制胜一部孙子傲商海2019.doc

本文内容详情如下：导言：孙子全胜战略启迪新商战/第一节1【判断题】孙子将战争降格为竞争,孙子所揭示的主要是竞争而不只是战争的基本规律和一般原理,其思想和原则也就有了相当的普遍适用性。因此,我们可以将之创新运用于现代商战。(正确)2【判断题】孙子谈兵论战,主张用武力解决问题。(错误)导言：孙子全胜战略启迪新商战/第二节1【单选题】孙子兵法商用第一人是谁?(B) A、范蠡 B、白圭 C、吕不韦 D、管仲2【判断题】孙子兵法对二战后的日本企业家产生了重要影响(正确)导言：孙子全胜战略启迪新商战/第三节1【单选题】孙子兵法的核心关键词是什么?(C) A、诡 B、谋 C、胜 D、和2【判断题】“制胜”一词源出尉缭子。(错误)导言：孙子全胜战略启迪新商战/第四节1【单选题】孙子制胜思想的精髓和灵魂是什么?(D) A、奇胜 B、知胜 C、谋胜 D、全胜2【多选题】制胜的内涵是(ABCD) A、竞争的目的 B、求胜的过程 C、取胜的策略 D、全胜的结局导言：孙子全胜战略启迪新商战/第五节1【判断题】孙子兵法的目的是教你诈。(错误)2【判断题】孙子兵法只分析“道”,不讨论“术”。(错误)导言：孙子全胜战略启迪新商战1【单选题】孙子兵法商用第一人是?(A ) A、白圭 B、吴起 C、陶朱公 D、商鞅2【单选题】孙子谈兵论战,不主张(A ) A、武力解决问题 B、伐谋 C、伐交 D、不战而屈人之兵3【判断题】孙子所揭示的主要是战争的基本规律和一般原理,其思想和原则不具有普遍适用性。( 错误)4【判断题】胜利,是从竞争角度而言的;有竞争,才会有胜利;而制胜,是竞争的目的,求胜的过程,取胜的策略,全胜的结局。(正确 )5【判断题】作为“揭示竞争规律的顶尖之作”,孙子在营销谋略、竞争策略、制胜韬略、情报管理、团队建设、人才管理和领导艺术等有关商战的诸多方面都值得我们好好地学习和借鉴。(正确 )第一讲：兵圣：书剑飘逸 百世之师/第一节1【判断题】孙子一生实现了立德、立功、立言。(正确)第一讲：兵圣：书剑飘逸 百世之师/第二节1【单选题】知人论世,是谁提出的观点?(C) A、孔子 B、老子 C、孟子 D、韩非子第一讲：兵圣：书剑飘逸 百世之师/第三节1【单选题】孙子兵法的作者是?(A) A、孙武 B、孙膑 C、孙权 D、伍子胥2【单选题】孙子曾经做过谁的大将军?(B) A、齐威王 B、吴王阖闾 C、越王勾践 D、秦穆公第一讲：兵圣：书剑飘逸 百世之师/第四节1【单选题】将孙武引荐给吴王阖闾的人是谁?(D) A、申包胥 B、管仲 C、范蠡 D、伍子胥2【单选题】孙子兵法问世于哪一年?(C) A、公元前510年 B、公元前489年 C、公元前512年 D、公元前536年第一讲：兵圣：书剑飘逸 百世之师/第五节1【判断题】孙武的家世可以追溯到尧帝。(错误)2【判断题】孙中山是孙武的后裔。(正确)第一讲：兵圣：书剑飘逸 百世之师/第六节1【单选题】“陶朱公”指的是谁?(A) A、范蠡 B、伍子胥 C、陶渊明 D、伯嚭2【判断题】孙武追求的是超越暴力对抗的更高明的求胜之道。(正确)第一讲：兵圣：书剑飘逸 百世之师/第七节1【判断题】自公元前504年开始,孙武的事迹就未见于任何史籍记载。(正确)2【判断题】孙子兵法有明显的对吴楚作战、吴越作战反思的痕迹。(正确)第一讲：兵圣：书剑飘逸 百世之师/第八节1【多选题】(多选)孙武何以成就旷世奇作孙子兵法?(ABCD) A、频繁战争需要理论指导 B、已有兵学理论的奠基 C、出生军事世家,家学渊源 D、与伍子胥南北碰撞切磋孙子其人其书1【单选题】西方兵圣是克劳塞维茨,东方兵圣为何人( B) A、韩信 B、孙武 C、吴起 D、诸葛亮2【单选题】孙子兵法写成的年代约在什么时期? ( C) A、商朝 B、西周 C、春秋时期 D、战国时期3【判断题】孙子一生实现了立德、立功、立言。乘时入世,功成名遂;乘时出世,飘然归隐,锤炼兵书。(正确 )4【判断题】今天见到的孙子,有明显的对吴楚、吴越作战反思的痕迹,认为只有在武力上彻底征服对手,才算真正的胜利。( 错误)5【判断题】孙子当上吴国大将军后,制定了“三分疲楚”的战略攻打楚国,把吴国军队分为三支,轮番去骚扰楚国。( 正确)兵经题解1【判断题】孙子兵法教导我们,面对竞争时要学会狡诈。(错误)深远影响1【单选题】“武经七书”之首是哪本书?(C) A、尉缭子 B、六韬 C、孙子 D、吴子2【单选题】孙子日文译本大约出现在什么时候?(B) A、16世纪 B、17世纪 C、18世纪 D、19世纪无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。 A、求合 B、效率 C、知识 D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D） A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）辩论的“真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。 A、内容 B、内涵 C、范围 D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C） A、资源分配合理 B、结果公平 C、性别平等 D、机会均等3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B） A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC） A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。 A、角色同一 B、价值消失 C、价值失真 D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。 A、角色感不强 B、进入角色快 C、了解角色 D、角色感强4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。 A、抵抗 B、参与 C、操纵 D、顺从2【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。 A、个体价值对抗误区 B、群体行为对抗误区 C、个体行为对抗误区 D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC） A、精力集中 B、角色融入感 C、整体局势分析 D、个体价值4【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。 A、相同个体，不同价值 B、不同个体、相同价值 C、不同个体、不同价值 D、相同个体，相同价值2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。 A、决胜 B、顺从 C、求合 D、搏斗3【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。 A、行为 B、人员 C、意义 D、概念2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD） A、主观臆断 B、概念 C、逻辑论证 D、价值判断标准3【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。 A、价值主体 B、正交 C、正趋 D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。 A、英雄 B、时势 C、造、时势 D、造2【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。 A、对“恶”的明确界定 B、对“本”的模糊界定 C、对“本”的明确界定 D、对“恶”的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）辩论中如何抓住“主干”1【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。 A、价值表现 B、价值升华 C、价值泛化 D、