泾川县东街小学2016网络与校本研修实施方案

第第 19 期期 2016 年 9 月 27 日 国培计划 2016 甘肃省中小学 幼儿 园 教师网络研修与校 园 本研修整合培训 项目泾川县东街小学实施方案 根据教育部办公厅 财政部办公厅 关于做好 2016 年中小学幼儿园 教师国家级培训计划实施工作的通知 教师厅 2016 2 号 和甘肃省相 关文件要求 为探索网络研修与校本研修整合的培训模式 满足教师专业 发展个性化 常态化需求 围绕 基于重难点的校 园 本研修技能提升 的主题 结合 国培计划 2016 甘肃省网络研修与校本研修整合项 目实施方案 制定泾川县东街小学国培计划实施方案 一 研修目标 充分利用网络信息技术手段 依托中国教师研修网提供的平台 围绕 基于重难点的校 园 本研修技能提升 的主题 以 学科重难点 为 抓手 侧重从 教师教 的角度 沿着 课例研究 主题研究 微课 题研究 的路径 掌握学科重难点的教学技能 能够运用重难点学习指导 策略 在课前 课中 课后帮助学生有效解决学习难点问题 同时初步掌 握重难点教学研究方法 推动信息技术与学科教学深度融合 切实提升教 师教育教学技能 引领教师专业成长 二 研修对象 泾川县东街小学语文 数学 英语教师共计 69 人 三 研修内容 结合本校 地 实际 统筹安排网络研修和线下研修活动 其中 国 培计划 2016 主题研修活动主要以网络研修的形式进行 学校以及学 校教研组组织的研修活动主要以线下活动为主 四 研修活动分阶段安排 第一阶段研修主题 明确目标定起点 一 拟定培训时间 2016 年 9 月 20 日 9 月 30 日 二 体验网络研修 初步熟悉操作平台 1 环节一 全体成员 1 登录社区 了解方案 完善信息 2 学会操作 2 环节二 不同参与者的活动 参看 小研 伴你行 不同角色篇 学员 1 体验个人工作室 围绕拟突破的学科重难点 反思 在讲授重难 点方面 自己有什么经验 存在什么问题 完成计划单 加入学科工作坊 2 制订一年个人专业发展计划并上传 学科教研组组长 创建网络工作坊 督促成员网上报到 熟悉网络工 作坊 发布项目方案及分阶段活动安排 并引导参训学员跟帖留言 学校管理员 确定教研组长人选 督促组长创建网络工作坊 三 阶段小结 第一阶段学情会 第一期简报展示及评比 第二阶段研修主题 规划自我 制定方案 一 拟定培训时间 2016 年 10 月 8 日 10 月 23 日 二 学习课程 实践研修 学员 1 学习网络课程 2 学习重难点课例 提炼可供借鉴的经验 改组自己的经验 完成一 个基于重难点解决的设计方案 3 参加校教研组活动 选定重难点 设计解决方案 4 根据教学进度 结合自己的教学实际 任选一个课时 提交一份完 整的教学设计 学科坊主 1 组织一次集体备课 2 制订并上传教研组年度研修计划 学校管理员 1 制作一期简报 2 制定学校校本研修计划 三 阶段小结 管理员 骨干培训者 教研组长交流 简报评比 第三阶段研修主题 以学定教 设计教学 结伴研修破难点 一 拟定培训时间 2016 年 11 月 4 日 11 月 27 日 二 学习课程 实践研修 学员 1 学习网络课程 2 实践研修 A 课堂实施 参与课例研修活动 研磨自己的突破重难点微课案例 B 选择本学科的优秀案例上传 3 选择一堂正在执教的课程 提交自评报告 阐述本堂课是如何突破 重难点的 学科协作组组长 1 以本组教师的一堂课教学为例 组织本教研组成员从不同角度进行 课堂诊断 并推荐 精彩课堂 实录或 精细观课 实录片段 资源 2 梳理本教研组成员在突破重难点中存在的突出问题 进行专题研讨 提交一份 精益评析 报告 3 组织工作坊学员进行同课异构 分析 改进 形成 推荐一份 精 品教学 资源 4 任选课程中的一个 校本研修活动建议 组织一次本组活动 学校管理员 1 推荐优秀教研组和各学科优秀 精彩课堂 或 精细观课 资源 2 组织跨学科的经验交流 3 制作一期学情简报 三 阶段小结 第三阶段学情会 第三 四期简报 第四阶段 精彩绽放 成果展示 总结评优 1 拟定培训时间 2016 年 11 月 28 日 2016 年 12 月 18 日 根据前四阶段研修情况 分享本次研修学习成果 学员 1 自荐优秀成果 2 撰写并提交总结 变化 我的专业成长 学科协作组组长 推荐优秀成果 围绕 基于重难点的校 园 本研修技能提升 主题 撰写并提交总结简报 学校管理员 推荐优秀成果 围绕 基于重难点的校 园 本研修技能提升 主题 撰写并提交总结简报 五 组织管理 一 学校管理员 成立校级办公室 指派专人 学校管理员 负责组织本校研修工作 具体职责如下 1 学习 国培计划 相关文件 并根据项目方案及本校研修计划 制订本校研修计划 做好准备与实施工作 2 负责遴选本校各参训学科教研组组长 每教研组 1 名 3 负责与区域教育局联系沟通 为学员创造学习条件 帮助解决实 际困难 组织本校研修线下研修活动 并积极配合跨校校本研修活动 4 以简报的形式向区域项目办通报本校项目进展情况 动态和各学 科协作组学习与活动情况 5 参与中国教师研修网组织的学情通报会 及时了解整体项目情况 并根据情况 整理本校的问题 提出解决对策 改进校本管理措施 6 经常与学校各学科教研组长 学员进行沟通交流 督促 检查 评价本校各学科教研组长工作 关注本校学员研修情况 督促学员上线参 训 保证本校的校本研修活跃度及研修质量 7 中后期做好总结审优 提出落实管理改进措施 总结管理经验 提交校本研修管理总结 负责本校项目评优 总结表彰宣传工作 二 学科教研组组长 负责组织本校本学科研修培训工作 具体职责如下 1 参照项目实施方案 本区域本实际情况 自主制定本校本学科研 修计划 2 引导本校本学科学员加入工作坊 牵头主持本校学科工作坊工作 参与主题研修活动 并根据本校教学实际 开展线上 线下的研修活动 保证工作坊活跃度及研修质量 3 整合校内外资源及利用研修平台提供的资源 设计校本研修活动 或课程 4 督促学员上线学习并积极参加研修活动 组织本组学员进行问题 研讨和分享教学资源 积极引导跨校资源共享与交流 并做好推优工作 5 定期以简报形式通报本坊学员的研修情况及成