北师大版一年级上册语文教案《家》教学设计_第1页
北师大版一年级上册语文教案《家》教学设计_第2页
北师大版一年级上册语文教案《家》教学设计_第3页
北师大版一年级上册语文教案《家》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版一年级上册语文教案家教学设计 一、 教材简析家是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝炼，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，应把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。二、 设计理念以学生为主体，重视学生情感、态度、价值观的培养，依据学生的需要和兴趣爱好，尽可能的给学生直观的形象感受，把学生带入诗的优美境界中去，感受家的温暖幸福。三、教学目标1、 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、 认识本课2个生字。3、 培养学生热爱家，热爱祖国的思想感情。4、 培养学生读书的习惯。四、教学时间一课时五、 教学流程a) 老师这有一个字你们认识吗？出示“家”这个字。上学期我们学过一首儿歌题目是“家”，谁还记得？今天老师带来了一些朋友，这些小家伙很调皮，偷偷跑出来玩却找不到自己的家了，你能帮他们找到自己的家吗？出示大图，学生上前贴画。b) 学生看图用句式“是的家”说一说。讲授1、学生借助拼音自由朗读这首诗，注意不认识的字借助拼音读准字音。2、指名朗读，要求定位在读对、读通上。3、用自己喜欢的方式读小诗，同桌之间评评他读得怎么样。d) 范读诗歌，想象诗中都写了谁的家?在哪里？e) 随学生交流指导有感情朗读课文。“蓝天是白云的家”。看图或联系生活中所看到的，说说蓝天上的白云怎么样？学生交流后指名读，及时评价。“树林是小鸟的家”。通过图理解“树林”一词。“小河是鱼儿的家”。引导学生想象，假如说我们的教师就是清清的小河，你就是一条小鱼儿，你会在可爱的家里干些什么事呢？你能带着想象再读这一句吗？相信你会读得更好。“泥土是种子的家”。师描述：春天，阳光暖暖地照着泥土，小种子醒来了。它伸伸小腿，生根了；它伸伸手臂，发芽了。在泥土的怀抱里，它慢慢地长大，长成花，长成草，长成树木和庄稼。我们再一起来读读这一句。小结：你看，其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画，只要你用心地去读，去感受，你就会发现这美。句式迁移1、你还知道是的家？小组讨论，学生自由练说，交流。2、小动物、植物都有自己的家，小朋友们也有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个共同的家，那就是祖国。问：你知道我们的祖国叫什么名字？3、理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”齐读。背诵全文，创编诗歌自主探究，认字识字在学习小组内交流，说一说你认识哪几个生字，说说是怎样认识的？不认识的向同学或老师请教。总结：同学们，家是温暖的，是幸福的，描
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论