小班文明交通行动计划

1/14小班文明交通行动计划托克逊县城镇中心双语幼儿园交通安全工作计划作为交通参与者的幼儿活泼好动、生活经验少、缺乏交通安全常识，为确保幼儿园交通安全，保证道路安全畅通，现就加强幼儿园周边道路的的交通安全管理有关规定，特制定XX-XX年度托克逊县城镇中心幼儿园交通安全工作计划。一、安全领导小组组长：常玉琴副组长：尤春热孜万古丽艾尼组员：宋秀丽、周燕、吕永莉、郑红霞、古丽加娜提外力、陈红孙宝华、朱敏娣、帕提古丽塞拉吾丁、外力牙森、田丽、张艳丽、加米拉、沙比拉艾则孜、克日玛汗克依木、左胜英、哈力汗负责对全体幼儿的安全教育、管理和安全督导检查。二、幼儿园安全执勤小组负责每天幼儿来园、离园时幼儿家长接送车辆的停放秩序，督促全体幼儿及幼儿家长安全离校，定岗，定责。三、宣传教育1、定于每年的五月和九月为安全教育宣传月，以2/14“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为主题，根据幼儿园交通安全特点，制定实施方案，有针对性地开展幼儿学习交通安全知识，遵纪守法，预防交通事故，提高自我保护意识和能力的安全教育活动。2、利用幼儿园宣传栏、家园互动等宣传渠道，宣传交通安全知识和中华人民共和国道路交通安全法。3、签订家长、教师及幼儿园各个岗位的安全责任书，要求全体教职园工、家长高度重视安全教育，落实责任，教育学生。、过马路要走人行横道，不随意横穿公路。、乘车不坐无证、无牌照车、不坐驾驶员酒后开的车、不坐超载车辆、不坐农用车等。4、配合交警部门对幼儿园周边交通安全进行治理，消除不安全隐患。5、组织教职工进行交通安全知识培训，要求教师每天对幼儿进行交通安全知识教育，把交通安全教育纳入一日活动之中。10、认真落实安全检查小组的工作，对违反交通规则的行为纳入班级考评中。四、车辆管理1、所有接送幼儿的车辆行经幼儿园周边道路要严格遵守道路交通安全法律法规，服从现场公安交巡警、城3/14管执法人员指挥管理。2、自行车、摩托车，统一指定地点摆放整齐，要求上锁。在园内、园门口禁止骑车。3、接送幼儿的车辆在幼儿园周边道路应做到即停即走，按行驶方向立即驶离，不得在原地或幼儿园门前掉头。4、幼儿在来园和离园时，服从幼儿园值日老师的指挥，按照交通标志线安全有序通行。五、幼儿园作息时间上午幼儿来园：8：509：30之间下午幼儿离园：19：00总之，安全责任重于泰山，要把安全工作作为幼儿园的头等大事来抓，要抓细、抓好，确保不发生任何特大道路交通安全事故，努力创建交通安全文明示范幼儿园。小天使幼儿园防交通安全实施方案孩子们是祖国的未来和渴看，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的摧残，是社会、学校、家庭和交通治理部分的责任。全国教导科学“十五”计划“整体构建学校德育系统的深化研讨与推广实验”德育导论中清晰指出“要把幼儿安全教导提到议事日程中，要从小对学生进行安全教导，进步学生自我保护意识和才干”。幼儿园的孩子固然小，他们的性命安全仍牵动每个家庭和教师的心，4/14因此，增强对幼儿的交通安全教导，防止和避免交通事故的发生，培育幼儿从小自觉遵照交通秩序，也是道德教导不可缺少的一部分，同时，对于进步幼儿的道德品格具有重要意义。当前社会交通存在很多题目，如：超车、超载、超速、行人乱穿马路、乱闯红灯、不走地下通道和人行天桥等。我们认为，存在上述题目最重要的是人们对交通安全目标和内容的懂得不够，对存在的交通安全隐患熟习不足，从而不断导致车祸的人间悲剧发生，而发生悲剧的责任大多不在幼儿。为此，我们不能让幼儿往承担成人的责任，而是要在最广泛、最具体的意义上从小对幼儿进行交通安全教导，从其熟习的四周环境和事物进手，增援幼儿懂得他们生涯中交通与安全的关系，为树立自我保护意识打下坚实的根本。、依据中共中心关于开展国民道德建设实施纲要精力，按照道德从娃娃抓起的请求，依据六部委决定在全国儿童中实施中国“小国民”道德建设计划，其“五好?小国民?”的重要内容是：第一，在家做父母“小帮手”；第二，在社会做遵纪遵法的“小标兵”；第三，在学校做团结友爱的“小伙伴”；第四，在公共场合做爱护环境的“小卫士”；5/14第五，独处时做勇于创新的“小主人”。我们将第四条：在社区和公共场合做爱护公物，讲求卫生，保护环境，遵照秩序的“小卫士”，作为教导切进点，提出的口号是“学做文明行路人”。、以交通法规的条例为目标指导幼儿园交通安全教导目标层次依据对交通安全教导的条例，我们在制订教导目标时，坚持知识、才干和态度并重的原则，将增进幼儿的熟习、情绪和行动的发展同一起来。其总目标：遵照交通规则，过马路时走人行横道，稳定穿马路；不在公路、铁路、铁路口处玩耍和追逐打闹；行驶靠路右边行，不违章骑车。在具体教导运动目标中，我们又依据不同年纪幼儿特点提出不同层次的请求：3、认知方面小班：熟习“红、绿灯领导标记”；熟习“人行横道领导标记”；熟习“禁止行人通行禁令标记”。中班：在小班的根本上增长熟习“留意施工警告标记和留意危险警告标记”。大班：在中小班的根本上增长熟习“步行标示标记、留意儿童警告标记、禁止停车禁令标记、熟习交通标线、禁止驶进禁令标记、停车场帮助标记、急救站帮助标记”。、情绪方面6/14小班：和父母同行时会听父母的话，会和父母观看红绿灯号，依据信号提醒行路。中班：在熟习各种标记的根本上，有自我保护意识。大班：除自己不到危险的处所往外，学会提醒别人不到危险的处所往，会提醒自己的父母到停车场停车等。、行动方面小班：会走人行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会随着大人走。中班：过马路时不疯打、疯跑。大班：会遵照交通规则，不独自一人横穿马路。幼儿园交通安全教导目标的门路和办法、环境创设中渗透交通安全教导。我园将交通安全各种领导标记、警告标记、禁令标记图张贴于幼儿园大门显明处，便于家长和幼儿一进幼儿园就能看见这些标记。很多幼儿家长在接孩子时，就会和孩子一起观看标记，并提问孩子这是什么标记？那是什么杯志？这样一日复一日，孩子和家长就将这些标记牢牢记在脑中，对安全出行起到了良好的警示作用，从而能避免很多交通安全事故的发生。、每位教师应用星期一周会对幼儿进行交通安全教导等。常会拿出一些如：请走地下通道标记、禁止停车7/14标记、斑马线标记、人行红绿灯标记等提问幼儿，以加深幼儿对交通安全意识及规则意识的学习，从而达到自我保护才干。、日常生涯中扎扎实实地搞好交通安全教导，增强孩子们的交通安全意识，并随机有效地对幼儿进行教导，如：上楼下楼靠右行。在我园楼梯处虽有高低楼靠右行显明标记，但因孩子们小，分不清左右，小班孩子在老师交代和带领下高低楼时略好一点，中大班孩子常趁老师不留意时到处乱窜，有的还在楼梯上疯疯打打，这阐明孩子交通规则意识不强，自觉性不够。针对这一现象，教师就创设交通情景，使孩子们知道人车各行其道，不能酒后驾车，不能随意超速，在幼儿园高低楼时也要守规则，否则就会和小朋友相撞，造成不必要的事故等。为此，教师除在一日运动中对幼儿进行教导外，还组织幼儿到街上观看“文明行车、文明行路”和“车祸与去世亡”、“谁对谁不对”的宣传图片等。、以幼儿的经验、才干、喜好需要为出发点，将交通安全教导渗透到各规模中。如语言方面：看图讲述过马路、童谣马路上、故事小花猫上街等；常识方面：谁对谁不对、熟习与交通有关的各种标记等；音乐方面：我在马路边；盘算方面：那辆车开得快，那辆车开得慢；美术方面：画汽车、画小朋友过马路、画红绿灯等；体育方面：汽8/14车和小鸟等。、应用汽车玩具开展交通安全教导游戏，如：红灯停、绿灯行、上车下车游戏等。、请交通警察到园为小朋友讲授交通安全知识，并学习一些简单的交通指挥手势，在交通警察叔叔的指导下开展红灯停、绿灯行等游戏。、浏览图书，你在书中看到哪些与交通安全有关的内容。、各班开拓的消息栏、信息沟通栏等均请求有交通安全教导的内容，孩子们将听到的信息告之小朋友，老师也将收集的报纸或信息讲给孩子们听。、大班幼儿学习识字。学习“安全伴我在校园，我把安全带回家；高兴奋兴出门，平平安安回家。”家长参与幼儿园的交通安全教育。1家长以身作则，带头争当文明行路人，为孩子做出示范榜样作用；、家长和幼儿观看与交通安全有关的电视节目，并将内容和信息告之孩子，对孩子进行教导，孩子来园时将其告之毛病；、家长参与指导幼儿熟习交通标记图；、幼儿在家或上街骑“小自行车”或玩具车时，家长要给予指导，孩子也要做到靠右行驶。取得的阶段性后果、很多幼儿知道交通安全与自己的性命有非常重9/14要的关幼儿园小班礼仪活动方案打招呼活动目标：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。活动准备：1、情景表演2、录相活动过程：情景导入，和小动物打招呼1、今天来了几个新朋友，他们会发生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。3、你看见谁了？4、谁愿意来和小动物打招呼？和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、播放录象3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。分享打招呼的快乐吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。10/14幼儿园小班礼仪活动方案嘘，仔细听活动目标：1、学习不随意走动，有事先举手2、认真听讲，不打断别人的话3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗活动准备：1、挂图：轮流说话2、录音机、较活泼的乐曲磁带活动过程：1、在乐曲声中讲故事。利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲，一边给幼儿讲故事。请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？2、将乐曲关掉，重新讲故事。引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？3、与幼儿一同欣赏挂图轮流说话的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。不随意走动，有事先举手认真听讲，不打断别人的话懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、11/14物品要归位，轻开门窗幼儿园小班社会活动：我爱五星红旗我爱国旗活动领域：社会活动内容：我爱五星红旗活动目标：1、初步了解五星红旗的名称及特征。2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。活动重点：初步了解五星红旗的名称及特征。活动难点：了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。活动准备：1、幼儿参加过升旗仪式。2、多媒体课件活动过程：一、认识五星红旗。1、观看多媒体课件幼儿观察认识教师提问：这是什么？许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”，鸟儿们也飞走了。2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?；就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周12/14围有什么花?；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!幼儿园公共场所礼仪教案：在外用餐活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。活动准备木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰基本过程导入活动：通过木偶表演引出活动主题：1.教师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐教师讲述：“今天是星期天，天气特别好。”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭，这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。走进餐厅，听到一个很好听的声音：“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着13/14眼睛在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说：“我是礼仪小星星，我们的餐厅里有许多好吃的东西，我们非常欢迎有礼貌的客人，快请进来吧！”全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不着急，我要先请小朋友来回答一个问题。”2.提问：“来到礼仪餐厅应该谁先坐下？“关键步骤：1.幼儿讨论并发表自己的看法，结合幼儿用书上的要求进行表述。2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：“外出进餐很开心，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。”3.提问：“小