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文档简介

九年级社会教师教学计划 2014年9月年级学科任课教师学情分析班级平均分优秀率关注率段前100名学生名单本学期教学的主要任务和要求增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。完成中国历史九年级上册的历史和思想品德的教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。教材分析历史与社会九年级上册总共分4单元，17节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从20世纪初到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的中国历史和世界史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 思想政治课，主要是对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。这两个方面的内容并不是彼此孤立的，而是有着内在的联系、一脉相承的。该教材适应了时代发展的要求，突出了对我国国情、国策方面的教育。把我国的国情、国策教育作为重点，这样加强了思想教育的时代性，又突出了针对性必实效性 提高教学质量的主要设想和措施1认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 3进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信 周次日期内容安排一 9.19.5第一单元第1课.第2课二9.8 9.12第一单元第3课，综合1三9.1 9.19第二单元第1课.第2课 四9.229.26第二单元第3课.第4课 五10.110.5国庆节六10.610.10第二单元第5课.综合2 七10.1310.17第三单元第1课 八10.2010.24第三单元第2课九10.2710.31第三单元第2课，第3课综合3十11.3 11.7第四单元第1课.第2课，期中考试十一 11.1011.14承担责任服务社会国情教育十二11.1711.21现阶段的经济制度 十三11.2411.28我国的政治制度十四12.112.5精神文明建设十五12.8 12.12理想和责任十六12.1512.19复习九年级社会及思品十七12.2212.26复习七年级社会十八12.291.2复
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