七年级政治上册 多彩的生命世界学案五（无答案） 鲁教版

用心 爱心 专心1 多彩的生命世界学案多彩的生命世界学案 鲁教版七年级上册五鲁教版七年级上册五 学习目标 1 知识与能力 1 发展对生命的可贵与美好感受 体验的能力 观察 认识各种生命和自我生命的 独特性 提高观察事物 分析问题的能力 2 知道人类是大自然的一部分 人类应该善待大自然 爱护环境 保护动植物 认 识人类 生命具有独特性 每个人的生命都有独特性 2 过程与方法 结合学案 课本 联系生活 认识人类与其他生命关系和人类生命独 特性 3 情感 态度 价值观 体会生命的可贵 珍爱生命 热爱生活 树立新的生态道 德观 自然观 尊重其他生命 教学重点 世界因生命而精彩 教学难点 人的生命是独特的 环节一 创设情境 导入新课 师生展示课前收集到的动物 植物 微生物等生命实体的图片 并对自己 收集到的图片进行简要介绍 由此导入 多彩的生命世界 环节二 自主探究 全面理解 学习任务一 仔细阅读课本 认识多彩的生命世界 1 在自然界中 以其 的形态存在着 是大自 然的奇迹 是地球上最珍贵的财富 世界因为有了 才如此生动和精彩 2 阅读 小鱼在乎 小故事 体会人与自然的关系 人类是 的一部分 是生命世界的一员 人类和其他众多生命均以自己 的形式生活着 以自己独特的 存在着 众多生命构成一个 的生命大系统 人类必须 爱护 保护 保护 多样性 学习任务二 人的生命的独特性 1 观察了解 观察周围的同学 看看人的生命的独特性主要体现在哪些方面 2 通过阅读课本 理解人类生命的独特性有哪些表现 1 人的生命和其他动物 生物 微生物等生命不同 人具有无穷的 和巨 大的 2 每个人的生命都是 每个人的生命的 不仅体现在相貌 兴趣 等方面 而且在人生道路 等方面也呈现出多样性 3 思考 自己有哪些独特的地方 学生活动 1 通过阅读课本 尝试着自己完成上面的任务 2 小组内交流一下 看看自己作的对不对 形成正确的答案 3 记忆这些基本知识 看谁记的快 4 组内检查 可以是同桌 对桌 查记忆及在课本上的标画 5 看看还有什么问题要提出 准备向全班提出 用心 爱心 专心2 环节三 合作探究 问题反思 放学路上 小明和小刚在谈论人类生命的话题 小明说 人类是高级动物 是自然 界的主宰 小刚说 人类生命与其他生物都有生老病死 没有什么不同 辨别小明和小刚的言行 并简要说明理由 环节四 夯实基础 及时反馈 单项选择 1 人类生命与其他生命最主要的区别是 人类生命能适应自然 人类生命能活动 人类能利用并改造自然 人类能共同生活 A B C D 2 自我生命独特性表现在 人的个性品质是独特的 人的人生道路 人生经历具有独特性 个人在生活中的价值是独特的 每个人都可以独立独行 为所欲为 A B C D 下列关于人与自然的说法 错误的是 人类是自然界的主宰 可以随心所欲 人类是自然界的一部分 是生命 世界中的一员 人类富有智慧和创造力 可以利用自然 改造自然 人类只能被动地适应自然 A B C D 环节五 学后反思 学生自主小结 1 通过这节课的学习 我知道了 2 我仍然还有不明白的地方 3 今后 我会这样做 环节六 达标检测 一 基础巩固 单项选择 1 世界因为有了生命才如此生动和精彩 所以我们必须 A 只珍爱人类的生命 B 只珍爱动植物的生命 C 只珍爱珍稀野生动植物的生命 D 善待大自然 爱护环境 珍爱生命 2 与其他动物 植物相比 人类生命的独特性表现在 可以适应环境 不断地利用自然 改造自然 具有无限的创造力 有思想 有智慧 A B C D 3 世界因生命而精彩 每种生命都有其存在的意义与价值 多种生命息息相关 需要 相互尊重 相互关爱 下列想法或做法体现这种观点的有 李丽同学在公园草坪放置了一块牌子 牌子上写着 小草正在休息 请勿打扰 小明提倡 观 鸟 拒绝 关 鸟 小涛告诉家人不要使用一次性筷子 小影随叔叔到饭店吃饭拒绝食用野生动物 A B C D 4 下面对生命认识不正确的是 A 生命是大自然的奇迹 是地球上最珍贵的财富 B 人类是自然界的一部分 是生命世界平等的一员 用心 爱心 专心3 C 人的生命具有独特性 D 人的生存要以牺牲其他生命的生存为代价 5 人不过是一根苇草 是自然界里脆弱的东西 但他是一根能思想的苇草 我们的 全部尊严就在于思想 这句话的意思是 A 人类的思想很脆弱 B 人类是宇宙里最强大的生物 C 人类与苇草属于同一种类 D 人类的生命最具有智慧和创造力 二 探究提高 1 地球上的生命丰富多彩 人类是自然界的一部分 人类应该怎样和其 他生命相处呢 2 下面是几位同学对有关生命问题的理解 请对他们的观点进行简要评 析 甲 人类来自于大自然 是大自然进化的结果 没有大自然的恩赐 我们的生命就丧 失了存在的可能 所以 我