《整十数加、减整十数》课堂实录.doc

整十数加、减整十数课堂实录 教学内容： 人教版课标实验教科书一年级下册第六单元第一节 教学目标： 1 、运用直观手段，数形结合引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地掌握整十数加减整十数的计算方法，渗透算法多样化的思想。 2 引导学生经历自主探索、合作交流的过程，在师生、生生的互动中建构新知。 3 在达成知识目标的同时，渗透对学生多种能力（如观察、交流等）的培养，感受生活数学，经历丰富的情感体验，激发 学生学习数学的兴趣。 教学过程： 一、创设情境、复习旧知 师：同学们，今天刘老师要带你们去一个神秘的地方玩，（出示课件）对，是数学王国，那里又神奇又美丽，而且还有许多有趣的数学知识。不过，要想进入数学王国，首先要找到开启智慧王国的金钥匙。 出示课件复习： 1 、口算： 4+5= 30+5= 7-5= 6+3= 28-8= 9-7= 8-6= 20+6= 45-5= 2 、填空：（ 1 ） 50 里面有（ ）个十。（ 2 ） 8 个十是（ ）。（ 3 ）一个数十位上是 6 ，个位上是 0 ，这个数（ ）。 师：观察 50 、 80 、 60 这三个数有什么共同点？ 生：它们的个位上都是 0 师小结：你真是个善于观察的好孩子。我们把个位是 0 的两位数叫做整十数。（板书“整十数”）今天，我们就到数学王国里学习整十数加减整十数。（板书“加、减整十数”） 生齐读课题。 二、师生互动，学习新知 1 、学习整十数加整十数 师：同学们已经找到了开启数学王国大门的金钥匙，看，数学王国的大门打开了。（师边说边演示课件） 师：数学王国里的碧绿的草地，草地上还有美丽的郁金香，请同学们和老师一起来数一数。（师演示） 生： 1 朵、 2 朵、 3 朵 10 朵 师：谁能说一说有多少朵红色的郁金香？ 生：有 10朵红色的郁金香。 师：你回答的声音真响亮。还有黄色的郁金香呢，再来数一数。（师演示生观察） 生：有 20 朵黄色的郁金香。 师：你能根据这幅图编一道加法题吗？ 生：有 10朵红色的郁金香， 20 朵黄色的郁金香，一共有多少朵郁金香？ 师：你说的既清楚又完整，真棒！谁会列式？ 生： 10+20=30 （朵） 师：你们是怎样算出 10+20=30 的？ 生：因为 1个十加上 2个十是 3 个十，所以 10+20=30 （生边说师边演示课件） 师：听了你的讲解我们学懂了整十数加整十数的计算方法：整十数相加时，个位上的 0 不变，十位上的数相加得几是几十。（师边说边板演） 2 、整十数加整十数练习 师：同学们是不是真的掌握了整十数加整十数的计算方法了呢？让我们来练一练。（出示习题，指名口算，其他学生判断） 3 、学习整十数减整十数 师：同学们可真聪明，听说同学们要来数学王国玩，花匠们摘走了 20 朵紫花布置王国。（师边说边演示）你能根据老师的演示提一个数学问题吗？ 生：还剩多少朵花？ 师：你提的问题真好，正是老师想要问的。 40 朵花摘走了 20 朵，还剩多少朵？怎样列式？ 生：30-10=20 （朵） 师：你能说一说是怎样算出来的吗？ 生： 3个十减去 1 个十，还剩 2 个十，所以 30-10=20 。（生边说师边演示） 师：也就是说：整十数减整十数的时候，个位上的 0 不变，十位上的数相减得几是几十。（师边说边板书） 4 、整十数减整十数练习 5 、小结：整十数加、减整十数时，个位上的 0 不变，只把十位上的数相加减。 三、拓展练习，巩固新知 师：同学们真了不起，这么快就学会了整十数加、减整十数的计算方法。 1 、帮助小猴子 师：首先是“帮助小猴子”，只要你又准又快地说出答案，就帮助小猴升高一层。第一小组的同学来帮助小猴子，其他小组的同学来当小法官好吗？ （第一小组的学生每人口算一道题，其他小组的学生判断。） 2 、小猫钓鱼 师：第一组帮助小猴吃到了桃子，第二组就帮小猫掉掉鱼好吗？生：好！ （第二组的学生每人做一题，其他小组的学生判断，并做出相应手势。） 3 、 猜一猜师： 请同学猜一猜这些动物后面都藏了什么数4 、计算大比拼师：在这一轮游戏中，同学们不但给小动物们帮了忙，而且猜出了数字，老师真为你们高兴！现在老师也为同学们准备了一个小游戏“计算大比拼”，比一比那个组又对又快的做完。师：准