人教新课标四年级数学下册《折线统计图》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 折线统计图折线统计图 教学设计教学设计 教学目标 1 让学生在条形统计图的基础上认 识折线统计图 进一步体会统计在现实生活中应用 体会数学与生活实际的密切联系 2 使学生认识折线统计图的特点 会看折线统 计图 并能根 据数据进行合理分析 培养学生的合 作意识和实践能力 教学重点 会看单式折线统计图 能完成折线统 计图并进行分析 教学难点 根据统计图解决问题并进行合理的推 测 教学准备 未完成的统计图 教学课件 教学过程 一 情景导入 师 同学们都喜欢到哪些地方玩 那你们去过 科学宫吗 科学宫每年都会在春季举行科技展 下面是某 市 1998 20XX 年某市中小学参观科技展的人数 1998 年中小学参观科技展的人数达 3 万人次 1999 年参观人数达 4 万人次 第 2 页 共 3 页 20XX 年参观人数达 6 万人次 20XX 年和 20XX 年参观人数各达 8 万人次 20XX 年参观人数达 10 万人次 师 用自己喜欢的方式对这些数据进行统计 未完成的统计图 二 自主探究 合作交流 一 用自己喜欢的方式制作统计图 统计表和 条形统计图 1 学生独立完成统计图 2 说说你选择的是哪个统计图 并获得哪些信 息 3 制作前先让学生说说每格表示几个单位 然 后制作统计图 二 其实统计图也可以这样画 课件展示折线 统计图的绘制过程 大家注意观察 这个统计图是 怎样完成的 三 全班交流 汇报 1 通过小组合作交流条形统计图和折线统计图 相同点和不同点 2 通过折线统计图的认识 你发现折线统计图 有哪些特点 3 中小学参观科技展的人数有什么变化 你有 第 3 页 共 3 页 什么感想 三 巩固练习 1 完成书中 P112 练习十九第一小题的问题解答 2 补充练习 把我国近
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