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文档简介

家庭教育的大局观 东莞电大徐文龙 大局观1 家庭教育与学校教育的区别体验式 给亲子陪伴的启示 方向大于细节身传大于言教 完善性格 积极运动 改掉坏习惯 自己不读书怎能要求孩子 自己不锻炼怎能示范孩子 自己看电视玩电脑怎能要求孩子远离网络 自己坏习惯多怎能让孩子信服 智慧大于说理 大局观2 一个残酷的事实 孩子的亲子陪伴期很短暂游戏是儿童的天性 小学高年级后 部分孩子就会与家长分离了 青春期后 绝大多数孩子将会对家长产生叛逆心理 给亲子陪伴的启示 尽量挤时间陪伴孩子 多陪一天就少一天 陪伴孩子要尽量让他们快乐 父母陪伴孩子 不在于时间长短 而在于质量高下 陪伴过程的主题由孩子定 适当容忍孩子的放肆 简单行为的快乐不要太多阻止 家庭毕竟不是社会公开场所 不需要太过正规 大局观3 早开的花长不大给孩子的未来布局 给亲子陪伴的启示 也许小学教育只需要让孩子喜欢阅读 不怕计算 对事物好奇 从一生来讲就已经足够 如果能写一手好字 数字算得溜从读书来讲足矣应付到大学 亲子陪伴重在方向引导 次在捕捉孩子的不足加以填补 有很多游戏有教育功能 例如大富翁游戏对孩子计算兴趣的培养 亲子陪伴切忌变成学习辅导课 知识的传递不应是亲子陪伴的主要目的 独立学习思考习惯的培养越早越好 大局观4 亲子陪伴不是妈妈的专利父爱决定孩子人生的高度 给亲子陪伴的启示 亲子陪伴要父母共同配合 妈妈的特
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