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文档简介

4 6 2020 我国移动学习头十年研究的计量分析和可视化识别 汇报人 卢佳邮箱 luj460 4 6 2020 报告提纲 研究方法 图情方法在教育技术领域的应用 02 对移动学习首个十年发展阶段的回顾式反思 研究背景 01 研究过程与结论 内容的体现与分析 03 引申思考 教育技术的可能与可为 04 4 6 2020 研究背景 移动学习实践广泛开展 敦促人们关注其已有理论研究 01 4 6 2020 研究方法 02 词频分析共词分析社会网络分析数据可视化 4 6 2020 研究过程与结论 03 数据来源于CNKI 期刊分布年度分布区域分布机构分布作者分布作者合作模式基金来源分布关键词统计和论文的主题分布 4 6 2020 期刊分布 4 6 2020 年度分布 4 6 2020 区域分布 4 6 2020 机构分布 4 6 2020 作者合作模式 4 6 2020 关键词统计 4 6 2020 主题分布 4 6 2020 04 引申思考 研究方法的拓展与整合教育技术的可能与可为 4 6 2020 教育技术的可能与可为 期待与大家共同探讨
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