凤泉区小学语文五年级下期第八单元导学案.doc

凤泉区耿庄小学语文六年级上期第一单元导学案（北师大版） 主备人： 审核人：（ ）班小组：姓名：编号：课题：一夜的工作课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2.我会写摘录笔记，如认识14个生字，会写6个生字，写摘录笔记，如“审阅、陈设、隔壁”等词语。3.我可以用“是什么”、“怎么样”、“为什么”几个问题分析课文，理解周总理的人物形象。重点：目标2难点：目标2时间预设：知识链接（5分钟）自主学习（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（15分钟）、达标测评（5分钟）学 案导 案【学习流程】 知识链接（5分钟）何其芳（1916-1977）：诗人，散文家，文学评论家。著作主要有散文集画梦录，诗集预言。一夜的工作选自他的回忆周恩来同志。第一次文代大会：即中华全国文学艺术工作者代表大会，于1949年7月在北京召开。周总理在会上作了报告。中南海：位于故宫西侧。新中国成立后，是中共中央和国务院的所在地。政务院:我国中央人民政府国务院的前身。自主学习（10分钟）1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。2我会给下面的生字注音。咨 浏 碟 喔3、我会写出本课的生字。 我发现容易写错的生字有： 4、我采用自己的方式理解词语课文中词语的意思：审阅 咨询 浏览 劳苦简朴5、我能写出本课的摘录笔记。 6、我可以用“是什么”、“怎么样”、“为什么”几个问题分析课文，理解周总理的人物形象。交流协作（15分钟） 我可以用“是什么”、“怎么样”、“为什么”几个问题分析课文，理解周总理的人物形象。展示激励（）我可以用“是什么”、“怎么样”、“为什么”几个问题分析课文，理解周总理的人物形象。达标测评（5分钟）我会天上相应的量词。一（）房子 一（）写字台 一（）小转椅一（）台灯 一()绿茶 一（）花生米知识链接有助于理解课文哟。认真读书细心写字找近义词、结合上下文来体会，都是理解词语的好方法。交流时要积极参与进来哦！敢于展示自我的孩子最有魅力！ 认真答题，交一份自己最满意的答卷！凤泉区耿庄小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）主备人： 审核人：（ ）班小组：姓名：编号：课题：普罗米修斯的故事课型：展讲课总课时：两课时分课时：第二课时学习目标：1、了解普罗米修斯的英雄壮举，感受他不畏强暴、为民造福、坚强不屈伟大精神，体会作者的赞美和钦佩之情。 2继续联系根据文章做不同的自读笔记，对文章进行多角度的深入的思考。重点：目标1难点：目标2时间预设：自主学习（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（15分钟）、达标测评（5分钟）学 案导 案【学习流程】自主学习（10分钟）1、我能快速读课文，说说本课的主要内容。2、我知道人类没有火太可怜了，普罗米修斯是怎么做的？ 人类有了火生活又是怎样一番景象呢？3、我知道普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面？ 在课文中勾画、批注。4、我能熟读课文第18自然段，感受普罗米修斯受 难的情景，这样的描写给你留下怎样的印象？5、普罗米修斯是一个（ ）的英雄。交流协作（15分钟） 对学：1、2群学：3、4展示激励（10分钟）自学1、2、3 深化引领（5分钟）课文中除了普罗米修斯，还出现了那几个天神呢？你能评价一下他们吗？达标测评（5分钟） 1、你还知道哪些有关火的神话故事？2、读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。例句：他们多么感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物啊！ 多读读就能有体会交流时要积极参与进来哦！敢于展示自我的孩子最有魅力！ 认真答题，交一份自己最满意的答卷！凤泉区耿庄小学语文五年级下期第七单元导学案（北师大版）耿黄乡 主备人： 审核人：（ ）班小组：姓名：编号：课题：为了他的尊严课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1、引导学生正确流利、有感情的朗读课文，初步体会乞丐从女主人那里得到了做人的尊严，懂得了尊严。 2、写摘录笔记，独立识字学词。认字6个，写字12个。3、理解课文“乞丐、慷慨、怔住、鄙夷”等词语的意思。重点：目标3难点：目标1时间预设：自主学习（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（15分钟）、达标测评（5分钟）学 案导 案【学习流程】自主学习（10分钟）1我用自己喜欢的方式读熟课文，边读边想课题中“他”指谁？谁为了他的尊严？2我把田字格里的生字工整地抄两遍。 易写错的字有： 3我采用自己的方式理解词语课文中词语的意思：乞丐 慷慨 施舍 怔住 鄙夷 不屑 气度不凡 报酬4我要把我感受最深的句子画出来，并批注自己的感受。5为了他的尊严，女主人都做了什么？女主人这样做的目的是什么？ 交流协作（15分钟） 对学：1、我要和对子互相读课文，正音。 群学：1、组内交流重点词语和不理解的词语的意思。2、讨论自主学习4、5展示激励（10分钟）1、联系课文理解词语。2、展示感受最深的句子，并说说感受。3、自主学习5 深化引领（5分钟）我能说说课文的主要事件。达标测评（5分钟） 1、我会辨字组词。 概（ ）砖（ ）喘（ ） 慨（ ）转（ ）端（ ） 认真读书细心写字找近义词、结合上下文来体会，都是理解词语的好方法。交流时要积极参与进来哦！敢于展示自我的孩子最有魅力！ 认真答题，交一份自己最满意的答卷！凤泉区 小学语文五年级下期第七单元导学案（北师大版）耿黄乡 主备人：审核人：（ ）班小组：姓名：编号：课题：为了他的尊严课型：展讲课总课时：两课时分课时：第二课时学习目标：1、再次朗读课文，理解什么是做人的尊严，懂得要有尊严地生活，也要帮助别人有尊严地生活。 2 体会双手健全的乞丐在课文中的反衬作用。重 点：目标1难 点：目标2时间预设：自主学习（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、 深化引领（5分钟）、达标测评（5分钟）学习流程学 案导 案【学习流程】自主学习（10分钟）1快速读课文，思考：第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？ 2、搬砖这件事对第一个乞丐影响很大，从课文找出他前后变化的句子有感情地读一读，体会当时他的心情。3、课文略写了第二个乞丐，与第一个乞丐相比，第二个乞丐（ ），但是他（ ）。两个乞丐形成了鲜明地对比，在课文中起（ ）作用。4、理解搬不搬对乞丐来说意义有什么不同？ 交流协作：（10分钟）对学：自主学习1、2、3群学：自主学习4展示激励（10分钟）1、自主学习1、2、 3、4深化引领（5分钟） 1、这个故事的明线是“描写乞丐”，暗线是“赞扬这位女主人”，联系全文想想这位女主人是怎样一个人？你是从哪里知道的？ 达标检测（5分钟）1、读一读，想想括号里的句子还可以怎么说。夫人说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？我已经替你们买