小学书香校园读书活动计划

希勤希勤中心小学书香校园读书活动计划中心小学书香校园读书活动计划 一 指导思想一 指导思想 以培养学生的语文阅读能力为核心 探索以课堂为主体 课外校外为两翼 的 大阅读教育 模式 形成鲜明的课外阅读教育特色 引导学生与书为友 增强自我学习的能力 丰富学生的学习素养 积极营造 好读书 读好书 读 书好 的书香校园阅读氛围 在教师 学生全员参与下 在与经典 名著等的 对话中 开阔我们的文化视野 敏感我们的心灵触觉 净化我们的精神家园 锻铸我们 以文会友 以文养性 以文怡情 的生活个性 塑造厚德人人 以 天下为己任 的高远胸境和 担道义舍我其谁 的赤子情怀 通过读书活动的 开展 促进学生读好课外书 扩大视野 全面提升学生的整体素质 从而提高 教育质量 创建书香校园 二 活动目的二 活动目的 1 培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯 2 通过读书活动 熏陶学生良好道德情操 3 指导学生如何正确阅读书籍 训练基本鉴赏能力 三 活动要求三 活动要求 1 熟读经典诗词 一二年级 熟读背诵比较简单 易理解的诗词 20 首 三四年级 熟读背诵经典诗词 30 首 五六年级 熟读背诵有一定难度的经典诗词 40 首 2 组织学生开展 大阅读 活动 1 低年级 每生每学期必读学校推荐书目 6 册 低年级阅读指导课方案低年级阅读指导课方案 序号 内 容要 求 1 我和好 书交朋 友 1 通过观看录像 了解书的历史和未来面貌 激起学生爱读书 的情感 2 向学生推荐一些注音读物 2 好书交 流 1 让学生互相推荐自己的书 要求能讲出书名 用一 两句连 贯的话口述书的内容 2 教育学生爱护图书 3阅报 1 让学生初步了解报纸的知识 报头 版头等 2 指导学生阅 读画报 指导学生剪报 4 阅读方 法指导 课 1 通过阅读 了解读物的主要内容并能口述 5 选书方 法指导 课 1 通过指导 课外借阅各种体裁的 小学生注音读本 有儿 童故事 自然知识 神话传说 寓言童话 古诗 幽默益智题等 6 读书笔 记指导 课 1 通过朗读 知道书名 或主要内容 学习积累好词好句 2 学着书写填空或读书笔记 7 小青蛙 剧场 1 讲述书中动人的故事 2 开展读书知识竞赛 发布读书读报 信息 3 让学生扮演自己喜爱的书中角色 2 中年级 每生每学期必读学校推荐书目至少 12 册 中年级阅读指导课方案中年级阅读指导课方案 序 号 内 容要 求 1 新书介 绍 1 通过推荐 激发学生阅读的兴趣和欲望 并指导学生良好 的读书习惯 2 通过学生互相介绍 培养现代参与意识 2 读书交 流 1 检查阅读情况 促进阅读质量的提高 2 采用讲故事 朗 读 表演等交流形式 提高学生复述 概括的语文综合能力 3 精读课 1 指导学生用正确的方法进行阅读的能力 2 通过阅读 加 外读物 深学生对课文的理解 同时丰富学生的知识 4 指导阅 读技巧 1 介绍并训练学生掌握读书的方法 跳读 略读 速读 精 读 5 摘录好 词好句 1 教给学生摘录的方法 编写目录 分类摘录 并适当美化 2 通过摘录实践 养成摘录的好习惯 3 帮助学生积累语言 材料 6 剪贴指 导 1 指导剪贴方法 剪 折 贴 进行分类 适当美化 并写 一两句话发表自己的感想和见解 2 深入思考读物含义 激 发深思 7 读书笔 记展览 1 进一步激发学生的阅读兴趣 形成互相学习的良好氛围 2 促使学生认真阅读 养成摘录 剪贴的好习惯 8 阅 读竞赛 1 检查阅读效果 促进学生互相学习 相互启发 进一步激 发学生的阅读兴趣 2 培养学生敢于参与 善于参与的意识 3 高年级 每生每学期必读学校推荐书目至少 12 册 高年级阅读指导课方案高年级阅读指导课方案 序号 内 容 要 求 1 报纸 期 刊的阅读 1 了解报纸 期刊的版面 代号 专栏知识 2 学习制作 知识卡片的方法 3 养成每天读报的好习惯 2 推荐名人 名著 1 了解古今中外名家名篇 2 理解名著主要内容及表达的 思想感情 3 鉴定名家精湛的写作技巧 4 背诵精彩片断 3 举办书展 1 懂得书是知识的源泉 2 培养爱书爱读书的情感 3 学习交流介绍各自的好书 4 课外阅读 1 了解不同文体 不同题材文章的特点 2 掌握阅读的基 本方法 3 提高阅读 思考 分析 表达 摘录等能力 5 组织读书 读报交流 评议 1 了解国内外时事 新闻 生活常识 趣闻 2 学习读书 读报的好方法 3 丰富学生课外知识 推动广泛阅读 4 懂得真 善 美 培养高尚的情操 6 鉴赏新书 1 培养独立阅读的能力 2 学会选择优秀儿童读物 3 学习读 说的综合能力 4 传递最新书讯 提高求知欲 7 写好读书 笔记 1 了解读书笔记的几种形式 2 养成边读书边思考边动笔 的能力 3 学习写好感想型和评价型的读书笔记 4 培养 爱憎分明 具有赞美与鞭挞的能力 8 举办读书 笔记展览 会 1 展示读书效果 培养动脑动手的能力 2 培养勤阅 读勤动笔的习惯 3 让学生在自娱的读书活动中受到无穷 的乐趣 9 读书知识 竞赛活动 1 以丰富多彩的形式检查阅读效果 2 让学生获取广 博的知识 并在实践中反复感受 领会 3 培养学生健康 良好的情感 激发学生对书籍的向往 10 指导假期 读书活动 1 培养学生独立阅读的好习惯 2 掌握独立阅读的方 法 3 广泛阅读 开展视野 四 具体措施 四 具体措施 1 图书室根据新教育文库推荐的书目 凭借我校图书室已有的图书 每 月做好一期新书介绍工作 调动学生阅读兴趣 图书管理人员要积极做好每日 的图书借阅工作 以确保读书活动的正常开展 2 各个班级以积累园地为阵地 课前两分钟吟诗 引导学生背诵经典诗 词 学期结束各班组织考评 成绩记入期末综合成绩中 3 建立班级图书角 引导学生将家中的优秀图书带到班级中 成立班级 图书角 专门配备 1 2 名学生作为班级图书管理员 负责班级图书的借阅 登 记 归还等工作 4 与少先队结合 充分发挥红领巾广播站的作用 开办 好书介绍 读书心得征文活动 阅读小明星 等栏目 5 学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流 如设计读书节会徽 设计读书格言 少先队队报竞赛 知识竞赛 演讲比赛 现场作文比赛 出读 书园地 黑板报评比等系列活动 激发学生的阅读兴趣 6 1 2 年级利用语文老师的空课时间 每 2 周 1 次 3 6 年级学生每 周认真做好读书摘录 每 2 周至少安排 1 节中午语文辅导课组织学生阅读 每次课前请语文老师到图书室借书 做好登记工作 每节课结束 做好还书工 作 语文老师认真组织学生阅读 学生要撰写读书笔记 摘录优美词段 开展 书评活动 7 开设读书指导课 新书介绍课等 充分发挥语文教师的作用 同时开 展关于阅读指导课的形式 内容和方法的探讨和研究 8 向家长宣传读书活动的意义 目的和重要性 并要求家长配合学校督 促学生参加读书活动 周一周二周三周四周五