经济应用文书写作-第2讲 --感谢信

礼 仪 文 书第二讲 感 谢 信 讲授人：阳 慧 副 教 授 国家级普通话测试员 人 文 社 科 学 院,感 谢 信,感 谢 信,一、教学目标： 1.知识点（知识目标）： 明确感谢信的涵义和特点，掌握感谢信写法。 2.技能点（技能目标）：能够写出合格的感谢信。 二、教学要求: 课堂通过熟读例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景写作；能够分析、修改错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的写作。顶岗实习中能够写作真实的职业方面的感谢信。三、教学重点: 1.感谢信的结构内容和写法。 2.例文阅读与分析。四、教学难点： 1.例文分析。 2.病文分析与修改。,五、课程结构： 例文阅读必备知识写作模板技能训练拓展学习 （项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）六、教学设计： 1.项目化教学。 2.正反案例教学。 3.模板套写。 4.写作思维训练。七、评价考核： 实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。八、学习时数： 1.0 课时 九、教材： 1.使用教材：高职应用写作（杨文丰编著，“普通高等教育十一五国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）； 2.辅助教材：经济应用文书写作（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）； 3.参考教材：当代实用写作（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。,项目一、例文阅读,感 谢 信 公路局： 我院秘书系等四名学员，前不久在贵局毕业实习两个多月，得到了贵局领导和办公室人员政治上的热情关怀，业务上的耐心指导，生活上的悉心照顾。实习的时间虽然不长，他们却取得了很大的成绩，达到了预期的实习目的。为此，我们特向贵局表示衷心的感谢! 此致 敬礼！ 学院 年七月一日,提示,例 文1,这是一篇文章内容残缺的感谢信。正文概述了事由、对方的事迹，接着说明我方的收效，最后表达了我方的感激、感谢之情。 文章还应对事迹和收获加以展开，同时，需颂扬和评价对方品德，表示向对方学习的态度和决心。,提 示,感 谢 信公司：月日下午我公司业务员和到时代广场购买物品，不慎丢失皮包一个，内有人民币5000余元、工作证一个及发票单据若干张。当我们发现后正在焦急寻找时，贵公司职工女士主动将捡到的皮包送到我公司。我们再三感谢并表示要赠送纪念品，女士却说：“这是我应当做的！”一再表示不能接受纪念品。她这种拾金不昧的高尚品德，使我们公司员工深受感动，纷纷表示要向女士学习！在此特对贵公司女士和贵公司深表谢意，并建议对的高尚行为予以表扬。此致敬礼！公司年月日,提示,例文2,这份感谢信正文内容分两部分。 第一部分简述丢失钱物的时间、地点和心态，接后简叙女士拾金不昧的表现；第二部分颂扬和评价对方的高尚品德，表示向对方学习，在向对方表示深深感谢的同时，还建议对方公司对表扬。 全方格式规范，语言简练，情感真挚，值得借鉴。,提示,项目二,必 备 知 识,（一）在什么情况下使用感谢信？ 感谢信是在得到有关单位或个人给予的关心、支持或帮助后，向对方表示感谢的信函。 感谢信在公私事务及日常生活中使用广泛。,（二）感谢信有何特点？ 确指性被感谢者是特定的单位或个人。 事实性写感谢信缘由为已成事实，时间、地点和事件真实。 感激性包蕴对对方的感激之情。,（三）感谢信的常见类型,普发性感谢信 对众多的单位或大众表示感谢。 专指性感谢信 被感谢者为特定的单位或个人。,四、感谢信的结构和写法,标题：发文机关+受文单位+文种 受文单位+文种 文种结构 称谓：感谢的单位名称或个人姓名 正文：简述事迹，说明效果 表示感谢，及向对方学习 敬语：“致以最诚挚的敬礼”等 落款：写信者单位名称或个人姓名,四、感谢信的结构和写法（一）标题 一般有三种写法： 第一种：文种“感谢信”； 第二种：受文单位+文种组成， 如“致的感谢信”； 第三种：发文机关+受文单位+文种组成， 如“总公司致商场的感谢信”。（二）称谓 写被感谢的单位名称或个人姓名，后缀“先生（女士）”或职务（职称）。,（三）正文 主要包括两个方面的内容： 简述事迹，说明经对方帮助产生的效果； 对品德作评价和颂扬，表示感谢，表示向对方学习的态度和决心。（四）敬语 按信函格式写上“致以最诚挚的敬礼”一类敬语。（五）落款 在正文右下方署上写感谢信的单位名称或个人姓名和时间。,项目三、感谢信的写作模板,敬礼！(信函格式写“此致敬礼”一类敬语)集团公司年月日,叙事要简洁，内容要真实，有关人物、事件、时间、地点、原因等要交待清楚； 评价和颂扬对方良好的行为及品德，要有高度，又要适度； 情感要真挚,文字要精练。,注意事项,项目四、技能训练,例文析评 一、仔细阅读并分析下列例文 分析例文的结构内容和写法； 借鉴作者的写作运思。,感 谢 信 部队全体指战员： 我县上月遇到了特大洪涝灾害，许多地区被淹，人民生命、国家财产受到了严重的威胁。在这危难之际，你部全体干部、战士连夜赶赴我县，投入到紧张的抗洪抢险之中。十几个日日夜夜，你们发扬“不怕牺牲，排除万难”的献身精神，始终冒雨战斗在抗洪抢险的第一线，谱写了许多可歌可泣的动人事迹。你们的奋力救援，有力地保住了我县人民的生命和财产，使我县上万亩良田和几百座房屋免于洪水冲毁，使我县最后战胜了洪涝灾害，赢得了抗洪斗争的胜利。你们这种急他人所急、助人为乐、无私奉献的精神值得赞扬和学习。为此，特向你们表示衷心的感谢! 我们决心向你们学习，在党的领导下，积极恢复生产，重建家园，以实际行动报答你们的关怀和帮助。此致 敬礼! 县人民政府 年月日,例文,这篇感谢信的正文，叙述事由和对方事迹，阐述事迹的效应、颂扬品德,以及表示向对方学习等方面，处理得皆较适度，情感由衷真挚。请大家将此例文与前两个例文进行对照阅读和分析。,提 示,二、病文析改下文的结构和事由与本节例文相似，但却是一篇病文。请指出其毛病，并作出修改。,感 谢 信出租汽车公司：5月3日下午，我公司经理张大山乘坐贵公司“”号出租车时，不慎将皮包丢失。内有人民币8万余元、身份证一个、护照一本、空白支票三张及各种票据若干张。在我们焦急万分之时，贵公司司机先生主动将捡到的皮包送至我公司，使我公司避免了一次重大损失。为此，我们再三表示感谢并拿出1万元作为酬谢，先生却说：“这是我应当做的”，表示不能接受。在此特致函贵公司，深表谢意。步步高公司二OO五年五月六日,提示,本文的毛病如下： 1.只简述了事迹，说明了在对方帮助下产生的效果，但没有对对方的品德作出评价和颂扬。 2.文中说“在此特致函贵公司，深表谢意”，但究竟是对贵公司深表谢意呢，还是对贵公司司机先生表示感谢，并不明确。 3.缺写表示向先生学习的态度和决心的文字。 4.缺写敬语“此致敬礼！”。,修改稿,提 示,感 谢 信出租汽车公司：5月3日下午，我公司经理张大山乘坐贵公司“”号出租车时，不慎将皮包丢失。内有人民币8万余元、身份证一个、护照一本、空白支票三张及各种票据若干张。在我们焦急万分之时，贵公司司机先生主动将捡到的皮包送至我公司，使我公司避免了一次重大损失。为此，我们再三表示感谢并拿出1万元作为酬谢，但先生却说：“这是我应当做的”，坚决不接受。先生这种拾金不昧的高尚品德，使我们公司的员工深受感动，纷纷表示要向女士学习！在此特对贵公司女士和贵公司深表谢意，并建议对的高尚行为予以表扬。此致敬礼！步步高公司二OO五年五月六日,修改稿,项目五、拓展学习一、名词解释感谢信二、填空题1.感谢信具有 、 和 三个特点。2.感谢信可分为 和 两种类型。三、判断题1.感谢信的称谓一般写被感谢单位的名称或个人姓名。