《空气质量与健康》 教学案例分析与研究

空气质量与健康 教学案例分析与研究 天津静海实验中学邵万玲 空气质量与健康 教材分析 学情分析 设计理念 教学目标 重难点 教学方法 教学反思 教学设计 教学流程 教材分析 内容新本课是新 课标 新增加的知识内容 它的增加体现了新 课标 以人为本的教育理念 同时 本课的内容与生活实际密切相关 这样有利于通过生活体验 亲身感悟 激发学生的生活热情 关注身边的空气质量 提高环保意识 针对性强本节内容主要有两个方面 其一是空气质量影响人体健康 其二是了解当地的空气质量 对于这些问题 学生可能认为这是环保部门的事情 与他们无关 所以 本节教材以学生分析 搜集有关材料为主 使学生明确空气质量与人体健康的密切关系 引导学生积极参与防治大气污染的活动 教材分析 学情分析 学生已经了解了呼吸系统的组成 各部分的功能和人的呼吸过程 对空气质量与人的呼吸系统的健康关系有初步的了解 通过学习本节内容 学生可以明确空气质量与人的健康的关系 空气污染的具体来源 学会了解空气质量 知道空气污染造成的危害 教学目标 知识目标 通过资料和调查 描述空气质量与人体健康的关系 说出空气污染对人体的危害 能力目标 初步形成调查 收集分析资料的探究能力 学会讨论和交流 情感态度价值观 通过生活体验和探究 关注空气质量 理解人与自然和谐发展的意义 逐步形成良好的生活卫生习惯 教学重难点 教学重难点1 通过收集和分析资料 了解空气质量对人体健康有哪些影响 2 了解当地的空气质量 并针对存在的问题提出意见和建议 设计理念 整个教学过程 遵循 一个中心 两个基本点 的教学要求 以学生的自主发展为中心 以培养学生的学习能力和科学素养为基本点 通过学生探究 讨论相结合进行 问题解决 式教学 教学方法 根据新课标要求 本课教学以学生自主探究为主 运用现代信息技术 激发学生的求知欲 通过小组活动 搜集材料 进行分析整理 转变学习方式 引导学生主动参与 乐于探究 逐步培养学生收集和处理科学信息的能力 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力 通过成果汇报展示 提高学生的语言表达能力 实现知识与能力的整合 激发学生情感 确立积极健康的生活态度 关注与生物学有关的生物问题 初步形成主动参与社会决策的意识 师生探讨提出课题 课题小组活动 课题深化再探究 探究成果汇报 教学流程 课前准备 教师 1 多方面搜集材料 制作多媒体教学课件 2 与学生共同设计研究课题和综合素质评价表 3 事先对小组长进行培训 教会小组长如何搜集材料 并进行整理分析 制作PPT课件 学生 1 自发分成六组 并选择研究课题 2 组长对组内成员进行分工指导 自主合作地开展实验探究活动 3 课前将探究成果制成PPT课件 并做好展示准备 一 设置问题情境 激发学生兴趣 教师 播放优美的风景片 欣赏怡人景观 体现人与自然的和谐 展示大气污染图 使学生了解大气污染状况 形成鲜明对比 引发学生对优美环境 清新空气的向往 教学过程 二 在自身体验中走近科学 体味探究 教学过程 资料收集 各组成员互相配合 上网搜集相关材料 做好下载 记录 存储工作 野外采风 对我县县城及周边环境进行实地考察 三 在检索和整理信息中得到环保意识的教育 提高生物科学素养 四 在成果汇报中感受成功 获得快乐 五 在交流中质疑 在质疑中提高 在提高中升华 六 再探究 深化课题 捕捉新发现 七 关注结果性评价 注重过程性评价 教学过程 成功之处 1 本节课的教学达到了教学目标的整体要求 学生不但学会了知识 更加强了可持续发展 2 分组教学效果显著 形成了多层面 多维度的沟通情境 充分调动了学生的学习积极性 培养了与他人合作的能力 3 学习任务设置适应了学生个性差异 促进了全体学生的发展 4 教学内容的再创造 环境教育 是一个社会性的主题 教师根据本地具体情况 紧密联系社会现实 创造性的设计教学内容 贴近学生生活 达到了潜移默化的教育目的 5 评价机制较完善 通过互评 教师点评 填写评价表 使学生取长补短 发挥了评价的作用 教学反思 不足之处 1 评价表的设计虽有一定的可操作性 但有些评价要求过于笼统 不便操作 2 学生管理存在一定问题 这样的课堂教学虽很大程度的发挥了学生的主观能动性 但是也给个别不能自治的学生留下了自由空间 教学反思 请您指导谢谢 探究课题 1 空气质量影响人体健康吗 2 空气污染来源于哪 3 空气污染的危害 4 室内空气污染的危害与健康 5 调查当地空气质量 6 如何改善空气质量 保证身体健康 学生活动综合评价表 子牙拆旧烟尘污染 垃圾焚烧 污染源 小区生活垃圾污染 河流恶臭污染 污染源 化工厂废水恶臭污染 拆迁灰尘污染 污染源 汽车尾气污染 污染源 污染源 饮食业油烟 天津市区县空气质量预报2007 05 01 2007 05 08 市环保监测数据示 静海空气质量全市最优 靜海县以积极响应 蓝天工程 为改善空气质量的切入点 划定县城 平方公里区域为基本无燃煤区 对 台小型燃煤设备进行改造 采取并网 改进燃油 用电 用气 停用拆除等措施 总改燃率达 通过了市环保的验收 改善了该县的空气质量 处于全市的最优状态 街景 开发区夜景 新社区风景 县城周边新气象 空气污染源 工厂排放的浓烟 汽车排放的大量有害气体和粉尘 燃烧含硫的燃料 焚烧生活垃圾 树叶 废旧塑料 焚烧工业废弃物 吸烟 炒菜做饭时厨房的烟气 垃圾的腐烂释放出有害气体 工厂有毒气体的泄漏1 居室装修材料缓慢释放出的有毒气体 1 路面扬尘 2 农业上喷洒有毒农药 3 使用喷发胶等使用化学稀释剂的的产品 4 复印机 电视等电器产生的有害气体等 空气污染来源于哪儿 空气污染源 大气固定污染源大气移动污染源 其它 固定污染源的主要污染物 煤燃烧过程排出的烟气中含有一氧化碳 二氧化硫 苯并 a 芘和粉尘等污染物 一些化工生产过程排出的废气主要含有硫化氢 氮氧化物 氟化氢 氯化氢 甲醛 氨等各种有害气体 固定污染源 工业冶炼炉 钢纤维厂 工业炉窑 火电厂 固定污染源 土炼焦炉 土炼焦炉 固定污染源 恶臭污染 固定污染源 饮食业油烟 移动污染源的主要污染物 交通运输污染源排放的主要污