月亮生日快乐文档(5)[1].doc

月亮，生日快乐教学目标：1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。教学设计：一、激趣导入1、今天我们朗诵的儿歌是：看月亮。齐读。月亮真是奇妙，在不同的时候看到的月亮都不同。 2、课件出示：蛋糕配生日歌 小朋友们，看：这是什么？当你看到这漂亮的蛋糕，唱起这熟悉的生日歌时，你想起了什么？ 师：是呀，生日那天我们多么快乐。当我们有了快乐时，就要和亲人朋友一起来分享快乐。 今天曹老师给你们带来了一本图画书，讲的就是关于生日的有趣故事，到底是谁要过生日呢？想不想读？ 为了让大家能更清楚看清书中的内容，老师把它放进了电脑里。二、观察封面出示书的封面1.瞧，这就是书的封面，你看到了什么？2.它在干什么？3.你再观察，你还发现什么？你喜欢这只小熊么？能用一句话开表达你对他的喜爱么？4.它在对月亮说什么？5.让我们和小熊一样怀着愉快的心情祝福月亮吧！ 学生齐读题目月亮，生日快乐6.月亮，生日快乐这就是我们今天要讲的故事的题目。想知道这个故事是谁写的吗？7.请看是谁？8.是呀，法兰克.艾许是美国的一位绘本作家，他一共写了三十几本图画书，深受广大小朋友的喜欢，希望通过这节课的学习，我们也会喜欢上他。9.翻译者是谁？10.它来自那个出版社？11.看了这个漂亮的封面，你最想知道什么？12.那赶快让我们打开书，一起走进小熊和月亮的故事吧！三、听故事，随机设疑1、 出示蓝色的画面（环衬）（1)这是书的第一页，称为衬页。小朋友，看到这个画面，你想到了什么？(2)那这个故事里，这又表示什么呢？看谁猜对了。2、 出示四幅月亮上升。(1)看这四幅图，知道衬页表示的是什么了么？ 是呀，我们读书时，不仅要读文字，还要会读图，有时候要前后联系起来读一读。小朋友们，你从这四幅图上，还发现了什么？(2)你的眼睛真亮，观察真仔细。在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里就要开始了。3、 分享故事师讲故事 （讲到小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。）(1)是呀，小熊站在树上觉得离月亮太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？(2)那小熊是怎样做的，我们接着往下看。师讲：于是小熊划着小船渡过了一条清清的小河，他上了岸后又走过一片茂密树林，然后爬上了一座又一座的山，最后终于爬到一座高山上。 这一下，小熊站在高高的山上，它觉得自己现在可离月亮近多了。(3)此时此刻，小熊会对月亮说些什么？(4)小熊千辛万苦来到山上，究竟会对月亮说什么呢？师讲“再见了，”月亮说。（5）小朋友们，你们为什么笑啊？(6)可是小熊也认为这是自己的回声么？（7）你从哪句话中知道小熊并不认为这是自己的回声？（8）是呀，这一切虽然是小熊的回声，可这回声很美很美，在小熊的心里它已经把回声当成是月亮的声音(9)因为小熊已经把月亮当成了自己的最要好的朋友(10)谁愿意当月亮和我这只小熊对话？师生表演小熊和月亮的对话。（适时点出：我看到有些月亮特别棒，他的语气、动作和我这只小熊是一样的。我们从头开始好么？）（11）小朋友，从小熊和月亮的对话中，我们知道了：月亮的生日刚刚好就是明天其实他的生日和小熊是同一天它想要什么生日礼物？（12）这下小熊去干什么了？请接着看师讲到：从小猪储蓄罐里拿出钱哗啦啦、哗啦啦把里面的零用钱全部倒出来(13)帽子是买到了，那小熊你该怎样给月亮戴上呢？(14)我们一起来看看故事中的小熊是怎样做的？学生观察图(15)小熊想了一个什么办法啊？那小熊这个办法行吗？月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧！师讲（配合画面）哇，戴起来刚刚好耶！学生观察画面(16)看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？你发现了什么？(17)从哪里看出它很高兴？是呀，你看它的手扬起来脚都跳起来补充：这就是小熊高兴得手舞足蹈师：想不想和小熊一起高声欢呼？亲爱的小熊们，让我们一起站起来高兴的欢呼吧“哇，戴起来刚刚好耶！”(18)这下，小熊安心回去睡觉了，师接着讲在后面跑着、追着、跑着、追着小熊此刻的心情怎么样？A从哪里看出它很着急？B它会对远去的帽子说什么呢？C采访：小熊你为什么这么着急呀？这顶帽子对你很重要吗？原来，这顶帽子对小熊非常的重要，所以它拼命地追呀(19)但是，帽子却飞走了。小熊呆呆地站在河边望着远去的帽子.可怜的小熊，你在想些什么呢？(21)于是当天晚上，小熊（接着讲故事）高山上。亲爱的小熊，这次你来到高山上想对月亮说什么呢？(22)那故事中的小熊和月亮是这么说的吗？让我们一起走进故事，读读小熊和月亮的对话吧。师生合作完成小熊和月亮的对话。（23）一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮说：“没关系，我还是一样喜欢你。”一阵风吹走了帽子，可是月亮还是对月亮说：“没关系，我还是一样喜欢你。” 还是一样喜欢你，什么意思？ 你从这句话里读到什么？是啊，一阵风吹走的只是一顶帽子，可是却吹不走他们的友谊。让我们一起再来读读书的题目。（最后一页）师讲述。是啊，小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。让我们一起做这只可爱的小熊，愉快地祝福月亮：“生日快乐！”让我们也和月亮一样，做小熊最要好的朋友，真诚的祝福它：“生日快乐！”四、拓展延伸1.小朋友们，故事讲到这里就结束了，好听吗？你知道故事中的主人公是谁？2.你喜欢故事中的这只小熊吗？现在还是请你用一句话来表达你对它的喜爱。3.确实这只小熊太让我们喜欢了，虽然故事已经结束，那你们猜一猜小熊以后每年这个时候还会为月亮过生日吗？为什么？小结：是的，朋友之间有快乐就要一起分享。祝福别人快乐，也让自己收获快乐。4.如果你是那只小熊，明年的生日到了会送什么给月亮？会对它