西洲中学XX年度校本培训工作总结总结.doc

西洲中学XX年度校本培训工作总结总结 西洲中学xx年度校本培训工作总结(二0一0年四月六日)百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。 建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。 校本培训工作是教师继续教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。 一年来，我校校本培训工作在各级教育行政部门指导下，真抓实干，扎实工作，以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教育教学提供理论支持，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育教学水平的提高。 现把一年来的工作总结如下 一、加强领导，提高认识，制度落实学校成立以校长为组长，副校长、校长助理为副组长，教务主任，总务主任，教研组长为成员的学校校本培训工作的领导小组。 坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的校本培训工作原则，形成了“校本培训工作网络”，制定了“校本培训方案”。 做到有的放矢，学有目标，学有收获。 组织教师认真学习有关校本培训的有关文件，使全体教师认识到校本培训工作的重要性和必要性，提高思想认识和参加校本培训工作的积极性，并制订了学校校本培训工作的规划和相关的制度，从组织上对校本培训工作给予保证和落实。 二、积极开展各种教育培训活动 1、加强教师职业道德培训一年来，我校认真贯彻中小学教师职业道德的要求，通过思想教育、理论培训、经验交流等方式，以邓小平“三个面向”教育思想为指导，开展以学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、义务教育法、国务院关于绩效工资的实施意见为重点，学习教师职业道德规范、未成年人教育法等法律法规，听取优秀教师先进事迹报告，广泛开展教师职业道德教育，开展经验交流，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。 通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍，真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。 2、加强掌握现代教育技术的培训为让教师尽早地掌握现代教育技术，学校充分利用现有的，通过全员培训，采取平时训练，假期定期培训等方式，把信息技术培训与学科教学培训有机地结合起来，实现提高教师的基本技能，促进教育教学质量提高的目的。 通过这些培训活动，增强了教师运用现代教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果能力，促进了优质的共享，推动我校现代教育技术跨越式发展。 3、加强教育教学技能的培训（）以积极推进新课标为目标。 按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平。 通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，以理论联系实际，使我校教师对教育理论知识及时进行了吸收和消化，切实更新教师教育理念，从而树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高了实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力，为教育教学的改革打下了扎实的基础。 （）以教育教学基本能力培训为重点。 坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化”的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展对教师的继续教育培训活动。 按照“课题牵动，整体推进，以校为本，四位一体（教研、科研、培训、管理，由管理统筹），案例研究为主”模式组织实施校本培训。 （）以课堂教学为主要内容。 教务处通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，开展对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等教学技能进行培训。 各项培训活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动教师参加培训的积极性，促进教师将先进的理念内化为教学行为，逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段，提高了教师的教学业务水平。 （）采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。 我校的校本培训通过采取师徒结对子、案例培训、自主学习等模式，取得了明显的效果。 4、以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。 教育科研能力是校本培训的一个重要内容，我校通过校本培训，教育教师进一步树立教科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。 注重教师教学科研意识和能力的培养，根据学校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。 通过教育科研知识的培训逐步提高教师教育科研工作的能力和水平。 5、加强班主任队伍建设。 班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。 班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响着学校的总体工作。 为提高班主任的整体素质，我校通过组织外出学习、培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，同时我们还注重对班主任工作研究，不断地总结和研讨工作，培养了一批具有较高教学管理水平和熟练的业务知识的班主任。 6、加强青年教师培训青年教师是学校教学一线的生力军，是提高教师队伍整体素质的关键，学校注意花大力气加强青年教师的培训，从而带动教师队伍的整体素质的提高。 7、加强骨干教师培训骨干教师是学校的精英。 学校重视对骨干教师的培训，实行“以平促训，管训结合，分级负责，动态管理”的运作模式，在工作实践中锻炼他们，给他们加法码、压担子，并尽可能地为他们提供学习机会，给骨干教师的成长搭建平台，充分发挥其引领、辐射、带头作用，使他们快速成长。 在他们的带动下，我校教师的精神风貌、业务素质都不断的提升，一大批中青年教师成为学校的教学积极分子。 我校现有省级骨干教师培训对象人，区级骨干教师培训对象人，周先智智老师被选为广州市音乐教研学会副会长，语文科、数学科被评为区优秀科组，黄钜瑜、李红玲、戴登明、周先智被聘为区新一届教研会委员。 8、积极参加各种教育培训活动（）年月罗文伟校长参加白云区教育代表团赴港考察学习交流；（）年月黄锦明副校长参加广东省初级中学德育校长培训班；（）年月陈玉花老师参加白云区中小学校救护工作培训班；（）年月伍咏登老师参加白云区学校安全管理学习班；（）年月黄中兴主任助理参加省级校本培训研修班。 三、保证时间，落实经费学校领导对校本培训工作十分重视，对校本培训工作做到时间保证、经费落实。 对教师参加省、市、区各级教研活动，教师参加学历进修等学校均能为教师保证时间，同时学校在校本培训经费上也得以保证，使校本培训工作在我校顺利地开展下去。 四、总结经验教训，继续推进校本培训工作校本培训工作是一项长期的工作，我校在上级部门的正确领导下，在罗文伟校长的高度重视下，认真总结本校校本培训工作的经验和教训，积极组织教师开展校本培训，鼓励教师把参加校本培训与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教育教学水平的提高，促进学校的可持续发展。 校本培训工作的积极开展，有力地推动了学校各项工作，取得了可喜的成果，近六年来我校已经四次获得全区初中毕业班工作一等奖，两次获全区初中毕业班工作二等奖；与培英中学、市中学、白云中学一道被白云区教育局推荐为广州市教育装备建设先进单位；发挥学校的幅射功能，在广州市“百校扶百校”系统工程中，作为支援学校对白云区新市中学给予帮扶，实现了学校可持续发展；在年迎亚运为主题的陶艺实践活动中获得了广州市先进单位奖励，成为了广州市陶艺实践活动的“七连冠”单位；罗文伟校长被评为广州市优秀教育工作者