《校园青春啦啦操》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 校园青春啦啦操校园青春啦啦操 教学设计教学设计 一 指导思想 认真贯彻执行新课程标准 树立 健康第一 的 意识 坚持以学生发展为中心 重视学生的主体地位 使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐 本 课通过啦啦操的学练 培养学生主体参与能力 通过 小组拓展活动 培养学生勇于探索 公平竞争和合作 创新的意识 同时 适时渗透整齐美 对称美 和谐 美等民族审美特质教育 二 教材分析 啦啦操起源于美国的 NBA 的篮球赛 至今已经有 180 多年的历史 啦啦操是一项集体操 是融健美操 舞蹈 音乐 各种技巧为一体的一项运动 啦啦操在 发展学生协调性 身体耐力 素质等方面有重要的作 用 它完善地弥补了其它健身项目的局限 使身体锻 炼更全面 而且适合在学习开展 课堂教学中 根据 学生的现状 把简单的啦啦操动作配以音乐和队形 并进行拓展 从而形成了一套富有活力和韵律感 时 代感的啦啦操动作组合 教学内容的选择从学生的兴 趣角度出发 激发学生的思维 要求学生在动作组合 掌握的基础上进行改创 拓展开始部分及对形变换 第 2 页 共 3 页 教学内容贴合学生实际生活 在学生已经达到的知识 理解和动作技能掌握的基础上进行提高 教学过程中 教师以 知识了解 技能掌握 技能提高 技能创新 为主线 通过各种教学方法与手段安排课的教学内容 三 教学目标 1 运动参与目标 主动参与动作组合的学习 自 觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动 2 运动技能目标 了解啦啦操的基本知识 通 过学习能完成校园啦啦操动作组合并进行动作组合的 拓展 3 身体健康目标 发展学生的协调性 柔韧性 和有氧耐力 让学生理解体育锻炼对身体形态和机能 的影响 4 心理健康目标 通过运动技能的学习树立学 生的自尊和自信 让学生在运动中逐步建立乐观 积 极的生活态度 5 社会适应目标 通过学习使学生具有良好的 合作精神和体育道德 学会获取现代社会中体育与健 康知识的方法 四 教学重难点 第 3 页 共 3 页 重点 动作的协调性与动作规范度 难点 动作与音乐节奏的配合 动作表现力 五 教学流程 1 引情激趣阶段 上课伊始 由集中注意力练 习 为奥运喝彩 来活跃课堂的气氛 提高兴奋性 在音乐伴奏下进行热身学练 活动身体 调动学习热 情 2 主动学练阶段 教师进行动作的示范 讲解 并带领大家集体学练 小组长组织各组分组学练 教 师分别语言提示和动作指导 3 拓展展示阶段 教师讲解啦啦操队形变换的 一般原则和方法 让学生清楚地理解啦啦操队形变换 的现实意义 激发学生的灵感 要求学生加入啦啦操 进场动作 口号及简单的对形变换 各学习小组集思 广益 拓展动作 积极设计 各组在展示中努力表现 出啦啦操的动作美和练习队形的变换美 努力展示自 我 4 调整放
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