二年级语文寒假衔接

第六七讲（古诗二首）村居 1、 作者高鼎: （18511861）， 清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的村居诗。著有拙吾诗稿。2、 字词诗（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）村（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）童（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）3、 梳理文意村居【清】高鼎草长莺（ying）飞二月天，拂(fu)堤(di)杨柳(liu)醉(zui)春烟。村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。译文：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuan)。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。译文：村里的孩子们早早就放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。四、问题探究（1）这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？村居表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。（2）村居描绘的是什么景色？村居描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。五、课文结构六、课文主旨村居这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。咏(yong)柳1、 作者贺(he0知章（zhang）（约659约744），唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。主要作品：回乡偶书采莲曲咏柳等。二、字词碧（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）妆（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）绿（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）丝（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）剪（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）三、梳理文意咏柳 【唐】贺知章碧玉妆(zhuang)成一树高，万条垂(chui)下绿丝(si)绦(tao）。碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。译文：一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。不知细叶谁裁(cai)出，二月春风似剪(jian)刀。裁：裁剪。似：如同，好像。译文：这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。4、 问题探究（1） 作者把柳枝比作丝绦，你觉得柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起舞。（2）这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？咏柳表达了作者对柳树、春天和大自然的赞美之情。（3）这首诗描绘的是什么季节的景色？这首诗描写了春天的景色。（4）咏柳描绘的是什么景色？表现了春天的什么特点？咏柳写了柳树和春风。柳树高大、碧绿，枝条长而柔软，叶子细小。春风温暖。表现了春天生机勃勃和无穷的创造力。五、课文结构六、课文主旨咏柳是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。读一读，填一填村居 唐 _莺飞_,拂堤杨柳醉_。_归来早,_放纸鸢。咏柳 唐 高鼎碧玉_，_垂下_。_谁裁出，_似剪刀。堤 妆柳 拂选字填空：1.妆、装、壮: 化 ( ) 服 ( ) 强 ( ) 嫁 ( ) 假 ( )2、 诗、寺:( ) 词 ( ) 庙 作 ( ) 山 ( )看拼音写词语：gu shi cun ju er tong hua zhuang ( ) ( ) ( ) ( )fa si jian dao( ) ( )给字注音拂（ ） 醉（ ）绦（ ） 裁（ ） 堤（ ） 第八讲（找春天）1 读一读，认一认tu o xi g zh yn ye脱掉 棉袄 害羞 小姑娘 遮遮掩掩 野花tn nn f ji ch zhng d jun探出 嫩芽 音符 解冻 触到 风筝 杜鹃二多音字chng （冲锋枪） cng （捉迷藏）冲 藏chng （冲着） zng （藏族）三字词冲（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）寻（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）姑（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）娘（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）吐（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）柳（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）荡（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）桃（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）杏（ ） 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）4 读一读，连一连春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?小草 叮叮咚咚 春天的眼睛野花 吐出嫩芽 春天的琴声树木 探出头来 春天的音符小溪 一朵两朵 春天的眉毛2.主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞 桃红柳绿 万紫千红 百花争妍_ _ _ _的日子重新来临了。3写出下列词语的近义词。奇怪 ()知道 ()美好 ()4词语模仿秀。(1)五颜六色(含有数字)：_ _(2)花朵簇簇(ABCC式)：_ _5. 仿写句子。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。兰兰打开_，看见_。 第九讲一字词鲜 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）邮 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）递 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）员 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ） 叔 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）原 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）局 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）堆 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）礼 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）二找出下面词语的近义词，连一连。碧空如洗 兴高采烈引人注目 晴空万里兴致勃勃 引人注意三阅读训练这片草地真美丽（节选） 星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。”“没有汽车，也没有马路。”汀汀先生说：“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。”“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。”“可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。一个不小心，就会踩到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。”“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，大家都有自己的地方，这片草地反正够大。”“可是，”汀汀先生说 1. 读短文，并把词语补充完整。 空气（ ） 花儿（ ） （ ）的房屋 （ ）的工厂 2. 这篇短文共有（ ）个自然段。把第二自然段中描写草地美丽的句子用“ ”画出来。 3. 根据短文内容判断正误。正确的画“”，错误的画“”。 （1）这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净，清新。（ ） （2）为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。 （ ） （3）根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。（ ） 4. 你能写出几句关于保护草地的警句吗？试试看。参考答案：1. 清新 芬芳 灰扑扑 臭哄哄 2. 八 这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。 3. （1） （2） （3） 4. 示例：小草青青，何忍踏之。 小草也是有生命的，它也怕疼！ （二）小 树 苗 小树苗，排队走，（ ）祖国忙不休。 走到马路站两旁，（ ）绿伞在街头。 走到田野站风口，（ ）风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1. 读诗句，选择合适的词语填上在文中的括号里。（只填序号） A. 挡住 B. 绿化 C. 撑起 2. 小树苗走到的地方有哪些？判断正误，正确的画“”，错误的画“”。 （1）铁路 田地 沙漠 荒山 （ ） （2）马路 田野 沙漠 荒山 （ ） 3. 小树苗为人们具体做了哪些好事？用“”画出相关的句子。 4. 你喜欢诗歌中的小树苗吗？请把你对小树苗最想说的一句话写下来。 参考答案：1. B C A 2.（1） （2） 3. 走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。 走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 4. 示例：喜欢。小树苗，长大了我也要像你一样，为祖国的环境保护做出贡献。 第十讲一,识字加油站 ting zi xun ju guan li bao ta can ting湖 心 亭 咨 询 处 露天剧场 管 理 处 宝 塔 餐 厅亭 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）咨 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）询 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）剧 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）管 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）理 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）塔 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）餐 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）厅 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）2 字词句运用1.补充合适的词语_的天空 _的阳光 _的柳条_的田野 _的微风 _的草坪2. 古诗积累 赋得古原草送别（节选） 唐 白居易（yi）离离原上草，一岁一枯荣(rong)。野火烧(shao)不尽，春风吹又生。翻译：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。1 用“”划分诗歌节奏。3 阅读训练四季的花春天，迎春花吹着小铜号，桃花露出粉红的笑脸，梨花白得像雪夏天，荷花撑着小绿伞，石榴花燃起一团团火苗，美人蕉是个扎黄蝴蝶结的小姑娘秋天，桂花的香味，老远就往鼻子里钻；菊花展开金色的花瓣；一串红是秋风娃娃的一串糖葫芦冬天还有花吗？寒风中，飞雪里，你看，梅花开得正欢呢！1、短文有（ ）个自然段，第4自然段共有（ ）句话。2、短文一共写了（ ）种花。 3、写出下面的花的颜色。梨花（ ） 桂花（ ）桃花（ ） 石榴花（ ）一串红（ ） 美人蕉（ ）4、下面的花是在哪个季节开的？菊花 （ ）， 美人蕉（ ），梅花（ ），桂花（ ）。 十二讲（一单元综合）1 综合训练1.默写村居 咏柳 莺 ， ， 醉 。 绦。 ， 裁 ， 趁 鸢。 。2、村居的作者是 代的 。咏柳的作者是 代的 。赋得古原草送别 ， 荣。 ， 。赋得古原草送别的作者是 代的 。十三讲 一字词加油站峰 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）冒 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）弯 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）洒 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）暖 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）昨 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）留 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）背 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）温 音序：（ ） 部首：（ ） 结构：（ ） 组词：（ ）1.看拼音，写词语。 fng l zu tin mo y li xi wn nun bi bo2比一比，再组词。锋（） 昨（） 冒（）峰（） 咋（） 昌（）洒（） 曾（） 瓣（）酒（） 增（） 辨（）3. 读诗歌，连一连。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里?小溪说: 昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。长长的春风蒙蒙的露珠弯弯的小溪晶莹的细雨温暖的小路 专题之句子训练一、给下列句子加上标点符号啊多么明亮多么美丽的世界呀花骨朵渐渐地长大了春天多美好让我们一起来说说在春天里的新发现吧你打算怎样帮助他们呢我已经是二年级的小学生了吃过晚饭小芳帮妈妈洗碗清晨太阳慢慢地升起来 像个大火球春天来了公园里的花多美啊哗哗哗下起雨来了10. 妈妈说 放学早点回来呀二、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点1种花小朋友花园里正在许多 2飘来茶园里采茶姑娘笑声不时欢快的 3树上秋天落下来到了从树叶 4家里养着小花猫我一只 5我们下午看电影一起去明天好吗 6怎么会我把忘记呢你 7热情地问她什么点儿我想要 8小蜜蜂飞来飞去花丛中在采花粉 9天空夜晚月亮圆圆的挂在 10雷声沉闷了的越来越大 11像闪亮的许多星星珍珠 12游来游去小河鱼儿里在快活地 三、照样子，把句子写得更具体例：一群小鸟在蓝天上飞翔。 一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。1、校园里传来笑声。( )的校园里，传来（ ）的笑声。2、我们排着队伍走进操场。我们排着（ ）的队伍，（ ）地走进操场。3、星星撒在夜空。（ ）星星撒在（ ）夜空。4、同学们在读书。（ ）同学们在（ ）读书。四、照样子，给句子换个说法例：列宁亲自去找养蜂人。 养蜂人是列宁亲自去找的。1他打碎了花瓶。 2啄木鸟除掉了树上的害虫。 五、把句子补充完整1（）在水里快活地游来游去。2（ ）和（ ）都是体育运动。3哥哥放学一到家就（ ）。4（ ）真美呀！5圆圆的月亮像（ ）。6我非常喜欢（ ）。 7我和爸爸一块儿（ ）。8茂密的枝叶（ ）。六、排列下列句子，把序号写在括号里1（）不知什么时候，天渐渐变阴了。（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。（）上午，天气晴朗。（）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。（）张大爷把麦子晒在场上。（）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。2（）老师带着同学们在海边等候看日出。（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。（）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。（）开始，海的远处是一片云雾。（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。3（）雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。（）闪电越来越亮，雷越打越响，哗，哗，哗，下起大雨来了。（）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。（）忽然一阵大风，吹得树枝乱摇，一只蜘蛛垂落下来逃走了。（）满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不响。（）池塘里水满了，明晃晃的像面镜子，青蛙也叫起来了。4（）小羊住在森林的北边。（）它跑来跑去，迷路了。（）它知道树叶密的是南方，就朝树叶稀的方向走。（）早上，小羊到森林里去玩。（）它抬头看见了树上的叶子有一边长得密，一边长得稀。（）不一会儿，小羊就看到了自己的家。5（）小芽儿慢慢长大，成了一棵绿绿的花苗儿。（）春天，芳芳在院子里种下了一粒花种。（）芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。（）过了几天，种子长出了小芽儿。（）过了些日子，花苗儿开出了美丽的花儿。（）花苗儿越长越大。6（）他一进门就对我说：你看，我给你带来什么了？（）走进一看，里面还趴着两只小蝈蝈。（）从此，我就又多了两个朋友。（）嘿！爸爸手里拿着一个高粱秆编的黄澄澄、四方方的小笼子。（）一天中午，爸爸兴冲冲地从外面回来了。7（）老师讲课后，让大家做八道数学题。（）王老师看见了，走到他跟前给他讲解。（）不大一会儿，小明就明白了，他拿起笔做了起来。（）上课的时候，王老师在讲课，同学们专心听讲。（）小明有一道不会做，举手问老师。专题之阅读训练（一）我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白色、淡黄的等等。多种颜色的花开放时，非常美丽。1全文共有_句话，是围绕第_句来写的。2写月季花颜色的词有_。 (二) 雾中的太阳早晨，我刚刚起床，就急忙跑到阳台上去。呀！雾真大，漫天的浓雾，使大地变得模模糊糊，一片昏暗。过了好一阵子，东方的太阳才慢慢地升起来。刚刚出来的太阳像个大火球，一点儿不耀眼。雾在太阳下缓缓地升腾，升腾，渐渐地消散了。太阳慢慢地越升越高，阳光照在大地上，草叶上的露水像一颗颗珍珠熠熠闪光。太阳射出万道光芒，使浮在半空中的几片白云，霎时间变得金灿灿的。一会儿，又被染成了玫瑰色。东方，半边天都被染红了。那景色十分美丽。1照样子，写词语。金灿灿 _ _ _ _模模糊糊 _ _ _ _2短文是按什么顺序写的?_3第二段共几句话?写了哪几种景物?_4. 用画第二段的中心句。 (三)小白兔回到家,看见桌子上有个布口袋。心想，是不是好朋友小羊送给我的东西？小白兔提着口袋去问小羊，小羊摇摇头说：不是我送的。他们打开口袋一看，咦！里面什么都没有。糟糕！口袋破了一个洞，里面的东西漏光了。春天到了，在小白兔家通往小羊家的路上，出现了一条长长的开满鲜花的小路。1这篇短文共有_段。2_提着_去找_。3我猜到了，口袋里装的一定是_。 (四)我家养了几只小鸡。这些小鸡身上长着毛茸茸的黄毛。嘴是橘黄色的，眼睛黑黑的，圆圆的，像两颗珍珠。小鸡的两条腿很细，走起来摇摇摆摆的。它们跑起来，远看就像地上滚着的一个个黄色的小绒球。1短文共有_句话。2短文依次写了小鸡的_ 、 _、 _和_。3短文中有两个比喻句,一句是第_句, 把_比作_。另一句是第_句, 把_比作_.（五）画画星期天下午，我坐在阳台上画画。我用绿色的水彩笔在纸上画了一片树林，树林碧绿碧绿的，长得十分茂密。在树林的上方，我画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。我又在树林中画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。最后，我给图画写上标题-小鸟的家。1在括号里填上恰当的词语。一（ ）画 一（ ）森林 一（ ）笔一（ ）小鸟 一（ ）羽毛 一（ ）云2短文写了“我”_(什么时候)在_(什么地方)_(干什么)。3这篇短文共有_段。4短文中，“我”在白纸上画了_ 、_、 _和_。（六）苹果落地牛顿是个大科学家，他从小热爱科学。一天傍晚 牛顿坐在苹果树下看书 忽然 一个苹果从树上掉下来 落在他的身边牛顿看见了，觉得很奇怪。他想：这个苹果为什么会掉下来？一定是因为太熟了。过了一会儿，他又想：可是为什么向地下落，而不是天上飞呢？这里面一定有道理。他就专心研究。后来，牛顿发现了苹果向下落的原因，是地球有吸引力。1牛顿从小_，长大了成为_。2短文一共有_段。3给第二段加上标点。4苹果为什么会向下落呢？请在文中找到答案，并用画出来。 附加专题(一)晓出净慈寺送林子方毕竟西湖_中，风光不与_同。接天_无穷碧，映日_别样红。1把古诗补充完整。2本诗的作者是_朝诗人_。3本诗描绘了_的美丽风光。4读完诗句“接天_无穷碧，映日_别样红”你看到了什么样的画面？_(二)绝句_黄鹂鸣翠柳，_白鹭上青天。窗含西岭_，门泊东吴_。5把古诗补充完整。6本诗的作者是_朝诗人_。7本诗描绘的事物有_、_、积雪和_，构成了一幅美丽的_图画。8你还知道作者的哪些诗句？(请写出两句)_亡羊补牢从前有个