人教版五年级体育下册《操类运动--4.技巧--3.脚蹬墙手倒立》公开课教案-1.doc_第1页
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文档简介

脚蹬墙手倒立教学设计 教学目标1. 初步掌握靠墙手倒立的动作，通过练习50%的同学独立完成，其他同学在轻松保帮下完成靠墙手倒立动作。学会综合活动“信任”的活动规则与方法。2. 掌握保护与帮助的方法，增强自我锻炼的能力 3. 克服胆怯心理，培养自信意识和进取精神，提高自信心。 4. 能积极参与综合活动，在活动中与同伴合作，并培养相互信任，敢于担当的品质。教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 1.慢跑 2. 健身操 5-8节三、 专项准备活动： 1. 踢腿练习 弓步，双手掌跟撑地，手臂支撑，一腿上摆，一腿下放。做蹬地摆腿的动作。2.推小车 推小车：推的同学握住“小车”的脚腕，放在腰间固定好。“小车”需要收腹提臀，肩与臀这条线与地面垂直。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。1、师生一同练习。2、积极主动的参与教师练习动作一致，精神饱满。1、 根据要求认真完成动作2、 可在保帮下练习组织：四列横队体操队形通过慢跑和健健身操，尽可能的活动身体，让机体逐渐从安静状态进入到运动状态。四、学练内容1. 讲解示范动作方法和保帮方法要求：a . 身体平直、顶肩、立腰、抬头，手距墙一米 B. 有能力的同学手逐渐靠近墙2. 有人扶持靠墙手倒立练习 三人一组，两人保护与帮助，一人练习。 要求：认真思考，积极主动，大胆尝试有人帮助下完成靠墙手倒立的动作，特别要注意保护与帮助 3. 个人靠墙手倒立 三人一组 教师讲解示范动作，引导学生认真听讲并学会观察。4. 个人展示 引导学生积极的展示自我，并能合理的进行客观的评价，能对他人的成功与失败给予正确的态度。1、观察了解主教材的动作方法好保帮方法2、三人一组，两人保护与帮助，一人练习，大胆尝试有人帮助下完成靠墙手倒立的动作，特别要注意保护与帮助 3、个人靠墙手倒立 三人一组，认真学习，学会观察，积极练习，挑战自我，掌握好保护与自我保护的方法4、学生自己出来展示动作，其余的观察、评价逐步提高练习要求循序渐进，消除害怕情绪建立责任感教师活动预设学生活动设计意图五 综合活动：信任 1、教师强调动作要求，特别是安全注意事项。 六 放松练习： 教师口令，做呼吸放松练习。 回复到安静状态，为下一堂课做准备。1、以小组为单位，做后倒练习，其余学生用自己的手臂接住。2、通过意念放松法，让学生能够放松身心，逐渐平息下来，组织：散点 引导学生通过相互间的信任，敢于突破自己的心理障碍，通过拓展学生发散思维，联系生活中的实际。六、教学评价设计小组规定完成动作加大难度规定
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