2016年浙江省中小学信息技术能力提升个人研修计划模板

个人研修计划模板姓名*性别*教龄*学校*工作坊*任教学科年级*信息技术在我的教学及专业发展中的应用现状分析我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的能力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。我对本次研修任务的期待与认识，迫切希望解决的问题通过此次培训，不断获取欣喜的知识，同时结交学科同事，扩大疑难问题商榷区域；在今后的教育教学中能充分利用多媒体资源，改变课堂教育教学方式，收集资料，整合资源，让课堂研讨时效化，学生学习自主化，获取知识轻松化；及时进行教学反思，经验分享，汲取同仁精华，理论实践相结合，不断演示、实践、反馈，来提高我在课堂中效率。我的研修目标发展总目标：力争获得优秀学员，完成此次培训。1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。2、应用信息技术促进教师专业发展能力。3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。我的研修计划阶段与任务日期研修聚焦的问题面向解决问题任务我的行动计划执行情况评价任务一 学习共同体建设3月25日-4月5日研读工程及标准精神,深入了解项目实施方案，明确项目整体安排与要求1.登录平台，完善个人信息，并加入班级QQ群2.阅读班级教学计划（致学员的一封信）和项目实施方案，明确项目整体安排与要求3.参加工作坊活动：“破冰热身”活动，不少于1次，开展自我介绍任务二 综合课程学习、能力测评与选课指导3月25日-4月15日基于能力测评结果、课程套餐推荐以及教师的个人情况选择合适的专题课程组合1.学习综合课程，时间：不少于3小时2.开展信息技术应用能力前测3.参加工作坊活动3.完成并提交第一次作业：个人研修计划，并参与共享互评活动，至少互评2次，上传分享资源1-2个4.基于参训教师的信息技术素养、所在单位信息技术设备现状，进行选课套餐推送5.参训教师根据推送课程结合自我需求进行个人选课6.积极参与综合课程BBS“主题研讨”，发帖量不少于2帖任务三 学习专题课程4月16日-6月25日从技术支持类课程中选择合适的通用软件或学科软件进行学习1.参与专题课程、实践课程、支持性课程学习时间：不少于27小时，并参与课程BBS“主题研讨” 发帖量不少于18帖2.参与工作坊活动讨论，不少于2次，日志字数不少于100字3. 发布研修日志不少于2个4.开展校本研修活动（备课、说课评课、课例反思）。5.上传分享资源，不少于3个任务四 技术课程内容4月16日-6月25日从技术支持类课程中选择合适的通用软件或学科软件进行学习1.参与专题课程、实践课程、支持性课程学习时间：不少于27小时，并参与课程BBS“主题研讨” 发帖量不少于18帖2.参与工作坊活动讨论，不少于2次，日志字数不少于100字3. 发布研修日志不少于2个4.开展校本研修活动（备课、说课评课、课例反思）。5.上传分享资源，不少于3个任务五 线下研修与实践测评5月4日-5月31日开展线下研修与实践测评1.完成并提交第二次作业：（1）、信息化教学设计，并积极参与方案的共享互评活动，互评不少于2次，（2）、课堂实录（1045分钟）（3）、教学反思。 作业需提交到云盘，其中教学设计还需提交到平台作业栏目，课堂实录则需提交到浙江省教育技术中心的教师空间2.参加微课程大赛及区域典型作品分享任务六 研修成果展示与交流6月1日-6月25日研修成果展示、交流与分享1.教