山东省2011年高中生物学业水平测试模拟试题6 新人教版必修3

2011年山东省学业水平测试必修三生物模拟试题（人教版）6一、选择题1下列有关实验操作及显色结果的叙述中，错误的是 ()A在常温条件下，稀蛋清溶液与双缩脲试剂作用呈紫色B在沸水浴条件下，菜花细胞中提取的DNA与二苯胺作用呈蓝色C用酒精洗去浮色后，花生子叶细胞中的脂肪与苏丹染液作用呈橘黄色D在常温条件下，溴麝香草酚蓝水溶液可与CO2作用呈黄色2以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是 ()A恒温动物的/值一般高于变温动物B哺乳动物的/值一般为10%20%C提高圈养动物生长量一般需提高/值D食肉哺乳动物的/值一般低于食草哺乳动物3下列实例可以说明生态系统具有自动调节能力的是()A植食性动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起植食性动物数量增长受到抑制B豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤中获得含氮养料C山区植被遭到破坏后造成水土流失D废弃耕地上杂草丛生4下图表示三个神经元及其联系，其中“ ”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是 ()A. 用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，发生两次偏转B图中共有4个完整的突触C在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为 内正外负，并在f点可测到电位变化D在e点施加一强刺激，则a、b、d都不会测到电位变化5结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是 ()A浆细胞 BT细胞CB细胞 D效应T细胞6如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是 ( ) A过程代表绿色植物的光合作用，代表化能合成作用 B图中A、B分别代表消费者和生产者 C碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递 D图中B、C包含的所有种群构成生物群落7给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（ ） A、甲状腺激素 B、生理盐水C、性激素 D、葡萄糖8如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是 ( )A是流入该生态系统的总能量B图中+兔细胞呼吸消耗的能量应与相等C图中的比值代表草一兔的能量传递效率D和分别属于草和兔同化的能量的一部分9下列最可能用于牛、羊的一组名词是（ ） A、一级消费者、第一营养级 B、二级消费者、第二营养级 C、二级消费者、第一营养级 D、一级消费者、第二营养级10下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是 ()A标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落B调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样D用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和四条边上的菌体11下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是()A胰岛B细胞分泌的激素促进、等过程B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D过程可发生在肌肉、肝脏细胞中12在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是 （ ） A.产生抗体 B.产生细胞因子C.导致靶细胞破裂 D.产生记忆细胞13关于植物生命活动的调节及应用，下列叙述正确的是( ) 某同学想借附近农民的土地里的农作物用生长素做无子果实的培育实验，但农民要求他不能影响作物的产量，则针对玉米、油菜、花生、西瓜四类作物中，可达上述目的的是花生若油菜在盛花期因暴风雨影响了传粉，则可通过施用硼肥将损失降至最低限度 中的状况可通过人为喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液将损失降至最低限度 中状况施用硼肥与喷洒生长素类似物溶液均无济于事 若茄果类蔬菜在盛花期遭遇中状况，则可通过喷洒适宜浓度生长素类似物溶液予以补救 ABCD14下图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是()A图、分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性B图说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性C图反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存D图反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点15人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是()A血液 B血清 C淋巴 D原尿16如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲17右图表示某种生命活动中的一种调节机制。下列有关该图含义的说法正确的是()A若甲代表下丘脑，则乙代表的是垂体B若甲代表呼吸中枢，则乙代表的结构是呼吸肌C若甲代表胰岛B细胞，则乙代表的物质是胰岛素D若甲代表下丘脑，则乙代表甲状腺激素18如图表示一般生态系统的结构模式图，在不考虑物质的输 入和输出情况下，下列说法正确的是 ( ) A能量主要是以太阳能的形式输入生态系统 B组分1、2、3分别代表生产者、消费者和分解者 C在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等 D如果组分1是生产者，那么组分1代表的是绿色植物19下列有关科学实验与方法的叙述，错误的是 ()A利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层B数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值C沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法D孟德尔采用从一对相对性状到多对相对性状等研究方法成功发现了两大遗传定律20下列叙述中，不正确的一项是 A在一定区域内的生物，同种的个体形成种群B在一定区域内的生物，不同的种群形成生物群落C种群和群落都与环境中的各种生态因素有密切关系D群落的结构不会随时间的推移而发生关系二、填空题21回答下列两个问题： 生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高 效地发送与接受信息，从而作出综合反应。不同的信号分子必须 与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。下图为雌激素与相应受体结合情况示意图。 (1)请判断雌激素相对应的受体在细胞的位置是_。 (填“细胞膜上”或“细胞内”)，雌激素的穿膜方式是_ _。二者结合后形成“激素受体”复合体，抑制基因的表达过程。 (2)普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二恶英，这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解，但二恶英却不能。分析这种环境污染物对人体所造成的危害是_。 如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题： (1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内储存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则 所示作用会_。可以预测，对其性腺造成的危害是_。 (2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度_；通过过程，机体的_增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了_患儿的出生。 (3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为_作用。 (4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。 材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。 方法与步骤： A将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的_。 B每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂_，饲养一定时间，测定并记录结果。 结果预测：A步骤的测定结果是_。 B步骤的测定结果是_。22种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。甲图表示绵羊引入某岛屿后的种群数量变化曲线，请分析回答下列问题： (1)在生态系统中，绵羊属于_(成分)，第_营养级。 (2)t2后种群数量不能无限增长的原因是_。 (3)请在乙图中绘制绵羊进入该岛屿后种群增长率的变化曲线。23某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中的一员，请分析并回答下列问题： (1)提出你们小组要探究的问题：_。 (2)进行这类调查常采用_法，而不适用_法，原因是_。 (3)丰富度的统计方法通常有记名计算法和_，前者一般适用于_的群落。 (4)对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40 W60 W的电灯，这样做的目的是_，采集到的小动物可以放入_溶液中保存，也可以放入_中。 (5)在观察和分类的基础上，若要用记名计算法对两类土壤中的动物进行统计和分析请你设计一个数据统计表。 (6)除了进行上述问题的探究外，你还可以从另外的角度进行土壤中小动物丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题：_。24近年来在世界范围内频繁爆发禽流感疫情。我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题：(1)在转基因微生物细胞内由抗体基因到合成禽流感抗体要经过_两个阶段。(2)当人感染禽流感病毒时，较好的治疗方法是直接注射康复患者的血清，因为血清中含有抵抗该病毒的抗体，产生抗体的细胞可由_细胞分化而来。(3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具作答。实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可作为高致病性禽流感病毒B的疫苗。实验原理：通过接种低致病性禽流感病毒A，_；当_侵入时，机体_。实验材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。(提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求)实验过程：第一步：取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组；第二步：_；第三步：一段时间后， _。答案解析一、选择题1C2C 3A解析：生态系统的自动调节能力能够保持生态系统的稳态，系统内的各种生物的数量不是一成不变的，而是呈动态变化，在一定范围内波动，A选项符合要求；B选项叙述的是生物间的互利共生关系。C、D选项叙述的是环境的破坏引起的变化，调节过程较为复杂。4C 5D6C7D8D9D10C11A解析：本题考查胰岛素和胰高血糖素的来源和生理作用。胰岛A细胞分泌胰高血糖素，它能促进肝糖原分解成葡萄糖，而肌糖原不能直接分解成葡萄糖，胰高血糖素能促进过程；胰岛B细胞分泌胰岛素，能促进组织细胞摄取利用和储存葡萄糖，即过程，同时抑制过程。12D13C14C解析：此题考查对生物多样性的三个层次的理解。题中图像表示了遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。多种等位基因的产生是基因突变的结果，而不是基因重组的结果。具有生殖隔离的各种生物可以在同一个环境中相对稳定地共存。河流、森林、城市属于不同的生态系统，具有不同的小气候特点。15C解析：组织液、血浆和淋巴三者构成人体内细胞生活的内环境，它们基本成分相似，其实质都是一种盐溶液(类似于海水)，这可反映生命起源于海洋。但血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少，且淋巴是由组织液直接进入毛细淋巴管形成的。16D17解析：题图显示的过程为负反馈调节过程，乙为系统工作的效果。下丘脑借助于垂体影响其他内分泌腺的活动。即垂体活动不是最终效果。但甲状腺激素则是下丘脑垂体甲状腺调节的效应，它进入内环境后会对下丘脑、垂体的分泌活动产生反馈调节，呼吸中枢通过调节呼吸肌活动产生的效应是血液中CO2浓度的变化。胰岛B细胞活动受血糖浓度影响，不受胰岛素的影响，解决本题的关键是确定“系统工作的效应”是谁。答案：D18A19A20D二、填空题21(1)细胞内 自由扩散 (2)侵入人体后破坏激素平衡，引起发育及生殖功能的异常(或不断制造多余蛋白质，使身体发生异常) (1)增强抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩 (2)升高产热呆小症 (3)协同 (4)耗氧量 等量的蒸馏水甲、乙组耗氧量相近 甲组耗氧量大于乙组 22(1)初级消费者(消费者)二 (2)受到食物、空间等因素的限制 (3)如图23(1)地区花园和菜地土壤中小动物类群丰富度的调查研究 (2)取样器取样样方法和标志重捕许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小 (3)目测估计法 个体较大，种群数量有限 (4)利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特