季节作文教案

精品文档 1欢迎下载 一 教学大纲 1 此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的 这一 阶段的学生刚开始习作 培养其观察能力和团队合作精神尤为重要 从当前的 新课程改革来说 这样的教学设计诚然有用 2 在教学过程中 尽可能的组织一些活动和游戏 让他们多看 多记 多 做 同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识 其目的就是丰 富他们的生活 拓宽他们的视野 使其在实践中学习 3 本堂课应本着 激发学习动机 提问 交流 愉快的参与 有话可说 有话可写 的教学过程 才能更加突出学生的主体性 教学的社会性 能力的 综合性和知识的使用性 二 教学目标 1 通过对雪的联想 发展学生合理的想象力 2 进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯 将生活中听到的 看到的 做到的 想过的事 都大胆的说出来 写出来 让每一个学生都说得有内容 写得有条理 3 尝试 4 人小组学习法 通过小组创编故事 初步指导和培养团队意识 使其学生具有良好的团队合作精神 三 教学过程 一 激趣 放飞学生的想象翅膀 1 师 同学们 时光老人有四个儿子 你们知道是哪四个吗 老师帮助回答 春 夏 秋 冬 2 你们能把这四个好兄弟都画出来吗 也能把它们的形象都描述出来吗 一起来试试吧 3 展示给大家欣赏 师 你们最喜欢哪一个呢 二 练说 点燃智慧之花 1 师 瞧 大家画得多美呀 美术大师罗丹爷爷曾经说过 每一块石头 后面 对我来说都有一个美丽的故事 但不知道同学们手中所画的一幅幅画背 后 是否能产生一个什么样的故事呢 请大家任选一幅 联系自己在生活中听到的 看到的 做过的 想过的 具体地讲述出一段来 2 请一位学生试讲 学生点评 老师给予讲评 注意 认真听 评价时注意语言 边欣赏边指出不足 3 师 同学们 想象的世界是无边的 自己的爱好和特长以及每一个人所 追求的目标也是不同的 那么 你们向往的是什么 追求的又是什么呢 今天 就让我们来一同走进 雪的世界在冬天 板书 师 不知道你们在冬天是怎么渡过的 如果大家能合作创编这个在冬天里 的故事的话 也许很精彩的 很出色的 一起来试试吧 教师建议 在创编时 1 人人参与 2 充分合作 4 分组教学 在 4 人学习小组的基础上 全班进行交流 三 成文 释放童心描世界 1 你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗 但这样的话太浪费时间了 那么 我们就把自己想的小故事都写下来 待会儿让大家共同来欣赏 好吗 自己怎么说的 怎么想的就怎么写 把你自己所想到的 看到的都写下来 师巡视 精品文档 2欢迎下载 2 平台展示 交流习作 3 学生点评 师再点评 师 生活就是如此的精彩 因为我们这个人类共同的家园 地球太美丽 了 太神气了 她赋予了我们每个人人生中最大的快乐 尤其是在严寒的冬天 我们常常生活在雪的世界里 那是多么令人向往和回味的生活环境呀 希望同 学们通过对雪的联想 用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花 写一处秋景 教学要求 1 要引导学生仔细观察插图 读懂例文 山坡上 2 引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景 注意抓住主要景物 要有动 有静 3 观察郊外一片田野 有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍 成照片 指导学生结合图画和照片 按照观察顺序写一段话 教学重点 难点 重点 主要景物的选择 动静结合 观察顺序 难点 抓住景物的特点 笔下含情 把景物写美 课前准备 1 课本插图投影片 2 例文录音 3 带领学生有顺序地观察郊外的稻田 做好记录或拍摄下来 教学过程 一 导入 小朋友 在这个凉爽宜人 天高云淡的秋天 我们走出了校园 与大自然 亲密接触 那份舒畅的感觉至今是不是还令你们回味呢 今天我们就用手中的 笔把美景写下来 作为永久的纪念 乐意吗 二 读懂例文 1 学生自读 思考 例文中写了什么 用 画出来 2 交流以上问题 三 再读例文 讨论写法 1 播放例文写草部分的录音 同时投影幻灯片 山坡上草的图景 学生边听边观察 思考 作者从哪几个方面写草的 讨论交流 草 高矮颜色 板书 2 播放例文写花部分的录音 同时投影幻灯片 山坡上花的图景 学生边听边观察 思考 作者从哪几个方面写花的 讨论交流 花 颜色名字 板书 3 小结 以上这些景物都是静的 作者是从颜色 高矮等方面写的 4 过渡 文中除了写这些静的景物 还写了什么 怎样写的 5 播放例文最后一部分录音 同时出现 我 蝴蝶 蚂蚱的投影 学生边听边思考问题 讨论交流 蝴蝶 蚂蚱 板书 小结 这些属于动的景物 6 再次演示投影 揭示观察顺序 作者是按照从整体到部分 由远到近 先动后静的顺序观察的 精品文档 3欢迎下载 7 读读习作指要 总结写法 1 抓住主要景物 2 写出景物的主要特点 3 按照景物的方位远近和观察的先后顺序 把要写的景物恰当的连接在 一起 四 迁移仿作 1 明确写作要求 下面我们就用刚才学到的方法来写一写我们在秋游时看 到的那片美丽田野 2 习作指导 1 交流学生所画的图和拍摄的照片 2 选择具有代表性的照片和图画予以展示 3 创作的同学介绍画的意图 顺序或拍摄的角度 说说为什么画这些 拍这些 4 学生评议 说图意 5 指导学生写稻田 A 幻灯投影稻田图片 小朋友 现在老师想请你来介绍这片稻田 我们可 以从哪些方面来介绍呀 B 学生自由练说 C 指名从不同角度说 D 出示好词语篮和好句子筐 一望无际颗粒饱满 一阵风吹过 金黄色的稻子随风起舞 像一片金色的海洋 一浪推过一浪 非常壮观 那颗粒饱满的稻穗仰起脸骄傲的向人们炫耀自己的强壮 6 写好图上其它的景物 丰富习作 小朋友 你看在稻田中 谁在那儿蹦蹦跳跳地忙碌呀 那快活地飞来飞去的又是谁呢 他们在说些什么呢 还有那弯着腰 挥舞镰刀的人们呢 他们的表情如何 那轰隆隆响着的应 该是收割机吧 我们也把它们搬进我们的作文簿里好吗 7 学生练说习作 要求把景物连起来说 8 指名说 评议 9 学生写草稿 师生评议 10 学生誊写习作 自