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文档简介

第 1 页 共 3 页 新部编版小学语文二年级下册新部编版小学语文二年级下册 语文园地语文园地 六六 教学设计板书设计教案教学设计板书设计教案 语文园地六 教学目标 1 识字认字 注意书写笔画和字形结构 2 会根据语境 猜测词语的意思 理解句子内容 3 激发学生对大自然的探索热情 并能写出自己 心中的疑惑 4 朗读背诵古诗 理解诗歌内容 5 养成良好的阅读习惯 教学重难点 1 能在句子中根据语境推断出词语的意思 2 能大胆写出自己心中的疑惑 多问为什么 展 开想象 引发对大自然的思考 3 背诵古诗 理解古诗的内容 教学课时 2 课时 第一课时 教学过程 一 识字写字 第 2 页 共 3 页 1 出示各场馆图片 创设情境 教师带领学生游 览这些地点 2 出示图片及对应名称 同学们认识这些建筑物 那么会读它们的名字吗 指名读 3 去掉词语拼音 认读词语 结合图片 以图 识字 4 开火车检查认读情况 5 出示第一组字 含 迎 留 指名说出它们 的笔顺 全班一起书空 梳理笔顺 6 出示第二组字 荡 满 敬 指名说说它们 的汉字结构 指导 荡 是上下结构 满 敬 是左右 结构 学生书空练习 梳理笔顺 7 完成课本上生字的书写 每组字抄写两遍 教师巡视 注意书写姿势 二 猜词意 1 出示第一句话 指名读 1 指出 喧闹 这个词 让同学们根据这句话 的语境 猜猜它是什么意思 2 同学们可真聪明 你们是怎么猜到的 根 据语境 安静的码头一下子喧闹起来 应该与 安静 相对 所以是喧哗吵闹的意思 第 3 页 共 3 页 2 出示另外两个句子 小组讨论 3 讨论结束后 指名各小组代表汇报小组讨论成 果 交流猜测词意的方法 指导 可以根据语境 也可以根据词语的字形结 构 偏旁部首猜测词意 暗示 用含蓄的语言或 示意的举动使人领会 泄露 不该让人知道的事 让人知道了 三 我爱问 为什么 1 教师范读短文 我们的小伙伴明明有这么多好 奇的问题想知道呢 你有没有什么问题很想知道呢 展开你的想象 与你的同桌交流一下吧 2 请同学们把自己的问题写在卡片上 注意不会 写的字写拼音 3 写好卡片 小组成员交换看 每组选出一张制 作最精美的卡片作品 张贴在教室展示墙上 4 谁知道这些问题的答案 请举手起来说一说 教师 有一些问题我们已经得出了答案 但还
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