 为我们解决了很多生
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