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文档简介

Module 8 Unit2Sam is going to ride a horse知识目标：1)能听懂、会读、会说、会抄写单词horse,fish,visit2)能听懂、会读、会说句型:were going to do sth.技能目标：能听懂会唱歌曲：“Were going to go to the zoo.”情感目标：通过对本课的学习，热爱祖国的热情。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。教学重点：visit的不同用法，Were going to Its going to句型的用法。教学难点：理解并正确运用：Were going to Its going to的句型教学过程设计：一、 课前展示，热身激趣。唱three green parrots的歌曲并跟着老师做动作。师生边说遍做 chant,既营造 了课堂气氛，复习了旧知，也使学生迅速进入到英语学习状态，为下面学习新课做好铺垫，同时也对学生进行了英语思维的训练。二、导入新知，呈现任务。今天天气特别好，小黄猫跟他的朋友小白猫一起去湖边钓鱼，他们发生了什么事情呢？出示课件图片，同学们一起看并且学习。三、 课堂活动，操练新知。老师明天要带同学们一起去公园玩，出示一份公园的平面图，请大家以小组为单位做一个逛公园的计划，让小组长来说出自己小组的旅游计划，用is going to来做计划。看课文视频，回答老师2个问题。Q1：埃米和大明的计划是什么？Q2：萨姆和玲玲的计划是什么？第2次播放课文视频动画，让学生观看后逐句翻译，点明重点，然后逐句跟读课文，读熟为止。四、巩固训练，拓展提高。Game:老师说一种动物，学生做动作模仿。操练Were going to visit +animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用Were going to visit+动物的语言结构说句子，说对的学生可得到英语书写的动物卡片，并贴在动物园他们喜欢的位置。五、 反馈展示，能力提升。Game:邀请同学一起去旅行，几个学生一组，每人想出一个自己想要去的地方，相互询问：“Im going to go to Do you want to go with me?” 被问到的学生根据自己的喜好回答。每个学生都要努力找到旅伴。六、 总结点评，激励进步。对小组黑板评价栏得奖进行总结，表扬
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