七年级历史上学期期中试题 新人教版6.doc

江苏省泰兴市济川中学2016-2017学年七年级历史上学期期中试题第一部分：选择题(20分) 请注意：考生须将31-50题答案填涂到答题卡，答在试卷上无效！一、选择题31. 我校历史学习小组要考察我国最著名的早期直立人生活的遗址，他们应该去A. 北京周口店 B. 陕西西安 C.浙江余姚 D. 云南元谋32. 随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼，开始了原始农耕生活。其中以水稻为主要种植作物的是生活在长江流域的 A河姆渡原始居民 B半坡原始居民 C大汶口原始居民 D山顶洞人33. 被后人尊奉为中华民族人文始祖的是A 黄帝 B. 炎帝 C. 炎帝和黄帝 D. 蚩尤34. 下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是A启建立了夏朝 B汤灭夏建立商朝C周平王建立周朝，史称西周 D周武王建立周朝，史称西周 35. 我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是A. 炎帝和黄帝部落联盟 B. 夏朝的建立C. 尧成为部落联盟首领 D. 原始农耕的出现36. 我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为 A.选举制 B.投票制 C.世袭制 D.禅让制 37. “封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的 A. 郡县制 B. 分封制 C. 礼乐制 D. 中央集权制38. 他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是 A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王39. 我国有文字可考的历史开始于哪一朝代？A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝40. 在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是A当兵立军功 B不隐瞒犯法行为 C合法经商致富 D大量生产粮食和布帛41. 下图中，目前世界上已发现的最大的青铜器是 A. 司母戊鼎 B. 青铜立人 C. 青铜树 D. 四羊方尊42. 战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是 A承认土地私有 B允许土地自由买卖C奖励军功 D推行县制43. 汉字是世界上最古老的文字之一。下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是 A B C D44. 成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程 A治理黄河 B兴修灵渠 C大禹治水 D都江堰45. 春秋战国时期是我国历史大变革时期，它反映在思想文化领域内出现了A. 春秋争霸战争 B. 战国兼并战争C. 百家争鸣 D.铁器牛耕的推广使用46. 他打破贵族对文化的垄断，首创私学，实行教育公平；他创立的思想，成为中国几千年来封建社会的正统思想。他是 A孟子 B庄子 C韩非子 D孔子47. “知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是A儒家 B法家 C道家 D墨家48. 秦朝御史大夫分管的是A行政 B军事 C监察 D县令任命49. 中国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治，给后代统治者留下深刻的教训。这是指哪一件事？A陈胜吴广起义 B项羽刘邦楚汉战争 C黄巾起义 D宋江起义50. 中国第一个治世为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，这个治世是A光武中兴 B武帝盛世 C文景之治 D.贞观之治第二部分 非选择题(共30分)土地和平民 51. 阅读材料，回答问题：(7分)材料一 周天子服从命令、交纳贡品、随从作战亲属和功臣(诸侯) 材料二 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。(1) 材料一反映的是西周一种什么制度？此项制度的实行起到了怎样的作用？(2分)(2) 材料中的“周平王东迁”之后这一阶段称为什么时期？(1分)(3) 后来，晋国分裂成了哪三个国家？(2分)(4) 秦始皇结束了这一分裂局面，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 是什么？统一于哪一年？(2分)52. 阅读材料，回答问题(7分)材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏桀不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 史记商君列传材料二 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是卫鞅在秦国的变法。(1) 材料中的“变法”指哪一历史事件？(1分) (2) 最能体现变法性质的是哪一内容？变法的性质是什么？对后世影响最为深远的是哪一项措施？(3分)(2) 根据材料二，请指出这一事件的目的是什么？结合所学知识指出这一事件在秦国会产生什么积极影响？(2分)(3) 这次变法给我们带来的启示是什么？(1分)53阅读材料，回答问题：(7分)材料一： 孔子的思想主张有：“节用而爱人，使民以时”、“为政以德”、“己所不欲，勿施于人”等。材料二： 中人以上，可以语上(深奥的学问)也；中人以下，不可以语上也。材料三： “有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。” 道德经(1) 孔子是哪一学派的创始人? 其思想核心是什么？(2分)(2) 战国时的孟子继承并发展了孔子的思想，他又进一步提出了什么主张？(2分)(3) 材料二体现了孔子怎样的教育思想？(1分)(4) 材料三反映的是与孔子同一时期哪一思想家的主张？他是哪一学派的创始人(2分)54. 阅读下列材料，回答问题。(9分) 材料一： 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚(毛泽东沁园春雪)(1) 材料一中“秦皇”为了巩固“大一统”，在政治上建立什么制度？经济上统一使用什么货币？为巩固统治，在地方上推行什么制度？(3分)(2) 秦皇、汉武为加强思想统治，分别采取什么措施？(2分)(3) 秦皇汉武分别采用哪一学派的思想来治国？(2分)材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。摘自人教版历史七年级(4) 材料二反映了汉初社会封国势力大的问题，汉武帝采取了哪一措施解决这一问题？这是根据谁的建议？(2分)济川中学初一历史期中试题 2016.11.4答 题 纸 51(1) (1分) (1分) (2) (1分) (3) (2分)(4) (2分)52(1) (1分) (2) (3分)(3) (1分) (1分)(4) (1分)53(1) (2分)(2) (2分)(3) (1分)(4) (2分)54(1) (3分) (2) (2分) (3) (2分) (4) (2分)济川中学初一历史期中试题 2016.11.4答案31-35 DACCB 36-40 DBBBD 41-45 ACCDC 46-50 DCCAC51.(1)分封制 加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。(或：巩固了统治)(2分)(2)东周(1分)(3)韩赵魏三家分晋(2分)(4)秦朝 公元前221年(2分)52.(1)商鞅变法(1分) (2)承认土地私有；封建地主阶级性质改革(或：封建制)；推行县制； (3分) (3) 富国强兵 秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础(2分)。 (4)改革要顺应历史潮流；