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话剧团会计实习总结篇一:会计话剧感想 会计情景剧实习心得体会 现科院 会计0916班 刘婷 会计情景剧表演课程实践结束了，我有深刻体会。第十周开始时我怀着好奇的心情开始了本周的学习，但是周一来临时我有了别样的体会。这次的实践不同于以往的普通课程而是没有严格的上课限制，同学们根据自己的能力不同，分配不同的角色。它不同于平时的课程变被动为主动，转化由外部刺激的接受者为信息加工的主体，知识意义的主动构造者。我们也更加积极的参与活动、表达自己的意见、提出自己的要求。 会计情景剧表演看上去是以旨在表演或简单地以语言为依托的表达，其实不然，一方面，它涉及剧本创作、相关会计知识等多项内容，不仅仅是角色表演，令一方面讲，学生是名符其实的主体，我们以小组为单位，多次体会合作与配合，目的是使我们的创造力、表演才能得到充分发挥，达到激发我们学习兴趣、提升我们的会计知识的掌握能力。 我组组长作为“导演”，在选定主题后，参与台词的编写、监督我们的表演以及对于不足的地方及时提出意见要求。并且严格按照老师的要求对我们的台词设置、剧情冲突、人物形象、性格特征、设计的会计知识等等进行修改。然后又我们练习表演时对各角色之间的配合、表演与角色匹配、演员在表演时的表演位置、动作、如何映射会计知识等等都进行了思考分析并作出进一步修改。我也参与到其中担任了其中的一个比较重要的角色，刚一开始大家都在拒绝去演，觉得这是一件非常难的事。因为，不仅要演出情景喜剧的感觉，而且还要贯穿着会计的知识，剧本的创作是最难完成的任务，大家群策群力，每个人都在为我们剧本做贡献。终于，在大家的努力下，我们的剧本新鲜出炉了，我们开始设定角色。这同样是件不容易的事，在大家的积极配合下开始了我们的紧张排练。 五天很快就过去了，我们也迎来了准备已久的初赛。当我们的表演结束后老师的评价让我明白我们的辛苦努力没有白费，耕耘得到了收获。虽然这次仍然算 不上是一次完美的表演但是我在心里上算是满足的，因为第一次的尝试就换来了如此美好的收获，可是不能骄傲我还是明白的。我们的目标还是更好、更美、更强的。 很幸运的，我们进入了复赛，老师对我们写的剧本也提出了修改的意见，在短短的一天的时间里，我们要熟悉新的剧本，并且要把每个角色的要点都演出来，由于改了剧本，大家都对原来的剧本熟悉，在排练的过程中，大家经常说错台词，真的是时间紧、任务急。大家在这么短的时间内，大家顶着巨大的压力，终于完成的新的作品，不管结果是什么，但是大家在这次活动中体会到了团队的精神和力量。 这次的实践课让我喜欢上了会计情景剧，从准备到练习的这一过程充满生动的、持久的魅力，作为会计学生的我们既在参与中加强了对知识的理解又在保证知识性与趣味性的同时，从多角度上学习了会计。这次会计情景剧大赛，让我这些会计学生体会到了会计的另一种魅力，让大家对会计都产生了更浓厚的兴趣，我们即从中得到了快乐也对会计的知识有了更深的理解。篇二:话剧节 总结 第四届话剧节活动总结 为提高大学生文化艺术修养和舞台表现力，进一步提升大学生人文素质，弘扬高雅艺术，繁荣校园文化，促进和谐校园建设，增进大学生语言表达及表演等方面的综合能力，我院在6月2日晚上举办了第四届话剧节活动的第二场。 各学院代表在节目开始之前都到达我院报告厅，带来了自己学院的节目，节目分别是父亲的心、杂七杂八说身份爱心之旅、女大学生宿舍的钟点工、在话剧上演之前，由我院表演的节目彩云之南将大家引领到话剧中。话剧开始之后，台下掌声非常热烈，大家都对这次话剧产生浓厚的兴趣，每个学院的同学也很配合工作，在现场保持安静。 话剧表演经过两个小时后拉下了帷幕，在这次活动中，我看到的不仅仅是话剧表演很成功，当中的工作人员也是非常尽力，在上道具过程中，动作非常迅速，这使得节目有很好的连贯性。篇三:话剧大赛总结 铭记历史，挑战未来 第十一届“铭记历史，挑战未来”话剧大赛活动总结 本次活动主旨通过对剧本的攥写和演绎引导同学们对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年及129爱国运动80周年纪念日历史意义的思考，缅怀先烈，牢记历史，同时传承在挑战杯承办中收获的敢于挑战的创新创业精神。为了让学生在铭记历史的同时营造浓郁的校园文化氛围，继承我校为举办第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛所营造的积极向上的校园氛围，提高学生的综合素质，充分调动广大同学积极参加高品位高格调的文化艺术活动，树立正确的价值观、倡导和平，材料与能源学院团委 联合轻工化工学院团委、广东工业大学戏剧团决定联合开展本次话剧比赛。 一、三方同心，其利断金 为了纪念反法西斯胜利70周年，给广大学子对这个特殊的日子有更加深刻的体会和印象，营造浓郁的校园文化氛围，提高学生的综合素质，充分调动广大同学积极参加高品位高格调的文化艺术活动，营造文明和谐的校园文化环境，引导广大学子培养和践行社会主义核心价值观，材料与能源学院团委联合轻工化工学院团委，以及广工大玄武戏剧社筹办了本次“铭记历史，挑战未来”话剧比赛。轻工化工学院团委和广工大玄武戏剧已跟我们共同经历了多个话剧大赛，我们之间已经从无到有建立了深厚的默契，从主题的敲定直到比赛形式的确定，三方都齐心协力，共同摸索出最正确的道路。本次活动从筹备阶段开始，就着手创新，在原有基础模式上新增了人气环节让广大师生都能参与到这场比赛的评比中来，这受到了学校老师领导以及同学们的热烈关注。从开始接受报名，就陆续大量收到来自两个学院的参赛队伍对本次比赛的咨询，从而可知各参赛队伍对本次比赛的认真以及重视和创新赛制以来这次比赛影响力的广泛。 二、活动回顾，精品实效 1.前期准备：有条不紊，环环相扣 本次话剧大赛分为三个阶段：初审剧本、初赛以及决赛。在初审阶段，由于本次大赛受到了同学们的热烈关注，在截止报名的时候已经接到了来自大一和大二约50支队伍，共600余人的报名信息。根据剧本的主题、人物设计以及故事的连续性等标准，多 个评委在精心筛选之后，终于在众多剧本之中敲定了能进入初赛的20支队伍的名单。 在初赛之前，我们的工作人员已经跟选手多次沟通，提醒他们需要注意准备的物资，以确保初赛的顺利进行。初赛当天也吸引了慕名而来的观众，可看出本次比赛影响力之大。终于，数位评委经过多番比较以及讨论之后，终于决出了9个决赛名单。 在决赛的准备阶段，为了能与每组参赛队伍有更深入的交流，我们派出了9名工作人员当联络员，每位工作人员专职跟进一支队伍的情况，确保能及时解答选手的疑难以及确保做到决赛的相关信息通知到位。为确保决赛当天能顺利进行，并且发挥更支队伍最大的潜能，在决赛名单确认之后，我们就组织9支参赛队伍和广工玄武戏剧社的专业评委进行训练，经过专业指导，各选手在表演方面都有极大的进步。在决赛之前，我们还组织选手进行过数次完整的话剧彩排，并向每位选手都认真地说明了决赛的比赛形式。同时，我们还组织各工作人员在比赛前召开动员大会，讨论工作明细、人员安排、物资准备、嘉宾邀请等细节，确保比赛当天能顺利进行。 2.比赛期间：如火如荼，彰显风采 2015年的12月5日晚上7时正，话剧大赛决赛在四号大课室正式拉开了帷幕。九支参赛队伍为各位评委以及观众呈上了一场话剧盛宴，与其说是一个比赛，不如说是一个晚会。本次比赛吸引了近400名慕名而来现场观众，整个四号大课室都坐满了，有部分观众甚至要站在后排来欣赏表演，可以说是热闹非凡，由此可见本次话剧大赛的火爆程度。 在玄武戏剧社倾情演出后，大赛正式拉开了帷幕。14级高分子4班和材卓1班共同演绎的话剧以史之名杨帆以梦境的形式展现主题，通过梦境的跳跃来实现故事场景的切换，整体节奏紧凑，引人入胜，结尾“不是不知，而是从未细知”道出了当代大学生对反法西斯战争一知半解的客观现状，引人深思。15能动2班的有一段历史只有我们知道则通过选手们精彩的演绎诠释出了抗日战争的残酷，以其丰富的内容，跌宕的情节，充沛的情感深深打动了观众。 在随后的讲话中，轻工化工学院团委学生副书记钟高怀呼吁当代大学生铭记历史，勿忘国耻。我院团委学生副书记林伟杰则结合挑战杯“全民挑战，万众创新”的理念，指出了科技兴国的未来发展趋势， 并对参与本次大会的全体人员表示了感谢。 最终，15能动2班的有一段历史只有我们知道荣获本次大赛一等奖。至此，本次话剧大赛圆满结束。 3.赛后有感：以剧示人，以史为鉴 通过材料与能源学院和轻工化工学院的各个班级代表队丰富的剧情和精彩的表演体现了本次比赛回顾沉痛历史，痛定思痛，向自身和未来发起挑战的深刻意义，有利于学生铭记历史、不断反思、勿忘国耻、拼搏奋进，为实现中华民族的伟大复兴，迎接新机遇、新挑战，奠定了坚实的基础，更加警醒了在大学生活中对自己有所松懈的学子，指明了一条康庄大道。 三、善于总结，凝练经验 我院团委的话剧大赛已经成功举办到第十一届，我院一直致力将其打造为精品项目，它具有极高的传承性，在学校内也有一定的影响力以及良好的群众基础。话剧大赛平均每年参赛人数达500人，宣传覆盖面达6000人。本次话剧大赛以铭记历史，挑战未来为主题，通过话剧表演引导同学们对历史和未来有更贴近生活、更深刻的理解，从而让党的文化散播在校园的各个角落，唤醒每一位年轻骨干们的中国魂，并推动班级的内部建设。本届话剧大赛也为广大学子们提供了一个宣泄自我情感的平台，通过表演话剧去体会历史中的另一个角色，更深入地去了解历史，从而进行对未来的思考。本次话剧比赛也是响应了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年及129爱国运动80周年纪念日，具有历史性、娱乐性、知识性以及极高育人意义，满足各大学生成才需求。 本次话剧比赛的亮点有三点： 其一，本届话剧比赛实现了跨组织，甚至是跨学院合作，增强活动的影响力以及影响范围。参赛者来自多个学院，实现了跨学院的文化交流。同时创建了一个资源共享的平台，实现共同利益最大化。 其二，话剧比赛在传承的同时，也会添入新鲜的元素，不断开发创新，例如，今年就紧紧围绕了热门的抗战历史与挑战杯而开展本次比赛。除了在主题创新外，还会在比赛形式上创新，增加了观众投票环节，以及增强了与观众之间的互动，使比赛不局限与参赛选手，而是让每一位广工人都拥有参与感。 其三，比赛前期准备充分。每一支参赛队伍都有专门的联络员跟进情况，与选手保持良好的关系，成为队伍中的一员。而且在赛前进行表演训练以及两次彩排，确保比赛当天的流畅性。 有优点也必然会有缺陷，其中这两点不足需要我们在之后的活动中加以改正。 其一，对场地相应工具的不熟悉使用导致比赛中出现不少的小插曲，阻碍了比赛的顺畅进行。 其二，三大组织的干事之间不熟悉，默契度不高，处理现场意外时经验不足。 四、展望未来，继往开来 本次的“铭记历史，挑战未来”话剧大赛已经走到了第十一个年头，从开始接受报名到决赛历时一个月，收到了约600个报名信息，决赛参与队伍数为9支，选手为81人，决赛当晚评委及观众高达400余人，整个话剧比赛覆盖面达2500人。与往年相比，活动影响力更大，实际参赛者更多，而且来自兄弟学院的参赛者比例有所提高。与一般活动相比，本次活动不仅仅针对与大一新生，来自大二年的参赛者比例有所提高。 总结菁华，传承经典。在本次话剧大赛活动中，我们不仅仅提高了工作能力，工作热情，为下一届话剧大赛的举办累积了宝贵的工作经验。在今后的工作中，我们将继续秉承“忠诚建设团委，竭诚服务青年”的理念，积极响应学校的号召，踏实进取，务实肯干，团结一致，共同为我院的明天谱写新的精彩篇章！ 材料与能源学院团委、学生会 2015年12月篇四:英语话剧实践总结 英语话剧活动总结 为了提高同学们的英语学习兴趣，丰富同学们的课余生活，我材料学院学生会学习部特 举行了英语话剧比赛。 活动前我学习部部长、副部长及干事对本次活动做了积极充分的准备。我学习部主要负 责人把工作分开去做，责任到人，提高了工作的效率和质量。有负责计分的，有负责纪律的， 有负责打水的、主持的等。我学习部为了使话剧活动更加生动，还邀请了两位外国友人。两 位外国友人并在台上献唱，活跃了全场气氛。 活动完美结束后，我学习部做好了各项收尾工作，此次活动的顺利进行，在于各位评委 的大力帮助和同学们的积极配合。我学习部在以后活动中再接再厉，做的更好、更完美。 材料学院学习部 2010-12-1篇二：2013-2014英语话剧班总结 20132014学年度五动空间英语童话剧班总结 通过一学年五动空间课程英语童话剧班的学习和交流，学生在欣赏，选择，编排剧目的 过程中，不仅认识了很多优秀的童话剧目，同时师生合作创设了cinderella灰姑娘的剧 本，并且进行了排练。平时的排练中就能看出学生与日俱增的进步，同时，英语童话剧教学 也对高段学生的口语能力有所提升。在六一活动中，童话剧cinderella进行了班级巡演， 收到了良好的效果。这一次，学生自己准备服装、道具，发挥他们的主动性，充分体现了“实 践”的含义。 通过五动空间课程的实施，我也反思了以下几个方面： 一、剧本要生活化。 剧本要让学生能够驾驭。剧本尽量选择学生耳熟能详的课外故事进行改编，并且难易要 适度。符合学生的年龄特点和语言水平。在原有的基础上稍加拓展，即让学生跳一跳就能够 得着。 二、分工要合理化，让每个学生的特长得到充分发挥。 选适合的演员是非常重要的一环。开始我是本着自愿的原则让学生报名参演各个角色的。 有些学生口语太差，方言很重，有些同学发音不理想，勉强可以纠正，但是改变他的语调是 极其困难的；有些学生性格内向，却偏偏选择了活泼的角色，在台上演起来太内敛，声音太 小，动作和语言不能很好的协调好，这些牵涉到性格方面的有些是不太可能改变的。到后来 总怕伤害学生的自尊，加上学生在话剧上也付出了很大的功夫，又不忍心去换新的同学。以 后每次部分学生演到他们的部分我都不满意，就是在拍好的视频里我也不满意。最后，部分 学生态度不是很端正，台词花了很长时间都没办法记住。所以一个合适的演员是英语基本功 很好，性格符合所演的角色、愿意在演话剧上下功夫的同学，最好还带一点点天赋。 三、排练要有序、规范，在排练过程中让每个学生都集中注意力，注重角色间的合作交 流。 开始演话剧时，每个组选个负责人，让他负责监督小组成员在最快的时间内把自己的台 词记熟，让他们把不会的单词找出来找时间来问老师，必须要求学生们理解他所背的台词的 意思，防止部分学生死记硬背，等到演的时候不仅表情、动作很难把握，在演出时一紧张容话剧团会计实习总结 易忘词。然后老师每天抽查几个学生要求他们 把台词读准直至脱稿。这个过程很漫长，本来学生学业就挺重的，还要花时间来背这些 台词，所以要多理解学生，还要多去鼓励他们。 下面就是上台排演阶段，在演话剧之前，让每个学生先理解整个话剧，然后要求他们思 考他如何才能在这个话剧整体背景下更好得把他所演的这个角色演好。然后把整个话剧分为 几幕，和学生边思考边排练，摸着石头过河。一定要给学生发挥的空间，敢于修改之前的台 词，力求把每个角色都演活。要相信集体的力量，很多学生提出了相当多可以采纳的新台词、话剧团会计实习总结 动作什么的，要多鼓励他们，让他们在排练的过程中感到快乐，有成就感和自豪感。 四、适时评价激励化、评价方式多元化 小学生正处在身心发展的关键时期，他们的自我意识不断增强，十分注重自己在别人心 目中的地位。教师应善于发现学生的闪光点，多用激励性评价引导学生，使学生产生自豪感， 从而激发其学习英语的兴趣。课本剧表演结束后，教师在对学生实施评价时要注意评价的多 元化，如让学生进行自我评价；另外教师可以引导学生从综合语言能力、表演能力和团队合 作等方面作出评价，最后选出“the best actor/actress” 、“the best partner” 、“the best originality”等。篇三：英语话剧总结 英语话剧大赛总结 为丰富校园活动，提高学生英语水平和英语学习兴趣，增强广大青少年的团结合作精神 和集体主义意识 ，我系于六月十五日开展了英语话剧大赛。此次活动不仅增进了同学之间的 友谊，也加深了同学们对彼此之间的认识；也为同学们提供了一个展示自我的平台，使更多 的同学迸发出了对学习英语的火花！学校生活不仅意味着学习，也意味着与不同的人相处以 及合作，见贤思齐，取长补短，同时发掘出一个更优秀的自我。 在此次活动中也有些不足之处，其中有很多准备不周全之处，如服装，道具等，还有演 员站位问题，虽不足之处有待于改进，但相信这次活动不仅给大家带来了许多乐趣，也给了 大家很多独特的感悟以及收获。 既娱且得，便不失为成功。同时我们也会吸取更多的经验与不足，确保下次校园活动能 够能加完美！ 信息工程系分团 二一二年六月十六日 篇四：大学英语话剧活动总结 活动总结 为了丰富大学生的文化娱乐生活,提高英语口语的学习能力,给学生提供一个展示自我的 机会.我材料学院学习部于2011年12月2日面向大一大二的所有同学,在4c#405举办了一次 英语话剧比赛. 本次比赛以班级为单位,每班一组成员参加比赛.因为是英语话剧比赛,所以在比赛中,要 想得冠,参赛者必须得有一口流利的英语,而且参赛者中途不得笑场,否则扣分. 我 想我部人员又一次验证了团结就是力量这句话.晚上6:00下课,而比赛在6:30正式开始,所以 我部人员下课后马上到学生会集合,统一分工,集体行动.搬音响,提水,现场布置装饰,买水果, 邀请评委嘉宾 这些工作竟然在15分钟内神速完成. 我部特地邀请了两位外国语学院的评委嘉宾,比赛结束后评委们对本次比赛赞不绝口。首 先,同学们的口语表达能力很强,使得他们在场上表演时毫无畏惧,毫不怯场.这也更激发了其 他同学学习英语口语的热情;其次,同学们的表演情节迭宕,内容别出心裁,这充分展示出了当 代大学生思维的设计创新能力和想象力。 我部人员负责赛前赛后的装饰和清理工作。比赛期间,同学们自觉遵守会场纪律.参赛者 按照安排好的顺序有条不紊的上场下场,他们的表演给观众带来了不尽的欢乐,观众们也频频 送以鼓励和支持的掌声,现场气氛和谐融洽。唯一的缺点就是比赛结束后观众们有的人没有将 自己留下的垃圾带走。 这次活动举办的非常出色,深受同学们的喜爱,同学们踊跃参加。但同时也反映出了需要 我们注意的几个细节问题.需要我们努力的方面很多.所以我们要进一步完善自己,以饱满的 热情和积极的心态去对待每一件事情。我们要坚持以奉献学校 服务同学为宗旨,真正做到 为同学们服务,为学院和学校的发展尽心尽力。我们要事事站在学生的立场去考虑,大胆