组合门禁系统开发及其演示教学案例设计3

组合门禁系统开发及其演示教学案例设计,职教111 王飞 指导老师：杨帆,课题背景与设计目标,目录,门禁系统原理,系统设计方案,门禁系统硬件设计,门禁系统软件设计,数据库设计,演示教学法,后期展望,课题背景,随着社会的发展和技术的进步，越来越多的地方都已实现智能化。例如：智慧餐厅、智慧实验室、智慧交通工具等已经出现。越来越多的人们开始追求身边的东西是否可以实现智能化，这样的话就可以使整个世界都变的如此美妙。,这么多智能化的东西怎样才能做到辨别身份和各种服务。说到这里，人们就想出一种自动控制验证身份的系统门禁系统，来帮助我们来辨别使用者身份。,可是在智能化的同时我们就要面临一个重大的问题,设计目标,针对学校或者研究院中智能化实验室的门禁系统，我们采用多重印证机制的方法来实现，以保证进入者都是内部人员，从而限制外来人员的进入。 采用以上三种验证方式则最有效的将外来人员拒之门外。还能让实验室变的更智能化。,第二重印证,第一重印证,第三重印证,门禁系统原理,门禁系统设计原理：,1、控制器自带读卡器（识别仪）,2、控制器与读卡器（识别仪）分体,门禁系统工作原理： 读卡头用来读取刷卡人员的智能卡信息（卡号），再转换成电信号送到门禁控制器中，控制器根据接收到的卡号，通过软件判断该持卡人是否得到过授权在此时间段可以进入大门，根据判断的结果完成开锁、保持闭锁等工作。,系统方案,本系统分为八大模块：分别是登录模块、短信验证码、预约模块、报警模块、控制器模块、管理员操作模块、RFID数据采集模块、输入密码模块。,门禁系统软件设计,门禁系统所使用的软件开发平台是Visual Basic 6.0，数据库使用的是Microsoft Access，我们采用的SQL语言进行数据库的操作。主要是用来判断用户否是本人操作，经过重重验证保证门禁的安全性。接下来让我们一起从流程图入手，先来了解一下我们设计的门禁系统。,门禁系统工作基本流程图,登录界面流程图,个人/教师管理流程图,管理员管理模块流程图,门禁系统硬件设计,在确定该系统方案之前，我查看了网上的门禁系统，确定了门禁系统的硬件组成,发现应用最广泛的验证门禁系统方式是采用RFID非接触式IC卡，以我决定系统的方案，即采用RFID射频技术，来完成本次任务。,所还有一个验证方式为短信验证，我们只能采用的是GSM-modem，GSM modem插上手机卡可完成短信收发功能。,GSM modem通过串口直接与PC机相连，使用VB中的串行通信控件方便的进行操作。,数据库设计,在本系统中采用判断用户信息是否满足条件、是否有权限进入实验室，我们可以通过修改、添加、更新和查询来完成用户的所有要求，针对这些需求我们设计了8个数据表和相应的数据字段。用户信息表（人员表）,管理员确认预约信息表（reg）,管理员（admin）,学生（student）,教师（teacher）,用户预约信息登记表（save）,实验内容（experiment）,实验室（room）,门禁系统软件演示,系统演示,演示教学法,演示教学法古已有之，再教育产生初期，人类主线主要是通过演示来传递生产、生活经验，引导下一代掌握必要的生存技能。演示教学法蕴含的理念也正越来越多地影响着学校课程的改革和教学的变革。,教学演示又称演示教学法它是教师在课堂教学过程中，配合讲授和问答，向学生展示实物、模型、标本、画面或通过实验、幻灯、投影、影视等演示，说明有关事物的特点和发展过程，使学生获得感性认识的一种教学活动方式。,演示教学法框图。,后期展望,随着IC智能卡、计算机、通讯等技术的不断发展，IC门禁系统越佳的完善，市场前景越来越广阔。学习和研究它的意义毋庸质疑，但是由于本人知识和时间有限，作品还存在许多缺点和不足之处，功能上比较简单存在缺陷，有待于今后在学习和实践中不断的完善。本系统的设计目标基本实现，但还存在以下几个问题有待改善。1. 本系统以进出实验室的开门时间差近似做为用户使用仪器的时间，下一步将寻找更合理的方案。2. 上位机软件系统做的比较粗糙，而且只是单机模式，为使管理员在任何地方都可以了解情况，应对数据库增加远程访问功能。3. 无论手机、智能IC卡都免不了损坏和随身携带的麻烦，而指纹、声音等是人自身携带的信息，没有什么损坏可言且具有唯一性，所以今后的门禁控制系统应朝着生物特征校验的方向发展。4.我认为下次可以通过网络发送短消息，这样会节约很多成本。,感谢,在这为期半年多的毕业设计中我学到了很多东西，这次毕业设计是对大学所学课程的一次综合的考验。在此论文即将完成之间，我要特别感谢我的毕业设计指导老师杨帆老师。自选题之初杨帆老师就严格要求我们，给我们详细的分析这个系统的结构，系统的设计的难点，以及关键技术的实现。使我从对通信一窍不通对VB编程一点基础都没有的情况下，完成了对整体系统的设计，以及通信部分的设计。 我们即将毕业之际，四年的大学生活不但让我学会了专业知识，更使我学