听名师讲课心得 听孙双金执教《春联》有感

第 1 页 共 3 页 听名师讲课心得听名师讲课心得 听孙双金执教听孙双金执教 春联春联 有有 感感 3 月 12 13 日 有幸到常州参加了 中国教育 梦 智慧课堂暨小学语文教学观摩研讨 活动 聆听 了四位专家的课和讲座 受益匪浅 尤其对著名特级 教师孙双金老师执教的 春联 印象深刻 孙校长首先出示了几副春联 通过学生自己的观 察引导他们总结出对联的四大特点 字数相等 词性 相当 平仄相对和内容相关 之后依托教材 拓展补 充诸多风趣的对联 教学时他以讲故事的情境教学方 法 通过六岁神童解缙的小故事告诉学生对联也会 生长 又通过郑板桥的故事让学生知道对联也能 讲故事 只要能够积极举手回答的小朋友 孙老师都 不吝赞美 一个个小才子 小才女就这样诞生了 这 样的赞美在课堂中还有很多 如 看看你的是慧眼 还是和我一样的火眼金睛 你和郑板桥一样的 智商 一百六 你有点像赵本山 搞笑派了 人 家又不是捕头 只是个和尚 你对出来了 你就是 清华大学的本科生 孩子们的自信心就是这样被建 立了 他们大胆地举手发言 发言错了也不气馁 全 身心地投入到课堂中 第 2 页 共 3 页 孙校长妙语连珠 充分运用自己的教学机智把课 堂带入到一个个的高潮中 气氛高涨 孩子们都舍不 得结束这节课 一个个用期盼的眼神 请求孙老师继 续上课 孙老师用幽默的魅力 引导学生打开思维 发掘自身潜力 在短短几十分钟的时间里 孩子们就 已经爱上这节课 爱上汉语的魅力 接下来 孙老师 趁热打铁把春联 对韵和名联串起来教学 一段 笠 翁对韵 的节选读得琅琅上口 为学生推荐传统经典 传承对联这一传统文化 孙校长说 中国的文字是 十分精妙的 讲究的 一定要喜欢中国的语文 好的 东西一定要背下来 没有背功 语文也学不好 真 诚的叮嘱 这就是授之以渔 讲的精 更练得妙 孙校长时刻关注孩子的智力 思维的开发 在课堂上注重践行语用 如给上联补下 联 孙校长给出上联 大肚能容容天下之事 在他的 启发下 孩子历经思考 揣摩 比较 分析 说出许 多我想不到的对词 大嘴能言言天下难言之言 开口能笑笑天下可笑之人 大脚能行行天下难行 之路 开口能念念天下难念之经 等十余种下联 虽说 师父领进门修行在个人 但师父的领太重要 了 孙师父把孩子领进了对联的境地 孩子深受启发 才能说出一个个精彩对子 孙校长还让学生为自己的 第 3 页 共 3 页 名字找 另一半 更是激发了大家的对联兴趣 夏商周 对出了 魏秦楚 元明清 刘关张 赵钱孙 孙行者 在大家齐心合作下对出了 祖冲之 孙校长在课上一再强调 语文的答案一 定是多元的 语文一定是开放的 我要的就是与众 不同 冰化了是水 冰化了是春天就不行了吗 最 大程度激发学生的想象力 创造力 看大家的兴趣浓 厚 孙老师还把为爸爸妈妈的名字配对作为家庭作业 如此巧妙的 趣味十足的作业怎能不让孩子积极完成 怎么能让他们不爱上语文 不在生活中享受语文 想 像一下 一家子坐在一起吃饭时 一起讨论名字的 另一半 的场景 这不就是真正的 文化大餐 吗 孙校长说 语文是一场马拉松 目光要放远 要 下慢功夫 要提高学生的语文素养 首先要提高教师 的核心素养 你是什么样的老师 就能教出什么样的 学生 语文的最高境