2011年7月自学考试幼儿园课程试题及答案

2011年7月自学考试幼儿园课程试题及答案 一 单项选择题 本大题共8小题 每小题1分 共8分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码 填写在题后的括号内 错选 多选或未选均无 分 1 隐性课程的常规存在形式不包括 A 物质 空间 B 教学 制度 C 组织 制度 D 文化 心理 2 以实际问题解决为组织形式 以学生自主学习和直接体验为基本学习 方式 以个性养成为基本目标的课程类型是 A 学科课程 B 活动课程 C 显性课程 D 隐性课程 3 受教育者的年龄越小 教育的着眼点越应放在 A 促进幼儿身心的一般发展上 B 促进幼儿的语言能力发展上 C 促进幼儿的情感能力发展上 D 促进幼儿的动作技能发展上 4 课程设计目标模式存在的显著缺陷是 工具化 倾向和 A 目标性 B 抽象性 C 机械性 D 具体性 5 在蒙台梭利的感觉教育中 感官训练的重点是 A 视觉训练 B 听觉训练 C 触觉训练 D 嗅觉训练 6 五指活动中 课程内容的组织方法是 A 单元教学法 B 分科教学法 C 方案教学法 D 作业教学法 7 不是一种理论派别的附属物 而是开放的时代下广纳多种营养之后的 一种创造的课程方案是 A 蒙台梭利教育方案 B 五指活动课程 C 学前知识系统化教学 D 瑞吉欧教育体系 8 单元主题活动设计经常采用的方法是 A 按季节和节日两条线索选择主题 B 按幼儿兴趣和季节两条线索选择 主题 C 按季节和幼儿需要两条线索选择主题 D 按幼儿兴趣和需要两条线索 选择主题 二 填空题 本大题共10小题 每小题1分 共10分 请在每小题的空格中填上正确答案 错填 不填均无分 9 以课程决策的层次为标准 课程形态可以分为理想的课程 正式的课 程 领悟的课程 实行的课程和 的课程 10 要科学地制定幼儿园课程目标 就必须研究 研 究社会 研究人类知识 从三方面的研究信息中寻找 支持 11 幼儿园课程内容的组织原则是顺序性 连续性和 12 幼儿园课程实施本质上是一个课程的 过程 13 根据目标的性质 比较适合表述中远期目标和情感态度类目标的是 目标 14 学前儿童掌握的知识体系应该是以表象或初级概念为基础和核心组 织起来的经验层次的 体系 15 HIGH SCOPE学前教育方案对孩子发展水平的评估方式是全面的 评估 16 瑞吉欧的课程与教学主要以 的方式展开 17 单元主题活动注重知识的 18 区域活动的教育价值主要附着在区内的 之上 三 判断题 本大题共8小题 每小题1分 共8分 在题后的括号内 正确的打 错误的打 19 幼儿园课程的非义务性决定了幼儿园课程可以随心所欲 20 课程设计的第一步 也是最关键的一步就是制定教育目标 21 从幼儿园教育活动组织形式来看 我国多数幼儿园存在的问题是经 常不假思索地采用集体活动组织形式 22 幼儿园课程计划的制定主要是集体教育活动的编制 23 直接教学中幼儿的学习方式以发现学习为主 24 掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童来说既不必 要 也不可能 25 好听是为单元活动起名字的惟一原则 26 学科活动是预成式的课程模式 因此 在活动实施过程中不可改 变 四 名词解释题 本大题共4小题 每小题2分 共8分 27 幼儿园课程 28 行为目标 29 五指活动 30 区域活动 五 简答题 本大题共6小题 每小题5分 共30分 31 与学科课程相比 活动课程具有哪些优点 32 如何使课程评价有利于幼儿的发展 33 简述幼儿园课程内容的范围 34 在蒙台梭利教育方案中 有准备的环境应具有哪些主要要求 35 一种高质量的档案应具有什么作用 36 简述单元主题活动与项目活动的区别 六 论述题 本大题共2小题 每小题10分 共20分 37 谈谈如何避免在幼儿园课程实施过程中出现时间浪费的现象 38 试述设计学科活动时应该特别注意的问题 七 案例分析题 本大题8分 39 案例 一些心理学研究表明 幼儿期图像知觉发展较快 而汉字是 一种象形文字 因此只要方法得当 幼儿是可以 学习的 另外 一些家长为了不让孩子 输在起跑线上 也要求幼儿园 教孩子识字 因此 现在很多幼儿园都为大 班幼儿制定了具体的识字目标 请根据幼儿园课程目标制定的依据