已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教师指导实验6实验名称:简单数理统计一、问题:求样本数据的特征数字值;绘制样本的频率分布条形图和直方图。二、实验目的:学会使用Mathematica求求样本数据的极差、中位数、均值、方差及标准差;绘制样本的频率分布直方图并作简单的修饰。三、预备知识:本实验所用的Mathematica命令提示1、SampleRangedata 求样本数据data的极差(最大数减最小数);Mediandata 求样本数据data的中位数;Meandata 求样本数据data的均值;2、VarianceMLEdata 求样本数据data的方差;StandardVarianceMLEdata 求样本数据data的标准差;3、BarChartdata1, data2, 分别绘制样本数据data1,data2,的条形图图形修饰选项:BarSpacing 设置两条形的总宽度,设置值是实际宽度相对于区间宽度的比值; BarGroupSpacing 设置相邻条形的宽度,设置值是条形的实际宽度相对于条形的总宽度的比值;BarStyle 条形风格设置; BarEdgeStyle 条形边界风格设置;BarLabels 条形标签设置, PlotLabel 图形名称设置,4、Histogramdata 绘制样本数据data的频率分布直方图图形修饰选项:Ticks 设置标记相对于条形的位置;HistogramScale 设置条形高度为频率密度,使条形的面积和为所设置的值。四、实验的内容和要求:1、取50个在1到20的随机整数,求这组数的极差、中位数、均值、方差及标准差;2、对以上数据绘制样本频率分布直方图;3、data1=1, 3, 4, 5, 3.5, 3, data2=3, 2, 5, 3,在同一图表中绘制data1和data2的条形图,并作一定的修饰。五、操作提示1、取50个在1到20的随机整数,求这组数的极差、中位数、均值、方差及标准差;In1:= StatisticsDescriptiveStatisticsIn2:= data=TableRandomInteger,1,20,60;In3:= SampleRangedataOut3= 19In4:= MediandataOut4= 11In5:= MeandataOut5= In6:= VarianceMLEdataOut6= In7:= StandarDevarianceMLEdataOut7= 2、对以上数据绘制样本频率分布直方图;In8:= IntervalCenters,HistogramScale-1Out10= -Graphics- In11:= Histogramdata,Ticks-IntervalBoundaries,HistogramScale-2Out11= -Graphics-3、data1=1, 3, 4, 5, 3.5, 3, data2=3, 2, 5, 3,在同一图表中绘制data1和data2的条形图,并作一定的修饰。In12:= BarChart1,3,4,5,3.5,3,3,2,5,3Out12= -Graphics-In13:= BarChart1, 3, 4, 5, 3.5, 3, 3, 2, 5, 3,BarSpacing - 0.7, BarGroupSpacing - 0.5,BarStyle - BGBColor1,0,0, BGBColor0,1,0.2,BarEdgeStyle-Dashing.01,BGBColor0,0,1,GrayLevel0,BarLabels -Apr,May,Jun,Jul,Aug,Sep,PlotLabel - Projected and Current Profit,Tourist Season,DefaultFont - Helvetica, 11Out13= -Graphics- 学生实验6实验名称:简单数理统计一、问题:求样本数据的特征数字值;绘制样本的频率分布条形图和直方图。二、实验目的:学会使用Mathematica求求样本数据的极差、中位数、均值、方差及标准差;绘制样本的频率分布直方图并作简单的修饰。三、实验的内容和要求:1、取50个在1到20的随机整数,求这组数的极差、中位数、均值、方差及标准差;2、对以上数据绘制样本频率分布直方图;3、data1=1, 3, 4, 5, 3.5, 3, data2=3, 2, 5, 3,在同一图表中绘制data1和data2的条形图,并作一定的修饰。五、操作提示1、取50个在1到20的随机整数,求这组数的极差、中位数、均值、方差及标准差;In1:= StatisticsDescriptiveStatisticsIn2:= data=TableRandomInteger,1,20,60;In3:= SampleRangedataOut3= 19In4:= MediandataOut4= 11In5:= MeandataOut5= In6:= VarianceMLEdataOut6= In7:= StandarDevarianceMLEdataOut7= 2、对以上数据绘制样本频率分布直方图;In8:= IntervalCenters,HistogramScale-1Out10= -Graphics- In11:= Histogramdata,Ticks-IntervalBoundaries,HistogramScale-2Out11= -Graphics-3、data1=1, 3, 4, 5, 3.5, 3, data2=3, 2, 5, 3,在同一图表中绘制data1和data2的条形图,并作一定的修饰。In12:= BarChart1,3,4,5,3.5,3,3,2,5,3Out12= -Graphics-In13:= BarChart1, 3, 4, 5, 3.5, 3, 3, 2, 5, 3,BarSpacing - 0.7, BarGroupSpacing - 0.5,BarStyle - BGBColor1,0,0, BGBColor0,1,0.2,BarEdgeStyle-Dashing.01,BGBColor0,0,1,GrayLe
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《老年安宁疗护专科护理|症状管理 + 全套护理措施》
- 校园欺凌安全教育课件11
- 学校学区主任工作职责
- 企业沟通系统建立与优化实施指南
- 确认2026年供应链风险管控演练实施日函(3篇)
- 小学生心理健康教育课件:关爱自己小学主题班会课件
- (2026版)护理核心制度考试试题
- 项目落地实施方案与路径规划报告
- 智能家居设备选型五步骤方案
- 抵制不良诱惑筑牢法治精神根基小学全段主题班会课件
- 《耳鼻喉科鼻部手术诊疗指南及操作规范(2025版)》
- 2025北京丰台区初一(下)期末语文试题及答案
- 放射性肺纤维化诊疗指南(2025年版)
- 行业国际技术转移案例
- pcr实验室规范制度及流程
- 2026年中国邮政速递物流管理面试问题集
- 齐柏林飞艇课件
- 医防融合视角下的慢病防控体系
- DB64∕T 2171-2025 粉煤灰路基填筑应用技术规范
- TCWEA19-2023水利水电工程生态护坡技术规范
- (正式版)DB65∕T 8035-2025 《岩土工程勘察标准》
评论
0/150
提交评论