作文开头和结尾写作技法指导分析.doc

记叙文开头和结尾写作技法学习目标1、通过学习，明白什么样的开头结尾才是好的，在写作时怎样开好头结好尾。2、通过学习，掌握写记叙文开头结尾的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。 3、在欣赏漂亮开头和结尾的片段的基础上，尝试创作不同模式的开头和结尾。教学时间：2课时教学过程：第一课时写文章需要牢记“六字诀”：“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚”：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。一、常见的几种开头技法技巧一：设计悬念，吸引读者； 技巧二：开门见山，亮明观点；技巧三：联想回忆，巧妙叙述； 技巧四：突出矛盾，渲染气氛；技巧五：巧用修辞，展示文采； 技巧六：描写环境，烘托背景；技巧七：广泛引用，突出主题。（一）技巧一：设计悬念，吸引读者上个周五，我们班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情” 一次精彩的课外活动他点燃一根烟，猛咂了一口，说：“你知道我一生最后悔的是什么吗？”往事 【技巧点拨】这两个开头分别设计了一个悬念：发生了轩然大波和最后悔的。于是读者不由得被吸引住了，会想，发生了什么轩然大波呢？后悔什么呢？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。（二）技巧二：开门见山，亮明观点最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。我的老师很巧，爸爸和妈妈为了生活上的事同一时间全部外出，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。 第一次当家【技巧点拨】写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。（三）技巧三：联想回忆，巧妙叙述“常回家看看，回家看看”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。常回家看看我想：我永远不会忘记那天，那个烟雨濛濛的日子，那个暖暖的笑容 那雨,那笑容 【技巧点拨】写文章可从一首流行歌曲等入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。（四）技巧四：突出矛盾，渲染气氛“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。“民主墙”的风波 “今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。责任 【技巧点拨】记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣，同时为故事的进一步发展打下了坚实的基础。（五）技巧五：巧用修辞，展示文采爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。把爱心带给他人假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的那就是回报。诠释回报 【技巧点拨】修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。（六）技巧六：描写环境，烘托背景紫红色的晚霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。把黎明的美丽带给曾失落的我晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”曾经拥有 【技巧点拨】一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。（七）技巧七：广泛引用，突出主题 “拿破伦说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不想登上领奖台的学生不是好学生。” 我终于站到了领奖台上 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。歌声与微笑著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。拥有自信方能成功 【技巧点拨】引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题。二、常见的几种结尾技法技巧一：首尾呼应，凸显主旨 ； 技巧二：巧妙发问，引入深思 ；技巧三：引用佳句，多姿多彩 ； 技巧四：抒情议论，气势不凡 ；技巧五：景物烘托，情景合一 ； 技巧六：言为心声，呼唤号召 ；技巧七：水到渠成，自然结尾 。（一）技巧一：首尾呼应，凸显主旨 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。把梦想带给花季【技巧点拨】首尾呼应是作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（二）技巧二：巧妙发问，引入深思 “自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？ 【技巧点拨】一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。（三）技巧三：引用佳句，多姿多彩 “明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。创造美好的明天 【技巧点拨】古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。（四）技巧四：抒情议论，气势不凡 “春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！花样年华“其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。从天空想到的 【技巧点拨】这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。（五）技巧五：景物烘托，情景合一 “此刻，一缕阳光从外面射进来，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。在阳光下成长 “风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。雨中品读 【技巧点拨】上段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚；下段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。（六）技巧六：言为心声，呼唤号召 “让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。把爱心带给他人 【技巧点拨】作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。片段中小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。（七）技巧七：水到渠成，自然结尾兄妹俩被美妙的音乐陶醉了。等他们苏醒过来时，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子月光曲记录下来【技巧点拨】即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。第二课时一、“开头”训练（一）欣赏精彩开篇片段，说说它们各自属于哪一类开头法1、语文从我身边轻轻走过的开头：语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。明确：开门见山，亮明观点2、清晰的面孔的开头：一年的初中生活即将结束。再过二十天我们就迎来了初中一年级的期末考试。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生在昨天，而*老师那张清晰的面孔真切地浮现出来。 明确：联想回忆，巧妙叙述3、助跑与成功的开头： “成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线。 明确：广泛引用，突出主题4、难忘那份深情的开头： 窗外，冻雨滴滴答答的下个不停，听起来像一首优美的舞曲。我细细品味着这悦耳的旋律，心里忽然感到一丝甜蜜，那份难以忘却的深情又涌上心头。明确：环境描写，烘托背景（二）根据标题即兴创作开头、一起走过的日子 例：每当孤寂的时候，也许我们都会做同样的梦，想到同样的事，是因为那永不磨灭而又充满欢笑和泪水的小学生活 , 还是因为我们曾一起走过的日子？明确开头方法：设置悬念，吸引读者、那段温暖的日子 例：农历五月，是一年一度的端午时节。一个个一串串诱惑人的粽子散发出扑鼻的香味，让我又想起那段温暖的日子明确开头方法：联想回忆，巧妙叙述二、“结尾”训练（一）欣赏精彩结尾片段，说说它们各自属于哪一类结尾法1、冬日的结尾： “冬天来了，春天还会远吗?”这句名诗几十年来不断被人引用，无非是象征着希望 。在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，一步步走，躺着不动或再走弯路，都会推迟希望的实现。 明确：引用佳句，多姿多彩 2、紫藤萝瀑布的结尾 ：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步 。 明确：首尾呼应，凸显主旨 （照应开头“我不由得停住了脚步”。） （二）根据标题和片段即兴创作结尾好书伴我成长“不许看书了，快睡觉。”耳边又传来了妈妈的一阵催促。唉！又要睡觉了，又要和书说再见 ，我多么希望能再多看一会儿书啊！我是一个十足的书迷，一天不看书就不自在，好象觉得这一天不对劲，少了些什么事没做。从小到大我非常爱读书，读书伴我成长，记得在幼儿园时，我还不识字，妈妈就给我买一些小画书，卖火柴的小女孩、白雪公主等美丽的画面，动人的故事深深地打动着我，使我对读书产生了浓厚的兴趣。上小学一二年级的时候，我就自己开始读书了，虽然开始我读的很慢，但是我在里面学到了许多知识。八岁时我对“官迫民反”的水浒传尤其欣赏，在那部书里我认识了许多英雄，如林冲林教头风雪山伸庙一回，看了让我生气不已！武松、鲁智深等人，都有其自己极生动的风格。再如：三国演义里的“桃园三结义”“孔明借东风”等故事深深地吸引着我。现在我渐渐的长大了，不仅能读中国古典小说，现代小说，而且我又迷上了国外的文学名著，耶可多-马洛写的苦儿流浪记，里面写了一个叫卢米的小男孩流浪的故事；还有马克吐温写的王子流浪记、小仲马的茶花女等书，我都看过。每天放学回来，我抓紧时间写完作业，为了腾出时间看书，如果哪一天没有读书，就好像没有吃饭一样，心里空荡荡的。书像一个大面包，