2016年度小学德育工作总结_第1页
2016年度小学德育工作总结_第2页
2016年度小学德育工作总结_第3页
2016年度小学德育工作总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/42016年度小学德育工作总结初中德育课题研究工作总结xxx中学是一所农村寄宿制初级中学。现有17个教学班,教职工73人,学生1028人。多年来,学校一直注重开展德育课题研究,在德育工作的针对性和实效性及主动性上狠下功夫,重视坚持以人为本,积极推进素质教育,注重学生实践能力、创新精神的.中心小学德育工作总结本学期学校德育工作中,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对.20162016年度师德建设个人年度总结著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障,师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”,仅仅是最基本的职业境界,而做“人师”才是最高事业境界。教师师德自查自纠报告自我们学校开展党员先进性教育活动以来,我按规定认真学习努力实践“xxxx”全面建设小康社会、保持党员先进性教育读本等有关文件及其他必读内容,并展开讨论。教师个人师德总结师者,所以传道、授业、解惑也。2/4德,指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为:做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。2016师德教育活动总结根据学校关于广泛开展师德教育活动的实施方案的规定和要求,我院领导班子研究制定了旅游学院师德教育活动实施方案,扎实开展了以“内强素质,外树形象”为主题的师德教育活动,活动以“五抓五强”贯穿始终,即:抓教育,强观念;.小学德育工作总结一、基本情况xx小学现有学生xx人,教师xxx人,有中心小学x所,村小x所,x个班级。学生分散居住在x个乡镇的xx个村。农民工子女xxx人,来自全国xx个省和自治区。初中德育课题研究工作总结xxx中学是一所农村寄宿制初级中学。现有17个教学班,教职工73人,学生1028人。多年来,学校一直注重开展德育课题研究,在德育工作的针对性和实效性及主动性上狠下功夫,重视坚持以人为本,积极推进素质教育,注重学生实践能力、创新精神的.中心小学德育工作总结本学期学校德育工作中,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世3/4纪人才。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对.20162016年度师德建设个人年度总结著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障,师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”,仅仅是最基本的职业境界,而做“人师”才是最高事业境界。教师师德自查自纠报告自我们学校开展党员先进性教育活动以来,我按规定认真学习努力实践“xxxx”全面建设小康社会、保持党员先进性教育读本等有关文件及其他必读内容,并展开讨论。教师个人师德总结师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为:做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。2016师德教育活动总结根据学校关于广泛开展师德教育活动的实施方案的规定和要求,我院领导班子研究制定了旅游学院师德教育活动实施方案,扎实开展了以“内强素质,外树形象”为主题的师德教育活动,活动以“五抓五强”贯穿始终,即:抓教育,强观念;.小学德育工作总结一、基本情况xx

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论