石家庄精英中学课改经验简介PPT课件

石家庄精英中学课改经验简介刘康豹2015年10月29日 1 石家庄精英中学是河北省示范性高中 和一中 二中 正中 辛中同属石家庄市教育局直属的一类省级示范性高中 2 近五年高考成绩 2011年本一6人 2012年本一9人 2013年本一336人 本二785人 居省会第三 2014年 纯文理 本一571人 稳居省会第三 本二1206人 跃居省会第二 2015年 纯文理 本一834人 稳居省城第一 本一破八百 省城夺第一 任务的实现 3 2010 2015年精英中学高中招生计划数 4 2010 2015年一次统招分数线 5 2015年招生政策 2015年计划招收高一2000人 其中在石家庄地区招收公助生800人 录取分数线约在560分上下 另在公助生录取线下滑20分内招收500名择校生 公助生每学期学宿费600元 择校生收费标准根据中考分数确定 针对薄弱地区薄弱初中 可适当降分录取 报考精英中学的石家庄市地区籍考生须在网上填报我校志愿 由石家庄市考试院按照志愿统一录取 中考出分后 学校将举办校园招生咨询会 介绍学校的招生政策 录取分数 并做填报志愿指导 2015年高一共招32个教学班 分为清北班 重点班 潜能班三个层次 分层教学 其中清北班3个 录取分数在590分以上 办学规模班级设置 6 一个领跑中国教育改革的校长 2010年 李金池校长快速启动了 新精中改造计划 尤其是2012年春天开始制定了 激情教育 高效课堂 精细管理 三箭齐发的整体工作思路 助推精英中学实现逆势崛起 抢位高中优质教育 打造省城教育新地标 伴随2013 2014 2015年高考成绩揭晓 李金池校长再次创造被业内称颂的 精中奇迹 石家庄高中开启新三国演义时代 7 高效 6 1 课堂教学模式高效 6 1 课堂的基本形态 是由两部分组成的 第一部分是高效6 1模式中的 6 是指课堂教学中依次进行的六个环节 包括 导 思 议 展 评 检 6个教学环节 第二部分是高效6 1模式中的 1 谓之 练 这是在课后自习中进行的一个教学环节 是为迁移运用 8 高效 6 1 课堂各个环节的设计 1 导 课堂起点 教师用简洁明快的语言实现旧知向新知的导入 以激发学生对将要学习知识的好奇心 大约3分钟 导 包括 导入 和 导学 两个方面 常犯错误 处理上节课遗留问题 导低效 无效 2 思 自读深思 学生按照课堂导学提纲上的路线图读课本 自学深思 勾画圈点 分析归纳 并做好记录 大约15分钟 这个环节好像洋思模式中的 先学 学生在教师指导下看书 自主学习 常犯错误 干扰学生自学 教师目无学生 无实时备课 9 3 议 合作学习 学生根据教师出示的讨论题目 按照小组起立讨论 讨论内容为有一定价值的问题 大约8分钟 特别是起立讨论 比一般课堂的坐下来讨论效果更好 常犯错误 巡视督促不够 缺乏课堂观察 4 展 激情展示 学生按照既定的规则激情展示 教师鼓励学生展示 质疑 挑战 纠错 补充 大约8分钟 展示的形式也很实在 不追求活泼和气氛 小组讨论之后 要进入展示环节 或口头表述 或到黑板上板演 常犯错误 抢位 不善 示弱 缺乏诱导 无序低效 缺乏激赏 10 5 评 点评精讲 激情展示结束后 教师开始精讲 对本节知识进行整体梳理形成知识网络 大约8分钟 最体现教师功夫和水平的环节 评 是精讲 评 是拓展 评 是点睛 评 是结论 在 评的环节 教师主要是讲规律 讲思路 讲方法 讲线索 讲框架 常犯错误 面面俱到 盲目拔高 6 检 检测反馈学生对当堂所学知识 方法和规律进行回顾 接受教师的检测 大约3分钟 这个环节时间很短的原因是因为他们还有专门的练的环节 这个环节 主要是检验本节课学生学习效果 学习目标落实如何 常犯错误 被异化为 评 的延续 11 7 用 巩固迁移 学以致用 通过练习 作业或活动等多种形式让学生灵活运用所学知识 夯实双基 最终到达学以致用的目的 他们的课程表上上午第五节课排的都是公共自习课 学生自由练习 主要解决教师下发的 自助餐 下午三四两节课和晚自习的部分节次排的是学科自习 主要进行限时训练 一般有几节正课 就有几节限时训练课 这个环节是在课外 自习课 进行的 主要形式是让学生联系实际进行习题巩固训练 还有写随笔 小制作之类 主要目的是让学生更好的实现从 懂 到 会 从 会 到 用 常犯错误 匹配性差 违背认知规律 盲目拔高 形式单一 12 教学活动需要明确的三个关系 一 教 与 学 的关系谁教谁学 还是教学相长 二 导 与 讲 的关系是引导学生自主学习还是大讲特讲 包办替代 是滔滔灌输还是点评精讲 导纲的作用是方向引领 还是思维限制 三 放 与 收 的关系是撒手不管 还是适时纠偏 课堂管理是否必须 13 高效6 1课堂的推进策略 一 知行合一边实践边培训 不空谈理论 在实践中体会 提高 创新 二 建设小组议 展的依托是小组 要先组建 培训好 三 加强备课高效6 1课堂催生我校独有的 三备两研 制度 四 循序渐进先描红 仿影 再进入临写 各环节先要求形似 再要求神似 14 严格规范的备课制度精英中学的备课实行 三备两研 制度 所谓 三备两研 三备 就是要求老师每天的每一节课的备课 均需经过独立初备 集体研备 个人复备三道工序 初备时 每位教师都要按照学校的要求 写出详细的初备手稿 复写纸复写一式两份 一份自存 一份交学校检查 研备时 用双色笔在手稿上记录修改 两研 就是要求每一节课的集体研备又分为初研和二研两次进行 初研安排在上午的第五节课进行 对教学目标 重难点 新知感悟 探究未知 对议组议等导学提纲的初稿安排 二研安排在下午第四节课进行 完成 展 评 过程内容的研讨 以及 练 的限时训练针对性训练内容的确定和 导学提纲 的定稿 精英中学的备课制度是真正在备课 把功夫用在课前课上 而不是课堂上效果不够 课后督导来凑 学生学的费劲 教师教的费力 精英中学备课之细之实之准令人叹为观止 15 听评课制度 三缺一优 的听评课要求 逢听必发言 评课者必须先给授课老师提三条缺点 之后再讲一条优点 前面的人讲过的缺点 优点 后边的人不允许重复 新教师先讲 老教师后讲 这三条要求从细节出发 促使每一个评课的老师们踊跃发言 竞相展示自己的新发现 结果 授课的老师被评得满脸通红 满头大汗 浑身发烧 这种不讲情面的评课文化 大力推动了高效6 1课堂教学改革 促进了青年教师队伍的快速成长 16 精英中学每天上午五节课 前四节课上课 第五节课自习 下午四节课 前两节课上课 后两节课自习 再加上晚上三节晚自习 每天上六节课 每节课配套一节自习 自习安排到相应的学科 完成学科老师经过精心编制的限时训练 也就是完成 练 的环节 精英中学的精细管理 体现在教学教研上 就是每一个环节都是经过认真打磨认真雕琢 有统一的规范化要求 有可控的操作流程 有很强的目的性与针对性 以老带新 精诚合作的团队精神 备课组长是集体备课集体教研的灵魂 备课组活动在备课组长的统一调配下 有序高效运转 教研管理队伍是高效教研的保证 精英中学的高效课堂 我个人的理解是 一个中心 两轮驱动 一个中心就是 6 1 高效课堂教学模式 两轮驱动就是 三备两研 和 限时训练 没有两轮驱动 高效课堂无从谈起 两轮驱动是实现高效课堂的有效途径 17 精英中学成功经验给我们的启示 一 课堂教学改革是学校发展的必由之路 没有 激情教育 高效课堂 精细管理 就没有精英中学的全面提升 没有 6 1 高效课堂教学模式 就没有精英中学高考升学率的突飞猛进 不要怀疑行不行 只要着眼做没做好 只有课堂教学改革才能救圣泉中学 二 课堂教学改革是一个系统工程 系统工程就要有一个整体架构 先摸索探究 摸着石头过河 在实践中完善 在完善中实践 就是现在精中的执行校长高军在给与会者作报告时 还一直在强调 他们仍然在不断地完善 课堂教学改革要与学校的管理改革联动 才有可能得以生存与发展 三 6 1 课堂教学模式与 尝试教学法 精神相容 从 6 1 课堂教学模式的流程中 不难看出就是对 先学后教 不学不教 先练后讲 精练精讲 十六字方针 的最佳体现 课堂上学生的 学 是主体 教师的 教 次之 教师是导演 学生是演员 一切为了学生 为了学生的一切 18 精英中学成功了 我们怎么办 19 我们的行动 一 从现在至本学期末 教科室以推进课堂教学模式为工作重点 对备课 评课要求作出规划 二 皇甫玉国校长已在15级宏志班化学课进行尝试 探究基本课型结构 下星期一 二九个学科都进行尝试 排除课表 其他年级的老师去观摩学习 三 每个备课组都有安排教师进行尝试 期中考试后一周的高二