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文档简介

教学内容 信息窗 2 及自主练习 1 3 题 教学目标 1 通过学习 使学生掌握两 三位数除以一位数的笔算除法的 计算方法 2 使学生能够熟练地进行计算两 三位数除以一位数的除法笔 算 教学重点难点 1 在竖式计算的教学中 加强学生 商的书写位置 的教学 2 在有余数的除法教学中 使学生学会并且记住 余数必须比 除数小 的问题 教具准备 口算卡片 小黑板 教学挂图 教学过程 一 导入新课 让学生分小组进行观察图片 交流订正自学提纲中提出的问题 1 我们 3 小时做了 63 只燕子风筝 一组平均每小时做了多少 只燕子风筝 2 我们 2 小时做了 32 只老鹰风筝 一组平均每小时做了多少 只老鹰风筝 3 有 75 根竹条 扎一个蝴蝶风筝需 6 根竹条 你能提什么问 题 二 学习新课 由学生根据自学情况汇报讲解 其他学生纠错订 正 1 我们 3 小时做了 63 只燕子风筝 一组平均每小时做了多少只 燕子风筝 1 怎样列式 63 3 2 思考过程 6 个十除以 3 得 2 个十 3 除以 3 得 1 个 1 也就是 21 竖式 计算 2 1 3 6 3 6 2 个十乘 3 是 6 个十 3 3 个一乘 3 是 3 个一 3 0 师问 为什么 2 要写在 6 上面 1 写在 3 上面 引导学生概括出 6 个十除以 3 得 2 个十 在十位上面写 2 3 除以 3 得 1 个 1 在个位上面写 1 2 我们 2 小时做了 32 只老鹰风筝 一组平均每小时做了多少只老 鹰风筝 1 你会列式吗 2 你会计算吗 试一试 3 说一说 在这道题里 与上一道题有什么不同 你是怎么 解决的 3 共同探究算法 1 75 6 你想怎样计算 学生 独立计算 怎样验算对不对 2 除了再算一遍这种方法以外 你还可以想出怎样的方法 12 6 72 72 3 75 3 想一想为什么用乘法可以验算除法做的对不对 小结 用商和除数相乘的方法可以验算除法 4 找一名学生板演 做完后问 他做的对吗 怎样检验 学生 说出自己的检验方法 小结 验算有余数的除法应该注意 商和乘数相乘后要加上余 数 5 有 75 根竹条 扎一个蝴蝶风筝需 6 根竹条 你能提什么问题 1 应该怎样列
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