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文档简介

托里县第一中学汉语组高一汉语年级集体备课教案第三课旦旦记趣教案主备教师：努尔波拉提巴汗（汉语必修四）第三课旦旦记趣教案设计教学目标:1，知识目标：通过课文学习掌握下列常用词语：混淆 惹眼 哄 将错就错 依然 不足为奇立住见影 轻视 提示 狭窄 完备（1），通过课文的学习，了解旦旦的言行，体会作者塑造旦旦这一形象的意义。2，能力目标：在课文学习中，扩展听、说、读、写能力和汉语交际能力，加强自主学习、合作学习和探究学习，发挥主体作用，引导合作探究，逐步积累学习经验，丰富学习手段。3，情感目标：通过课文学习，外孙取名旦旦，说话令人发笑吃饭时的笑话告别时的程序表演骑小三轮去“大城市”去乡下，把把玉米当成香蕉对孩子混沌状态的评述。二、教学重难点:1，理解词语的使用和范围并能造句。2，掌握常用句型。3，能够按照地点的顺序复述课文大意。三、教学方法：讨论法，讲解法四、教学准备:教科书、教学用书、黑板、粉笔、多媒体五，教材分析：本课为高一年级汉语必修四第三课的内容，本文从爷爷的视角描写了旦旦的可爱、机灵，以及他的生活趣事，表现了孩子给家庭生活带来的和谐、欢乐的气氛，希望孩子永远保持这种可爱。第一课时 初步阅读课文 讲解词语教学目标1、知识目标：获得新词语的学习方式。2、能力目标：熟记和理解本课的词语，并能用他们组词、造句和说话。3、情感目标：理解本课的重点词语的本意及在课文中的含义。 重、难点1、掌握本课词语达到听说读写的能力。2、在实际中运用词语进行意义性和活用性操练授课方法讲练法、解释法、举例法教学流程个案内容词语学习：1、狭窄：同：狭小 ，宽度小十分 的街道2、将错就错：就：顺着。指事情已经做错了，索性顺着错误继续做下去。3、依然：依旧，仍旧还在，没走 例如：虽然经过多年努力，但是这里仍然没有变化。4、惹眼:显眼,惹人注意。 十分,相当例如:她的穿着打扮十分。5、提示：提醒多次，不断例如：幸亏你提示了我，否则就坏了大事。6、完毕：结束。操作，一切大家的任务都提前完毕了。7、轻视:不重视劳动，受人例如：我们不应该别人的劳动成果8、不足为奇：足：值得。不值得奇怪。指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。例：这些都是小事情，不过偶然想到，举例而已。（二）初步阅读课文作业：熟读课文归纳小结板书设计词语讲解课后反思第二课时 阅读理解课文教学目标1、知识目标
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