（2016年秋季版）《背书是写作的基本功》教学设计2-1_第1页
（2016年秋季版）《背书是写作的基本功》教学设计2-1_第2页
（2016年秋季版）《背书是写作的基本功》教学设计2-1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

背书是写作的基本功教学设计教学目标1.初步了解议论文的文体知识。2.解决生字词。3.学找中心句，理清文章思路。4.积累精词妙句。教学重点1.精词妙句积累。2.掌握找中心句的方法。教学难点找中心句的方法。教学过程一、引入师：在近两个星期的语文学习中，同学们感受最深的应该是背课文了。你认为老师要求的背诵对你来说有没有好处？为什么？总结后指出：当代作家梁衡与大部分同学的观点一致，今天我们就来学习他的文章背书是写作的基本功。二、学生速读课文，要求：1勾画出不认识的字和不理解的词，利用工具书加以解决。2把你认为精美的词、句划下来。三、检查学生的速读情况1给加点字注音：贮存 失之东隅 葛藤 参差 披拂 反刍2说说下列词的意思：失之东隅：反刍：搪塞：3同桌两人互读划下来的精美词句。巧妇难为无米之炊青出于蓝而胜于蓝斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色天若有情天亦老四、简介议论文的文体知识1回忆小学学过的记叙文记叙文以记人、叙事为主，六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。2教师指出：这篇文章与以往学习的不同，体裁是议论文，它以议论为主要表达方式，三要素是：论点、论据、论证。3小黑板出示议论文的有关知识：论点：是作者对所论述问题的见解和主张。（出现在文章标题、开头、篇末、论述过程中或需自行概括）论据：是证明论点的材料。（包括事实和道理两种）论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。（主要有举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证）五、再读课文，自由讨论学生再读课文，找一找本文的论点是什么？师生讨论后，确定本文的中心论点是：语文学习最基本的也是最简便的办法之一就是背书。难点突破：学生可能出现两种观点：一种是认为题目就是论点，即论点是“背书是写作的基本功”，另一种是认为第一段是论点。针对这种情况，教师要教给学生找标志词的方法，我们在表达个人看法、见解时，往往用“认为”、“觉得”这类词，教师就可以让学生找一找有没有这样的词，学生不难发现“以为”就是标志词，由此可概括出“语文学习最基本的也是最简便的办法之一就是背书”是本文的中心论点。在此基础上，教师可以对题目的作用给予提示，使学生明白题目起到了提示本文重点作用。六、找清中心句，理清文章思路。1介绍找中心句的方法：一般来说，每一段都是由几句话组成的。在这几句话中，能概括全段内容的句子就是中心句，它大多出现在段首，有时出现在段中，有时出现在段尾，有时需要自己概括。其它的句子都是支撑句，起补充、说明、的作用2学生学找中心句。3师生讨论明确：第二段的中心句：一切知识都是以记忆为基础的。第三段的中心句：有必要在少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。第四段的中心句：要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。第五段的中心句：文学是继
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论