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文档简介
集体教学活动方案:线索三我和别人不一样 活动名称:我不生气了 侧重领域:语言、健康活动目标:1、欣赏故事,理解和感受故事中人物的心理状态。 2、初步懂得处理消极情绪的方法,逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备:我不生气了故事PPT、配乐、心情盒及缓解生气情绪办法的图片、拉拉勾音乐。活动过程:一、观察生气表情,引入情境。1、教师出示PPT1(小兔生气的表情),引导幼儿观察画面。重点提问:它怎么了?你从哪里看出来的?(学一学)教师小结:原来从一个人的表情、动作可以感觉到一个人的心情,看来小兔子真的很生气呢!2、教师出示汉字“生气”。重点提问:你有过生气的时候吗?你生气的时候是什么样子的?3、猜测小兔子生气的原因 。重点提问:猜猜小兔子为什么生气呀?(可联系自身猜测)二、“生气”的故事。1、播放PPT,幼儿倾听故事(故事开始至“可偏偏怪到我的头上。”)。重点提问:小兔子因为什么事情而生气?教师小结:被人嘲笑、错怪,有人故意来捣乱,还真是让人很生气。2、幼儿交流分享说说自己生气的原因。3、引导幼儿讨论自己处理生气的方法。重点提问:那生气的时候你会做些什么呢?你觉得经常生气好吗?为什么?教师小结:生气就像是心里装了个大火球 ,难受极了,而且生气会影响心情,有损身体健康。4、继续倾听故事至结束,了解消气的方法。重点提问:故事里小兔子告诉我们生气的时候可以用哪些办法让自己消消气呢?那你有没有什么方法可以让自己消消气呢?教师小结:深呼吸、找个安静的地方坐一会,和妈妈谈一谈、听音乐、散步、洗澡等都是可以让我们缓解情绪的好办法。5、完整倾听故事一遍。教师小结:生气并不是一件坏事,人人都会有生气的时候。生气的时候会有各种各样冲动的想法,但是这个时候我们一定要控制住自己的情绪让自己安静下来。试着用你喜欢的方式把情绪宣泄出来,不伤害自己,也不伤害别人。三、玩一玩:我不想生气1、出示“心情盒”,介绍秘密:心情盒里有一些帮助我们不生气的好办法,请你来找找适合的好办法。2、交代要求:从第一个孩子开始传,一个接一个传,最后传到我的手中。每个小朋友只能抽取一张卡片,抽完卡片后请拿在手中。3、分组贴于黑板上。4、验证结果。重点解决:骂人、大哭教师小结:像骂人、大哭等这类方法,虽然能很快的宣泄生气的情绪,但这类办法不文明,属于不适宜的方法;而像唱歌、跳舞、看电视等这类方法,既能很快的宣泄生气的情绪,而且又不影响伤害别人,属于适宜的办法。我们小朋友在生气时尽量选择适宜的办法来宣泄情绪才是正确的。四、活动延伸:歌曲拉拉勾唱首歌,与小兔一起忘记生气,感受快乐吧!环节价值(目标)环节一:观察生气的图片,猜测小兔子生气的原因,联系自身。环节二:欣赏故事,理解故事中
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